Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит помогать другим учиться. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что он учил друзей. Он крикнул: «Я педагог!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду человека. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «обучать», «образование», «педагог», «образованный» и «обучающий». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, знакомьтесь с членами.
«Обучать» — это звезда преподавания. Оно совершает действие, помогая другим учиться. Мы называем его «Звезда преподавания». «Образование» — это имя обучения. Оно называет процесс получения знаний. Мы называем его «Имя обучения». «Педагог» — это имя учителя. Оно называет того, кто помогает другим учиться. Мы называем его «Имя учителя». «Образованный» — это маркер обучения. Он показывает, что кто-то получил знания раньше. Мы называем его «Маркер обучения». «Обучающий» — это действие обучения. Оно показывает акт помощи в обучении сейчас. Мы называем его «Действие обучения».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит обучать каждый день. Он часто ценит образование. Он сейчас обучает. Он образовал вчера. Сейчас он педагог.
На детской площадке Сэм видит, как дети обучают. Он говорит об образовании там. Он сейчас обучает. Он образовал на прошлой неделе. Он наблюдает там педагога.
В школе Сэм учится обучать. Он изучает образование сегодня. Он сейчас обучает. Он образовал сегодня утром. Он знает педагога.
В природе Сэм наблюдает, как птица обучает. Он наблюдает за образованием птиц. Он сейчас обучает. Он образовал прошлой весной. Он представляет себе педагога-птицу.
Каждое слово показывает время. «Обучать» действует сейчас. «Образование» называет сейчас. «Обучающий» показывает действие сейчас. «Образованный» показывает действие в прошлом. «Педагог» называет сейчас.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют.
Дома «обучать» действует. «Обучай свою сестру». «Образование» называет. «Цени образование». «Обучающий» действует. «Он обучает». «Образованный» описывает прошлое. «Он образовал вчера». «Педагог» называет. «Он педагог».
На детской площадке «обучать» действует. «Дети обучают друг друга». «Образование» называет. «Говори об образовании». «Обучающий» действует. «Он обучает». «Образованный» описывает прошлое. «Он образовал на прошлой неделе». «Педагог» называет. «Он педагог».
В школе «обучать» действует. «Обучай класс». «Образование» называет. «Изучай образование». «Обучающий» действует. «Он обучает». «Образованный» описывает прошлое. «Он образовал сегодня утром». «Педагог» называет. «Он педагог».
В природе «обучать» действует. «Птица обучает птенцов». «Образование» называет. «Наблюдай за образованием птиц». «Обучающий» действует. «Он обучает». «Образованный» описывает прошлое. «Он образовал прошлой весной». «Педагог» называет. «Он педагог».
«Звезда преподавания» действует. «Имя обучения» называет процессы. «Действие обучения» показывает совершение. «Маркер обучения» показывает завершение. «Имя учителя» называет людей.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «обучать» стоит одно. «Обучай сестру». «Образованию» нужно «ценить» или «это». «Цени образование». «Обучающемуся» нужно «есть» или «являются». «Он обучает». «Образованному» нужно стоять одному или с помощниками. «Он образовал». «Педагогу» нужно «а» или «это». «Он педагог».
На детской площадке «обучать» стоит одно. «Дети обучают». «Образованию» нужно «говорить о». «Говори об образовании». «Обучающемуся» нужно «есть». «Он обучает». «Образованный» стоит один. «Он образовал». «Педагогу» нужно «а». «Он педагог».
В школе «обучать» стоит одно. «Обучай класс». «Образованию» нужно «изучать». «Изучай образование». «Обучающемуся» нужно «есть». «Он обучает». «Образованный» стоит один. «Он образовал». «Педагогу» нужно «а». «Он педагог».
В природе «обучать» стоит одно. «Птица обучает». «Образованию» нужно «наблюдать». «Наблюдай за образованием птиц». «Обучающемуся» нужно «есть». «Он обучает». «Образованный» стоит один. «Он образовал». «Педагогу» нужно «а». «Он педагог».
«Звезда преподавания» независима. «Имя обучения» любит глаголы. «Действие обучения» любит связующие глаголы. «Маркер обучения» независим. «Имя учителя» любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшой выбор меняет смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «обучай сестру» для действия. Скажите «цени образование» для процесса. Скажите «он обучает» для текущего. Скажите «он образовал» для прошлого. Скажите «он педагог» для человека.
На детской площадке «дети обучают друг друга» показывает действие. «Говори об образовании» называет процесс. «Он обучает» — сейчас. «Он образовал» — прошлое. «Он педагог» называет его.
В школе «обучай класс» — это задача. «Изучай образование» — это обучение. «Он обучает» — сейчас. «Он образовал» — прошлое. «Он педагог» описывает его.
В природе «птица обучает птенцов» — это естественно. «Наблюдай за образованием птиц» — это наблюдение. «Он обучает» — сейчас. «Он образовал» — прошлое. «Он педагог» называет птицу.
Используйте «Звезду преподавания» для действия. Используйте «Имя обучения» для обозначения процессов. Используйте «Действие обучения» для показа совершения. Используйте «Маркер обучения» для прошлого. Используйте «Имя учителя» для обозначения педагогов.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «педагог» в качестве глагола. Неправильно: «Я педагог моей сестре». Правильно: «Я обучаю свою сестру». Почему? «Педагог» — это существительное. Оно называет человека. Оно не может показывать действие. Только «обучать» делает это. Совет для запоминания: «Педагог называет, обучать действует».
Ловушка вторая: использование «обучать» в качестве процесса. Неправильно: «Я ценю обучать». Правильно: «Я ценю образование». Почему? «Обучать» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть процесс. Только «образование» называет его. Совет для запоминания: «Обучать действует, образование называет».
Ловушка третья: использование «обучающий» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть обучающий». На самом деле «обучающий» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю обучать». Но ловушка: использование его в качестве самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть обучающий». Правильно: «Я обучаю». Почему? «Обучающий» показывает действие. Он не может быть вещью сам по себе. Совет для запоминания: «Обучающий действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «образованный» в качестве глагола настоящего времени. Неправильно: «Я образовал сейчас». Правильно: «Я обучаю сейчас». Почему? «Сейчас» требует настоящего времени. «Образованный» — прошедшее время. Используйте «обучать» для настоящего. Совет для запоминания: «Сейчас требует обучать, прошлое требует образованный».
Ловушка пятая: использование «обучает» для действия в прошлом. Неправильно: «Он обучает вчера». Правильно: «Он образовал вчера». Почему? «Вчера» требует прошедшего времени. «Обучает» — настоящее время. Используйте «образовал» для прошлого. Совет для запоминания: «Вчера требует образовал, привычка требует обучает».
Ловушка шестая: путаница всех пяти в одном предложении. Неправильно: «Обучать образование педагог образовал обучающий». Правильно: «Я обучаю. Я ценю образование. Я обучаю. Я образовал. Он педагог». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Процесс? Текущий? Прошлое? Человек? Совет для запоминания: «Действие, процесс, текущий, прошлое, человек — выбери одно».
Ловушка седьмая: использование «педагог» без артикля. Неправильно: «Он педагог». Правильно: «Он педагог». Почему? «Педагог» исчисляем. Ему нужно «а» или «это». Совет для запоминания: «Педагогу нужно «а» или «это»».
Ловушка восьмая: использование «обучающий» без связующего глагола. Неправильно: «Он обучающий». Правильно: «Он обучает». Почему? «Обучающий» — это причастие настоящего времени. Ему нужно «есть» или «являются». Совет для запоминания: «Обучающемуся нужно есть или являются».
Ловушка девятая: использование «образованный» в качестве прилагательного без помощника. Неправильно: «Сестра образованный». На самом деле это может быть простое прошедшее время, но как прилагательное: «Сестра была образована». Не типично. Лучше: «Он образовал свою сестру». Совет для запоминания: «Образованный — это глагол, а не прилагательное».
Ловушка десятая: смешивание «обучать» и «учить». Неправильно: «Я учу свою сестру». На самом деле оба варианта хороши, но «обучать» шире. Совет для запоминания: «Обучать широко, учить конкретно».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы говорите о помощи другим в обучении, используйте «обучать». Если вы называете процесс получения знаний, используйте «образование» с глаголом, например «ценить». Если вы показываете акт обучения сейчас, используйте «обучающий» с «есть» или «являются». Если вы говорите об обучении раньше, используйте «образованный» один или с помощниками. Если вы называете того, кто учит, используйте «педагог» с «а» или «это». Помните об их партнерах. «Обучать» стоит одно. «Образование» любит глаголы. «Обучающий» любит связующие глаголы. «Образованный» стоит один. «Педагог» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ твоего брата». Варианты: Педагог / Обучать. Ответ: Обучать. Потому что это действие.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Я ценю ___!» Варианты: Обучающий / Образование. Ответ: Образование. Потому что это называет процесс.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Прекратите ___ и слушайте». Варианты: Образованный / Обучающий. Ответ: Обучающий. Потому что это показывает текущее действие.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я педагог моего брата. Он образование. Она обучающий сейчас. У них есть обучает».
Исправления: «Вчера я образовал своего брата. Он обучает. Она обучает сейчас. Они обучают».
Задание В: будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «обучать» и «образование». Пример: Мы обучаем друг друга. Папа ценит образование.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «образованный» и «педагог». Пример: Птица образовала птенцов. Он педагог.
Что вы узнали
Вы научились различать «обучать», «образование», «педагог», «образованный» и «обучающий». Вы практиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Обучите сегодня брата или сестру. Скажите одно предложение со словом «образование» за ужином. Нарисуйте сегодня днем картинку, как птица обучает птенцов. Продолжайте практиковаться каждый день.