Боль в животе может заставить вас почувствовать себя больным. Простуда — распространенная болезнь. Слова «больной, болезнь, заболеть, болезненный» происходят из одного семейства. Каждое слово говорит о болезни или плохом самочувствии. Но у каждого из них своя роль в предложении. Изучение этого семейства помогает детям описывать свои ощущения и понимать здоровье. Давайте вместе изучим эти четыре слова.
Что означает «Одно слово, разные формы»? Одна основная идея может превратиться во множество форм слов. Смысл остается прежним в основе. Но слово меняет окончание для новой роли. Например, «больной» — прилагательное. «Болезнь» — существительное. «Заболеть» — глагол. «Болезненный» — прилагательное. Знание этих четырех форм помогает ребенку четко и корректно говорить о здоровье.
Личные местоимения меняют свою форму Местоимения меняются с «он» на «его» или «его». Наше семейство слов меняется путем добавления суффиксов, а не путем изменения лица. Представьте себе «больной» как состояние нездоровья. «Болезнь» превращает это состояние в вещь. «Заболеть» превращает это состояние в действие. «Болезненный» описывает человека или вещь, которая часто кажется больной. Каждая форма отвечает на простой вопрос. Как ты себя чувствуешь? Больной. Что у тебя есть? Болезнь. Что делает что-то? Заболеть. Какой внешний вид? Болезненный.
От глагола к существительному к прилагательному к наречию — одно семейство, много слов В этом семействе есть прилагательные, существительное и глагол. Начнем с прилагательного «больной». Прилагательное: Сэм почувствовал себя больным после того, как съел слишком много конфет. «Больной» означает нездоровый или больной.
Далее идет существительное «болезнь». Существительное: Болезнь распространилась по классу. «Болезнь» называет состояние болезни.
Затем у нас есть глагол «заболеть». Глагол: От плохого запаха всех в комнате затошнило. «Заболеть» означает заставить кого-то почувствовать себя больным или испытывать отвращение.
Наконец, прилагательное «болезненный». Прилагательное: Болезненное растение нуждалось в большем количестве солнечного света. «Болезненный» описывает кого-то или что-то, что выглядит слабым или нездоровым. У этого семейства нет распространенной формы наречия. Мы можем редко говорить «болезненно» как наречие, но это продвинутый уровень.
Один корень, много ролей — как слова растут от действий к качествам Староанглийское слово «seoc» означало больной или слабый. Из этого корня мы построили семейство здоровья. «Больной» сохранил основное значение прилагательного. Добавление -ness сделало существительное «болезнь» (состояние болезни). Добавление -en сделало глагол «заболеть» (стать или сделать больным). Добавление -ly сделало прилагательное «болезненный» (выглядящий больным). Дети могут видеть тот же шаблон в других семьях. Например, «хорошо, хорошее самочувствие, хорошо (редко), хорошо (редко)». Лучший пример — «слабый, слабость, ослабить, слабо». Изучение закономерностей помогает детям понимать слова, связанные со здоровьем.
Один и тот же смысл, разные роли — это глагол или существительное? Внимательно посмотрите на роль каждого слова. «Больной» — прилагательное. Пример: Больной ребенок остался дома из школы.
«Болезнь» — существительное. Пример: Морская болезнь беспокоит некоторых людей.
«Заболеть» — глагол. Пример: Гнилая еда вызвала болезнь у собаки.
«Болезненный» — прилагательное. Пример: Болезненному котенку понадобился ветеринар. У каждой формы есть одна четкая роль. Это делает это семейство более легким для изучения. Единственная проблема — запомнить два прилагательных: больной и болезненный. «Больной» означает в настоящее время больной. «Болезненный» означает часто больной или выглядящий больным.
Прилагательные и наречия — когда мы добавляем -ly? «Болезненный» уже заканчивается на -ly, но это прилагательное. Это сбивает с толку некоторых детей. Напомните им: «Болезненный описывает существительное. Это не наречие». Пример: болезненный ребенок (ребенок — существительное). Мы не говорим «Он бежал болезненно» как наречие. Вместо этого мы используем «болезненный» только как прилагательное. Истинное наречие из этого семейства встречается редко. Мы можем сказать «тошнотворно» от «тошнотворный», но это другое семейство. Для юных учеников сосредоточьтесь на правильном использовании «больной» и «болезненный» в качестве прилагательных. Учите «больной» для временной болезни. Учите «болезненный» для долгосрочного слабого внешнего вида.
Остерегайтесь хитрых изменений в правописании (удвоенные буквы, y в i и многое другое) У «больной» двойная с? Нет, в конце ck. Это считается двумя буквами, но одним звуком. Добавьте -ness, чтобы сделать «болезнь». Больной + ness = болезнь (сохраняйте ck). Добавьте -en, чтобы сделать «заболеть». Больной + en = заболеть (сохраняйте ck). Добавьте -ly, чтобы сделать «болезненный». Больной + ly = болезненный (сохраняйте ck). Никакие буквы не потеряны. Никакие буквы не изменены. Распространенная ошибка — написание «sik» вместо «sick». Скажите: «У больной есть ck, как у носка и пинка». Еще одна ошибка — «болезнь» пишется «sikness». Напомните своему ребенку: «У больной есть ck. Болезнь сохраняет ck». Еще одна ошибка — путаница между «заболеть» (глагол) и «chicken» (животное). Скажите: «У заболеть нет ch. Оно начинается с s».
Давайте попрактикуемся — можете ли вы выбрать правильную форму? Попробуйте эти предложения со своим ребенком. Прочитайте каждое вслух. Выберите правильное слово из семьи.
Я чувствую себя _______. Мне нужно отдохнуть. Ответ: больной (прилагательное)
_______ длилась три дня. Ответ: болезнь (существительное)
Грязная вода может _______ животных. Ответ: заболеть (глагол)
_______ растение сбросило все свои листья. Ответ: болезненный (прилагательное)
_______ живот держал ее дома из школы. Ответ: больной (прилагательное)
Морская _______ вызывает головокружение у некоторых людей в машинах. Ответ: болезнь (существительное)
Жестокие фильмы могут _______ некоторых зрителей. Ответ: заболеть (глагол)
_______ ребенок пропустил много дней школы. Ответ: болезненный (прилагательное)
Пожалуйста, вымойте руки, чтобы не заболеть _______. Ответ: больной (прилагательное)
_______ птицы обеспокоила смотрителя зоопарка. Ответ: болезнь (существительное)
После практики задайте своему ребенку один вопрос. Является ли это слово чувством, состоянием, действием или долгосрочным описанием? Этот простой вопрос учит грамматике и словарному запасу о здоровье вместе.
Советы для родителей — помогите своему ребенку изучать семьи слов в увлекательной форме Используйте реальные моменты болезни, чтобы мягко учить. Когда ваш ребенок плохо себя чувствует, скажите: «Ты чувствуешь себя больным». Затем скажите: «Эта болезнь скоро пройдет». Никогда не используйте слова о болезни, чтобы напугать ребенка.
Используйте историю о слабом растении, чтобы научить «болезненный». Полейте комнатное растение вместе. Если один лист пожелтеет, скажите: «Этот лист выглядит болезненным». Затем скажите: «Давайте поможем ему выздороветь».
Используйте сильный запах, чтобы научить «заболеть». Откройте банку с соленьями. Скажите: «Некоторые запахи могут вызвать болезнь у людей». Затем закройте банку. Скажите: «Но не у тебя. Ты сильный».
Играйте в «заполни пропуск» в тихие моменты. Скажите: «Я чувствую себя _______ . У меня болит горло» (больной) Скажите: «_______ быстро распространилась зимой» (болезнь) Скажите: «Испорченное молоко может _______ тебя» (заболеть) Скажите: «_______ кошка спала весь день» (болезненный)
Прочитайте историю о враче или больнице. Спросите: «Кто болен в этой истории?» Спросите: «Какая у них болезнь?»
Превратите занятие рисованием в урок слов. Нарисуйте ребенка, отдыхающего в постели. Надпись «больной». Нарисуйте термометр. Надпись «болезнь». Нарисуйте грязную ложку с нахмуренным лицом. Надпись «заболеть». Нарисуйте поникший цветок. Надпись «болезненный».
Когда ваш ребенок совершает ошибку, сохраняйте спокойствие. Если они говорят: «У меня есть больной», скажите: «Почти. У тебя болезнь. Больной описывает, как ты себя чувствуешь. Болезнь — это название состояния». Затем скажите: «Я чувствую себя больным. У меня болезнь».
Если они говорят: «Эта еда делает меня болезненным», скажите: «Близко. Еда вызывает у меня болезнь. Болезненный — это прилагательное для того, как что-то выглядит».
Напишите четыре слова на липких заметках. Положите их в ванную возле мыла для рук. Каждый раз, когда вы моете руки, говорите: «Мы моем, чтобы избежать болезней».
Помните, что слова о здоровье требуют бережного отношения. Никогда не заставляйте ребенка чувствовать себя плохо из-за болезни. Используйте эти слова, чтобы утешить и проинформировать. Вскоре ваш ребенок четко скажет: «Я чувствую себя больным». Они назовут болезнь, такую как простуда или грипп. Они будут знать, что плохие запахи могут вызвать болезнь у кого-то. И они опишут болезненное растение в саду. В этом сила изучения одного маленького семейства слов с заботой.