Маленькое семя прорастает сквозь бетон. Крошечный поезд продолжает говорить: «Я думаю, я смогу». Обычная гусеница превращается в прекрасную бабочку. Вдохновляющие истории для детей показывают, что обычные вещи могут делать необыкновенные вещи. Они учат тому, что мы можем преодолевать, расти и становиться больше, чем кажемся.
Давайте вместе исследуем истории, которые поднимают юные сердца, и уроки, которые они содержат для каждого ребенка.
<h2>Что такое история?</h2> Вдохновляющие истории для детей бывают разных форм. Некоторые очень старые. Некоторые новые. Все они разделяют силу ободрять и поднимать настроение.Одной из самых любимых является «Маленький паровозик, который смог» Уотти Пайпер. Длинный поезд нужно перетащить через гору. Большие двигатели отказываются помочь. Они слишком важны. Приходит маленький синий паровозик. Она маленькая. Она никогда не была через гору. Но она соглашается попробовать.
Она тянет и тянет. Поднимаясь, она шепчет: «Я думаю, я смогу. Я думаю, я смогу. Я думаю, я смогу». Она достигает вершины. Спускаться легче. Она гудит: «Я думала, что смогу. Я думала, что смогу. Я думала, что смогу». Она доставляет игрушки детям на другой стороне.
Еще одна классика — «Дарящее дерево» Шел Силверстайн. Дерево любит маленького мальчика. Мальчик играет в ее ветвях. Он ест ее яблоки. Он качается на ее ветвях. По мере того, как он растет, он хочет большего. Дерево дает ему свои яблоки на продажу. Она дает ему свои ветви, чтобы построить дом. Она дает ему свой ствол, чтобы построить лодку. Наконец, мальчик становится стариком. Ему просто нужно место, чтобы посидеть. Дерево, теперь просто пень, дает ему и это.
«Точка» Питера Рейнольдса рассказывает о Вашти, которая думает, что не умеет рисовать. Ее учитель говорит ей сделать отметку. Вашти тыкает точку на бумаге. Ее учитель оформляет ее в рамку. Вашти вдохновлена. Она делает больше точек, разных точек, удивительных точек. Ее точки висят на школьной художественной выставке. Мальчик восхищается ее работой. Он говорит, что не умеет рисовать. Вашти заставляет его сделать отметку. Она стала учителем.
«Соль в его обуви» Делорис Джордан рассказывает о юном Майкле Джордане. Он любит баскетбол, но чувствует себя слишком низким. Он молится и усердно работает. Его мать говорит ему, что соль в его обуви поможет ему вырасти. Он верит. Он тренируется каждый день. Он становится выше и становится одним из величайших баскетболистов всех времен. История учит тому, что вера и труд значат больше, чем размер.
<h2>Послание истории</h2> Вдохновляющие истории для детей несут в себе мощные послания о вере в себя. Маленький паровозик верил, что сможет. Вашти верила, что сможет рисовать. Майкл Джордан верил, что сможет вырасти. Вера приходит первой.Истории также учат настойчивости. Маленький паровозик продолжал говорить «Я думаю, я смогу» всю дорогу в гору. Майкл Джордан тренировался каждый день. Вашти продолжала делать точки. Попытки значат столько же, сколько и талант.
«Дарящее дерево» учит любви и самопожертвованию. Дерево отдает все мальчику. Она счастлива, делая его счастливым. Дети узнают, что любовь дает, не считая затрат.
Многие вдохновляющие истории учат тому, что маленькие вещи имеют значение. Крошечная точка. Маленький двигатель. Невысокий мальчик. Маленькое семя. Великие дела начинаются с малого.
Мы можем спросить наших детей: Как вы думаете, что вы можете сделать, если будете продолжать пытаться? Кто помогает вам верить в себя? С чего вы можете начать сегодня?
<h2>Изучение словарного запаса</h2> Вдохновляющие истории для детей знакомят со словами, которые обозначают важные идеи.Вдохновлять означает наполнять кого-то желанием сделать что-то великое. Эти истории вдохновляют детей.
Настойчивость означает продолжать, даже когда все трудно. Маленький паровозик проявил настойчивость.
Верить означает иметь веру в то, что что-то возможно. Вашти научилась верить в себя.
Жертва означает отказ от чего-то ради кого-то другого. Дерево принесло много жертв.
Достигать означает преуспеть в чем-то. Майкл Джордан осуществил свою мечту.
Поощрять означает давать кому-то надежду и уверенность. Учитель поощрял Вашти.
После прочтения мы можем использовать эти слова естественным образом. Когда ваш ребенок продолжает стараться, вы можете сказать: «Ты проявляешь настойчивость». Когда они делают что-то трудное, вы можете сказать: «Ты достиг чего-то великого».
<h2>Фонетические моменты</h2> Слова во вдохновляющих историях для детей дают нам фонетическую практику.Engine имеет два слога. En-gine. E короткая. N носовая. G твердая. INE делает звук in. En-gine.
Believe имеет два слога. Be-lieve. B выпрыгивает. E длинная. L поднимает язык. IEVE делает долгий E и звук V. Be-lieve.
Caterpillar имеет четыре слога. Cat-er-pil-lar. C твердая. A короткая. T касается крыши рта. R завивается. I короткая. L поднимает язык дважды. Cat-er-pil-lar.
Butterfly имеет три слога. But-ter-fly. B выпрыгивает. U короткая. T касается крыши рта. R завивается. F требует зубов на губе. LY делает звук lee. But-ter-fly.
Мы можем поиграть с этими звуками, находя другие слова с теми же шаблонами. Engine и energy оба начинаются с En. Believe и before оба начинаются с Be. Caterpillar и cat оба начинаются с Cat.
<h2>Грамматические шаблоны</h2> Вдохновляющие истории для детей используют языковые шаблоны, которые поощряют и поднимают настроение.Повторение усиливает решимость. Я думаю, я смогу. Я думаю, я смогу. Повторение становится мантрой, которую дети могут произносить вместе с историей.
Простые предложения утверждают большие истины. Дерево было счастливо. Мальчик вырос. Вашти сделала точку. Маленькие предложения имеют вес.
Вопросы вдохновляют на размышления. Что произойдет? Сможет ли она это сделать? Вырастет ли он? Вопросы вовлекают детей в историю.
Глаголы действия показывают усилие. Тянул, взбирался, рисовал, практиковался, рос, давал. Эти глаголы показывают, что что-то происходит, когда люди действуют.
После прочтения мы можем заметить эти закономерности. Маленький паровозик продолжал говорить «Я думаю, я смогу». Что вы говорите себе, когда что-то трудно?
<h2>Учебные мероприятия</h2> Вдохновляющие истории для детей вдохновляют на замечательные практические занятия.Создайте мантру «Я думаю, я смогу». Придумайте свои собственные слова для решения проблем. Говорите это вместе, когда все трудно. «Я могу это сделать. Я могу это сделать. Я могу это сделать».
Сделайте точечную картину, как Вашти. Используйте ватные палочки или кончики пальцев, чтобы сделать точки. Сделайте большие точки, маленькие точки, красочные точки. Повесьте свое точечное искусство на стену.
Посадите семя в чашку. Смотрите, как оно растет. Поговорите о том, как маленькие вещи становятся большими. Семечко превращается в растение, как и маленький двигатель может тянуть поезд.
Напишите письмо своему будущему «я». Чего вы надеетесь достичь? Что вы будете практиковать? Запечатайте его и откройте через год.
<h2>Печатные материалы</h2> Существует множество замечательных печатных материалов для вдохновляющих историй для детей.Ищите раскраски маленького синего паровозика, Вашти, делающей точки, Майкла Джордана, играющего в баскетбол, и дарящего дерева.
Найдите печатные карточки-аффирмации с ободряющими словами. «Я думаю, я смогу». «Я верю в себя». «Я продолжаю стараться». «Маленькие вещи растут большими».
Некоторые веб-сайты предлагают печатные графики целей. Напишите или нарисуйте цель. Разбейте ее на небольшие шаги. Отметьте каждый шаг. Это развивает настойчивость.
Вы также можете найти печатные закладки с вдохновляющими цитатами из историй. Используйте их во время чтения.
<h2>Образовательные игры</h2> Игры, основанные на вдохновляющих историях, делают обучение ободряющим.Играйте в испытание «Я думаю, я смогу». Настройте простое полосу препятствий. Когда ваш ребенок проходит через нее, он говорит «Я думаю, я смогу» на каждом шагу. Отпразднуйте, когда они закончат.
Создайте головоломку на настойчивость. Возьмите простую головоломку. Работая над ней, расскажите о том, как иногда головоломки сложны, но мы продолжаем стараться. Готовая картинка стоит усилий.
Играйте в «Что бы ты сделал?» Представьте ситуации, когда что-то кажется трудным. Научиться завязывать шнурки. Чтение новой книги. Заведение друга. Ваш ребенок говорит, как бы он проявил настойчивость.
Для детей младшего возраста сыграйте в простую игру на соответствие, сопоставляя персонажей с их вдохновляющими сообщениями. Маленький паровозик к «Я думаю, я смогу». Вашти к «Сделай отметку». Майкл Джордан к «Продолжай тренироваться».
Эти игры показывают, что вдохновляющие истории предлагают бесконечные возможности для ободряющей игры. Дети усваивают сообщения, весело проводя время вместе.
<h2>Почему детям нужны вдохновляющие истории</h2> Дети сталкиваются с трудными вещами каждый день. Изучение новых навыков. Заведение друзей. Переживание разочарования. Вдохновляющие истории для детей дают им инструменты для решения этих проблем.Истории показывают, что другие сталкивались с трудными вещами и добились успеха. Маленький паровозик был маленьким, но справился. Вашти не умела рисовать, но стала художницей. Майкл Джордан был невысоким, но стал великим. Дети видят себя в этих персонажах.
Вдохновляющие истории также дают детям слова для их чувств. Они изучают такие слова, как «настойчивость», «вера», «достижение» и «поощрение». Слова помогают им понимать и говорить о своем опыте.
Больше всего эти истории дают надежду. Они показывают, что проблемы можно решить. Что попытки имеют значение. Что маленькие люди могут делать большие дела. Надежда — величайший дар.
<h2>Что мы узнаем из вдохновляющих историй</h2> Вдохновляющие истории учат нас тому, что мы можем делать трудные вещи. Гора крутая, но мы можем подняться. Задача велика, но мы можем попробовать. Мечта далека, но мы можем двигаться к ней.Эти истории также учат нас тому, что мы не одиноки. У маленького паровозика были игрушки, которые нужно было доставить. У Вашти был учитель, который верил. У Майкла Джордана была семья, которая поддерживала. У мальчика было дерево, которое любило. Другие помогают нам на этом пути.
Больше всего вдохновляющие истории учат нас тому, что мы имеем значение. Наши усилия имеют значение. Наши мечты имеют значение. Каждый из нас способен на что-то замечательное.
Когда мы делимся вдохновляющими историями для детей со своими детьми, мы дарим им подарки, которые остаются надолго. Мы даем им веру в себя. Мы даем им смелость попробовать. Мы даем им надежду на будущее.
Поэтому найдите историю о маленьком паровозике, девочке, которая делала точки, мальчике, который вырос, или дереве, которое отдало все. Устройтесь поудобнее вместе. Пусть слова наполнят вас. Пусть сообщения проникнут в вас. И когда история закончится, посмотрите на своего ребенка и скажите: «Я думаю, ты тоже сможешь».