Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит делать вещи красивыми. В прошлую пятницу Сэм хотел сказать, что он сделал что-то красивое. Он крикнул: «Я красоты!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду красивые вещи. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «украшать», «красивый», «красиво», «красоты» и «украсил». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами.
«Украшать» — красивая звезда. Она совершает действие, делая что-то прекрасным. Мы называем это «Красивая звезда». «Красивый» — прекрасный художник. Он описывает что-то очень приятное. Мы называем его «Прекрасный художник». «Красиво» — прекрасный способ художника. Он описывает, как что-то сделано хорошо. Мы называем его «Прекрасный художник». «Красоты» — называтель красивых вещей. Он называет несколько прекрасных предметов. Мы называем его «Называтель красивых вещей». «Украсил» — отметивший красоту. Он показывает, что что-то было сделано прекрасным раньше. Мы называем его «Отметивший красоту».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит украшать каждый день. Он часто видит красивый цветок. Он действует красиво сейчас. Он собирает красоты вчера. Он украсил комнату вчера.
На игровой площадке Сэм наблюдает, как дети украшают. Он находит там красивый камень. Он бегает красиво сейчас. Он восхищается красотами на прошлой неделе. Он украсил угол на прошлой неделе.
В школе Сэм учится украшать. Он рисует красивую картинку сегодня. Он пишет красиво сейчас. Он делится красотами сегодня утром. Он украсил плакат сегодня утром.
В природе Сэм видит, как птица украшает. Он замечает красивое перо. Он летает красиво сейчас. Он собирает красоты прошлой весной. Он украсил гнездо прошлой весной.
Каждое слово показывает время. «Украшать» действует сейчас. «Красивый» описывает сейчас. «Красиво» описывает сейчас. «Красоты» называют сейчас или в прошлом. «Украсил» показывает действие в прошлом.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые описывают. Некоторые называют.
Дома «украшать» действует. «Укрась комнату». «Красивый» описывает цветок. «Цветок красивый». «Красиво» описывает действие. «Он действует красиво». «Красоты» называют вещи. «Собирай красоты». «Украсил» описывает прошлое. «Он украсил вчера».
На игровой площадке «украшать» действует. «Дети украшают камни». «Красивый» описывает камень. «Камень красивый». «Красиво» описывает бег. «Он бегает красиво». «Красоты» называют вещи. «Восхищайся красотами». «Украсил» описывает прошлое. «Он украсил на прошлой неделе».
В школе «украшать» действует. «Укрась плакат». «Красивый» описывает картинку. «Картинка красивая». «Красиво» описывает письмо. «Он пишет красиво». «Красоты» называют вещи. «Делись красотами». «Украсил» описывает прошлое. «Он украсил сегодня утром».
В природе «украшать» действует. «Птица украшает гнездо». «Красивый» описывает перо. «Перо красивое». «Красиво» описывает полет. «Он летает красиво». «Красоты» называют вещи. «Собирай красоты». «Украсил» описывает прошлое. «Он украсил прошлой весной».
Красивая звезда действует. Прекрасный художник украшает вещи. Прекрасный художник изменяет действия. Называтель красивых вещей называет объекты. Отметивший красоту показывает, что сделано.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «украшать» стоит один. «Укрась комнату». «Красивый» нуждается в «есть» или «являются». «Цветок красивый». «Красиво» нуждается в глаголе. «Он действует красиво». «Красоты» нуждаются в «собирать» или «восхищаться». «Собирай красоты». «Украсил» стоит один или с помощниками. «Он украсил».
На игровой площадке «украшать» стоит один. «Дети украшают». «Красивый» нуждается в «есть». «Камень красивый». «Красиво» нуждается в глаголе. «Он бегает красиво». «Красоты» нуждаются в «восхищаться». «Восхищайся красотами». «Украсил» стоит один. «Он украсил».
В школе «украшать» стоит один. «Укрась плакат». «Красивый» нуждается в «есть». «Картинка красивая». «Красиво» нуждается в глаголе. «Он пишет красиво». «Красоты» нуждаются в «делиться». «Делись красотами». «Украсил» стоит один. «Он украсил».
В природе «украшать» стоит один. «Птица украшает». «Красивый» нуждается в «есть». «Перо красивое». «Красиво» нуждается в глаголе. «Он летает красиво». «Красоты» нуждаются в «собирать». «Собирай красоты». «Украсил» стоит один. «Он украсил».
Красивая звезда независима. Прекрасный художник любит связывающие глаголы. Прекрасный художник любит глаголы. Называтель красивых вещей любит глаголы. Отметивший красоту независим.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «укрась комнату» для действия. Скажите «цветок красивый» для описания. Скажите «он действует красиво» для манеры. Скажите «собирай красоты» для вещей. Скажите «он украсил» для прошлого.
На игровой площадке «дети украшают камни» — это действие. «Камень красивый» описывает объект. «Он бегает красиво» показывает манеру. «Восхищайся красотами» называет вещи. «Он украсил» — это прошлое.
В школе «укрась плакат» — это задача. «Картинка красивая» хвалит работу. «Он пишет красиво» показывает мастерство. «Делись красотами» называет предметы. «Он украсил» — это прошлое.
В природе «птица украшает гнездо» — это естественно. «Перо красивое» отмечает особенность. «Он летает красиво» показывает грацию. «Собирай красоты» собирает предметы. «Он украсил» — это прошлое.
Используйте Красивую звезду для действия. Используйте Прекрасного художника для описания прекрасных вещей. Используйте Прекрасного художника для описания прекрасных действий. Используйте Назывателя красивых вещей для называния прекрасных вещей. Используйте Отметившего красоту для прошлого.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «красивый» в качестве глагола. Неправильно: «Я красивый комнату». Правильно: «Я украшаю комнату». Почему? «Красивый» — прилагательное. Оно описывает что-то прекрасное. Оно не может показывать действие. Только «украшать» делает это. Совет для запоминания: «Красивый описывает, украшать действует».
Ловушка вторая: использование «украшать» в качестве описания. Неправильно: «Комната украшать». Правильно: «Комната красивая». Почему? «Украшать» — глагол. Он показывает действие. Он не может описывать что-то. Только «красивый» описывает красоту. Совет для запоминания: «Украшать действует, красивый описывает».
Ловушка третья: использование «красиво» в качестве прилагательного. Неправильно: «Он — красиво мальчик». Правильно: «Он — красивый мальчик». Почему? «Красиво» — наречие. Оно описывает, как происходит действие. Оно не может описывать существительное. Только «красивый» описывает вещи. Совет для запоминания: «Красиво изменяет глаголы, красивый изменяет существительные».
Ловушка четвертая: использование «красоты» в качестве глагола. Неправильно: «Я красоты сад». Правильно: «Я украшаю сад». Почему? «Красоты» — существительное во множественном числе. Оно называет красивые вещи. Оно не может показывать действие. Только «украшать» делает это. Совет для запоминания: «Красоты называют, украшать действует».
Ловушка пятая: использование «украсил» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «Я украсил сейчас». Правильно: «Я украшаю сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Украсил» — прошедшее время. Используйте «украшать» для настоящего. Совет для запоминания: «Сейчас нуждается в украшать, прошлое нуждается в украсил».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «Украшать красивый красиво красоты украсил». Правильно: «Я украшаю. Комната красивая. Он действует красиво. Собирай красоты. Я украсил». Теперь ясно. Всегда спрашивайте: Действие? Описание? Манера? Вещи? Прошлое? Совет для запоминания: «Действие, описание, манера, вещи, прошлое — выберите одно».
Ловушка седьмая: использование «красивый» без связывающего глагола. Неправильно: «Комната красивый». Правильно: «Комната красивая». Почему? «Красивый» — прилагательное. Ему нужно «есть» или «являются». Совет для запоминания: «Красивый нуждается в есть или являются».
Ловушка восьмая: использование «красиво» без глагола. Неправильно: «Он красиво». Правильно: «Он действует красиво». Почему? «Красиво» — наречие. Ему нужен глагол для изменения. Совет для запоминания: «Красиво нуждается в глаголе».
Ловушка девятая: использование «красоты» без глагола. Неправильно: «Я красоты». Правильно: «Я собираю красоты». Почему? «Красоты» — существительное. Ему нужен глагол, такой как «собирать». Совет для запоминания: «Красоты нуждаются в глаголе».
Ловушка десятая: смешение «украшать» и «украшать». Неправильно: «Я украшаю комнату». На самом деле, оба варианта хороши, но «украшать» фокусируется на создании красоты. Совет для запоминания: «Украшать — это делать красиво, украшать — это добавлять украшения».
Эти ловушки сбивают с толку многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите о том, чтобы сделать что-то прекрасным, используйте «украшать». Если вы описываете что-то очень приятное, используйте «красивый» с «есть» или «являются». Если вы описываете, как что-то сделано хорошо, используйте «красиво» с глаголом. Если вы называете несколько прекрасных предметов, используйте «красоты» с глаголом, таким как «собирать». Если вы говорите о чем-то, сделанном прекрасным раньше, используйте «украсил» один или с помощниками. Помните об их партнерах. «Украшать» стоит один. «Красивый» любит связывающие глаголы. «Красиво» любит глаголы. «Красоты» любят глаголы. «Украсил» стоит один. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ гостиную». Варианты: Красивый / Украшать. Ответ: Украшать. Потому что это действие.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «Камень ___!» Варианты: Красиво / Красивый. Ответ: Красивый. Потому что он описывает камень.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Пишите ___ аккуратно». Варианты: Украсил / Красиво. Ответ: Красиво. Потому что это описывает, как писать.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я красивый сад. Он — украшать. Она красиво сейчас. У них есть красоты».
Исправления: «Вчера я украсил сад. Он красивый. Она пишет красиво сейчас. Они собирают красоты».
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «украшать» и «красивый». Пример: Мы украшаем стол. Цветы красивые.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «украсил» и «красоты». Пример: Птица украсила свое гнездо. Она собрала красоты.
Что вы узнали
Вы научились различать украшать, красивый, красиво, красоты и украсил. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы заметили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Украсьте что-нибудь дома сегодня. Скажите одно предложение со словом «красивый» за ужином. Нарисуйте картинку красивого цветка сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.