Ваш язык распознает вкус лимона. Вкусная пицца заставляет вас улыбаться. Слова «вкус, вкусный, безвкусный, со вкусом, дегустатор» происходят из одного семейства. Каждое слово говорит о вкусе или хорошем вкусе. Но у каждого из них своя роль в предложении. Изучение этого семейства помогает детям описывать еду, искусство и манеры. Давайте вместе рассмотрим эти пять слов.
Что означает «Одно слово, разные формы»? Одна основная идея может превратиться во множество форм слов. Смысл остается прежним в основе. Но слово меняет окончание для новой роли. Например, «вкус» — это глагол или существительное. «Вкусный» — прилагательное. «Безвкусный» — прилагательное. «Со вкусом» — прилагательное. «Дегустатор» — существительное. Знание этих пяти форм помогает ребенку описывать вкусы и стиль.
Личные местоимения меняют свою форму Местоимения меняются с «он» на «его» или «его». Наше семейство слов меняется, добавляя суффиксы, а не меняя лицо. Представьте себе «вкус» как основной вкус или чувство. «Вкусный» превращает идею в положительное описание. «Безвкусный» превращает его в отрицательное описание (нет вкуса или нет класса). «Со вкусом» превращает его в положительное описание хорошего стиля. «Дегустатор» называет человека, который пробует. Каждая форма отвечает на простой вопрос. Какой вкус или чувство? Вкус. Что полно вкуса? Вкусный. Что не имеет вкуса или класса? Безвкусный. Что показывает хороший вкус? Со вкусом. Кто пробует? Дегустатор.
От глагола к существительному, к прилагательному, к наречию — одно семейство, много слов В этом семействе есть глагол, существительные и прилагательные. Начнем с глагола «вкус». Глагол: Пожалуйста, попробуйте суп, чтобы увидеть, нужно ли добавить соль. «Вкус» означает пробовать еду или напитки.
«Вкус» также может быть существительным. Существительное: Вкус шоколада сладкий. «Вкус» означает сам вкус или чувство.
Далее идет прилагательное «вкусный». Прилагательное: Этот сэндвич очень вкусный. «Вкусный» означает имеющий хороший вкус.
Затем прилагательное «безвкусный». Прилагательное: Рис был безвкусным без соуса. «Безвкусный» может означать пресный или демонстрирующий плохие манеры.
Затем прилагательное «со вкусом». Прилагательное: Шторы со вкусом сочетались с диваном. «Со вкусом» означает проявление хорошего вкуса в красоте или поведении.
Наконец, существительное «дегустатор». Существительное: Дегустатор вина пробует много видов вина. «Дегустатор» означает человека, чья работа — пробовать вещи.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам Старофранцузское слово «taster» означало касаться или пробовать. От этого корня мы построили семью о вкусе и суждении. «Вкус» сохранил основные значения глагола и существительного. Добавление -y сделало «вкусный» (полный хорошего вкуса). Добавление -less сделало «безвкусный» (без вкуса). Добавление -ful сделало «со вкусом» (полный хорошего вкуса). Добавление -er сделало «дегустатор» (человек). Дети могут видеть тот же шаблон в других семьях. Например, «касаться, капризный, без прикосновений, полный прикосновений (редко), касающийся». Изучение суффиксов -ful и -less помогает детям описывать противоположности.
Один и тот же смысл, разные роли — это глагол или существительное? Внимательно посмотрите на роль каждого слова. «Вкус» может быть глаголом или существительным. Пример глагола: Попробуйте лимон. Пример существительного: Вкус меда сладкий.
«Вкусный» — прилагательное для еды. Пример: Вкусная еда делает всех счастливыми.
«Безвкусный» — прилагательное для еды или поведения. Пример: Шутка была безвкусной и грубой.
«Со вкусом» — прилагательное для декора или поведения. Пример: Она надела платье со вкусом на свадьбу.
«Дегустатор» — существительное для человека. Пример: Дегустатор одобрил сыр. У каждой формы своя четкая работа. Только «вкус» имеет две роли.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly? Мы можем делать наречия из «вкусный», «безвкусный» и «со вкусом». Измените «вкусный» на «вкусно» (y на i, добавьте ly). Добавьте -ly к «безвкусному», чтобы получить «безвкусно». Добавьте -ly к «со вкусом», чтобы получить «со вкусом». Для юных учеников сначала сосредоточьтесь на прилагательных. Простое напоминание: «Вкусный — для хорошей еды. Безвкусный — для отсутствия вкуса или грубости. Со вкусом — для хорошего стиля».
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y на i и многое другое) В слове «вкус» нет удвоенных букв. Добавьте -y, чтобы сделать «вкусный». Вкус → вкусный (уберите e, добавьте y). Добавьте -less, чтобы сделать «безвкусный». Вкус → безвкусный (уберите e, добавьте less). Добавьте -ful, чтобы сделать «со вкусом». Вкус → со вкусом (убрать e? Нет, сохранить e? Со вкусом имеет e: вкус + ful. Сохранить e.) Подождите: «со вкусом» сохраняет e. «Вкусный» убирает e. «Безвкусный» убирает e. Да. Вкус + ful = со вкусом (сохранить e). Добавьте -er, чтобы сделать «дегустатор». Вкус → дегустатор (уберите e, добавьте er). Распространенная ошибка — написание «вкусный» как «вкусно» (с e). Скажите: «Вкусный убирает e из вкуса». Еще одна ошибка — «безвкусный» пишется как «безвкусный» (отсутствует e). Скажите: «Безвкусный убирает e, но сохраняет a? Вкус → вкус + less. Да, уберите e». Еще одна ошибка — «со вкусом» пишется как «со вкусом» (правильно), но некоторые пишут «вкусно» (отсутствует e). Скажите: «Со вкусом сохраняет e». Еще одна ошибка — «дегустатор» пишется как «дегустатор» (правильно), но некоторые пишут «дегустатор» (то же самое). Хорошо. Еще одна ошибка: путаница между «безвкусным» (нет вкуса) и «со вкусом» (хороший стиль).
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму? Попробуйте эти предложения со своим ребенком. Прочитайте каждое вслух. Выберите правильное слово из семьи.
______ яблока было кислым. Ответ: вкус (существительное)
Этот попкорн ______ и маслянистый. Ответ: вкусный (прилагательное)
Шутка была ______ и обидной. Ответ: безвкусный (прилагательное)
Искусство на стене было простым и ______. Ответ: со вкусом (прилагательное)
Профессиональный ______ может определить множество вкусов. Ответ: дегустатор (существительное)
Пожалуйста, ______ соус, прежде чем добавлять больше соли. Ответ: вкус (глагол)
______ еда заставляет вас чувствовать себя счастливым. Ответ: вкусный (прилагательное)
Простая овсянка была ______ без фруктов. Ответ: безвкусный (прилагательное)
Она выбрала ______ подарок для своей подруги. Ответ: со вкусом (прилагательное)
______ специй точно знал, какую смесь использовать. Ответ: дегустатор (существительное)
После практики задайте своему ребенку один вопрос. Является ли это слово вкусом, описанием хорошей еды, плохим описанием (вкус или манеры), описанием хорошего стиля или человеком? Этот простой вопрос учит грамматике через еду и манеры.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семейства слов в увлекательной игровой форме Используйте закуску, чтобы научить «вкусу». Скажите: «Попробуйте эту клубнику».
Используйте печенье, чтобы научить «вкусному». Скажите: «Это печенье такое вкусное. Давайте поделимся».
Используйте несоленый суп, чтобы научить «безвкусному». Скажите: «Этот суп безвкусный. Давайте добавим щепотку соли».
Используйте красивую комнату, чтобы научить «со вкусом». Скажите: «Подушки на диване со вкусом».
Используйте шеф-повара, чтобы научить «дегустатору». Скажите: «Дегустатор попробовал суп перед подачей».
Играйте в «заполни пропуск» во время поездок на машине. Скажите: «______ манго был сладким» (вкус - существительное) Скажите: «Я люблю ______ сыр» (вкусный) Скажите: «Пресные крекеры могут быть ______» (безвкусными) Скажите: «Ее украшения были очень » (со вкусом) Скажите: « конкурса попробовал десять пирогов» (дегустатор)
Прочитайте историю о шеф-поваре, художнике или человеке, изучающем манеры. Спросите: «Какие вкусы понравились персонажу?» Спросите: «Было ли чье-то поведение безвкусным или со вкусом?»
Превратите занятие рисованием в урок слов. Нарисуйте язык с этикеткой вкуса. Наклейка «вкус». Нарисуйте счастливое лицо рядом с пиццей. Наклейка «вкусно». Нарисуйте грустное лицо рядом с простым крекером. Наклейка «безвкусно». Нарисуйте хорошо оформленную комнату. Наклейка «со вкусом». Нарисуйте шеф-повара с ложкой. Наклейка «дегустатор».
Когда ваш ребенок совершает ошибку, сохраняйте спокойствие. Если они говорят: «Эта еда имеет вкус со вкусом», скажите: «Почти. Эта еда вкусная. Со вкусом — для стиля, а не для вкуса». Если они говорят: «У нее безвкусное искусство», скажите: «Да, это работает. Безвкусный может означать и плохой стиль».
Напишите пять слов на липких заметках. Положите их на кухню возле полки со специями. Каждый раз, когда вы готовите, указывайте на «вкус» и «вкусно».
Помните, что «вкус» может быть о вкусе или красоте. Используйте эти слова, чтобы выработать хороший вкус. «Произнесение безвкусной шутки ранит чувства. Сделав выбор со вкусом, вы проявляете заботу». Вскоре ваш ребенок смело попробует новые блюда. Они назовут блюдо вкусным. Они будут знать, когда еда безвкусная и нуждается в соли. Они со вкусом украсят комнату. И они будут хорошими дегустаторами вкусов. В этом и заключается ароматная сила изучения одного маленького семейства слов вместе.