Небольшое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он обожает время рассказов. На прошлой неделе Сэм рассказывал историю. Он хотел сказать, что рыцарь был героем. Но он выкрикнул: «Рыцарь — это героизм!» Все захихикали. Бабушка подумала, что рыцарь — это чувство. Сэм покраснел. Такое случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «герой», «героический», «героизм» и «героиня». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами.
Герой — это храбрая звезда. Он совершает великие дела. Мы называем его «Храброй звездой». Героический — это храбрый художник. Он описывает, насколько кто-то храбр. Мы называем его «Храбрым художником». Героизм — это название храбрости. Он говорит об идее мужества. Мы называем его «Названием храбрости». Героиня — это храбрая дама. Она тоже совершает великие дела. Мы называем ее «Храброй дамой».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Временное измерение
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм часто называет папу героем. Папа сегодня ведет себя героически. Сэм ежедневно узнает о героизме. Мама — героиня каждый день.
На детской площадке Сэм видит, как герой спасает кошку. Прыжок выглядит героическим сейчас. Толпа приветствует героизм. Девочка — героиня.
В школе Сэм читает о герое в истории. Солдат сражался героическими битвами. Книга учит героизму. Джоан — героиня.
В природе Сэм замечает героя, спасающего птицу. Подъем кажется героическим. Природа показывает героизм. Рейнджер — героиня.
Каждое слово показывает время. Герой — это человек сейчас или всегда. Героический описывает текущую храбрость. Героизм — это вечная идея. Героиня — это женщина сейчас.
Измерение работы
У слов есть работа в предложениях. Некоторые действуют. Некоторые описывают.
Дома герой работает. «Папа — герой». Героический украшает. «Его поступок героический». Героизм называет. «Героизм вдохновляет нас». Героиня работает. «Мама — героиня».
На детской площадке герой работает. «Мальчик — герой». Героический украшает. «Прыжок героический». Героизм называет. «Аплодисменты показывают героизм». Героиня работает. «Девочка — героиня».
В школе герой работает. «Солдат — герой». Героический украшает. «Битва была героической». Героизм называет. «История фиксирует героизм». Героиня работает. «Джоан — героиня».
В природе герой работает. «Рейнджер — герой». Героический украшает. «Подъем героический». Героизм называет. «Природе нужен героизм». Героиня работает. «Она — героиня».
Храбрый герой совершает дела. Храбрый художник добавляет красок. Название храбрости обозначает идею. Храбрая дама тоже совершает дела.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома герой стоит один. «Он — герой». Героический нуждается в «есть» или «был». «Это героически». Героизм нуждается в «of». «Идея героизма». Героиня нуждается в «a» или «the». «Она — героиня».
На детской площадке герой стоит один. «Посмотрите на героя». Героический нуждается в «есть». «Прыжок героический». Героизм нуждается в «показывает». «Он показывает героизм». Героиня нуждается в «the». «Героиня улыбается».
В школе герой стоит один. «Читайте о герое». Героический нуждается в «был». «Битва была героической». Героизм нуждается в «учит». «Он учит героизму». Героиня нуждается в «a». «Героиня спасает».
В природе герой стоит один. «Встречайте героя». Героический нуждается в «кажется». «Подъем кажется героическим». Героизм нуждается в «нуждается». «Природе нужен героизм». Героиня нуждается в «the». «Героиня помогает».
Храбрый герой независим. Храброму художнику нравятся глаголы-связки. Названию храбрости нравится «of». Храброй даме нравятся артикли.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «Папа — герой» для человека. Скажите «Его поступок героический» для качества. Скажите «Героизм ведет нас» для идеи. Скажите «Мама — героиня» для женщины.
На детской площадке «Мальчик — герой» называет его. «Прыжок героический» описывает его. «Аплодисменты показывают героизм» говорят о мужестве. «Девочка — героиня» называет ее.
В школе «Солдат — герой» указывает на него. «Битва была героической» описывает ее. «История фиксирует героизм» называет концепцию. «Джоан — героиня» указывает на нее.
В природе «Рейнджер — герой» называет его. «Подъем героический» описывает его. «Природе нужен героизм» говорит о мужестве. «Она — героиня» называет ее.
Используйте Храброго героя для людей. Используйте Храброго художника для качеств. Используйте Название храбрости для идей. Используйте Храбрую даму для женщин.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «героизма» как человека. Неправильно: «Мой папа — героизм». Правильно: «Мой папа — герой». Почему? «Героизм» — это идея, а не человек. Только «герой» или «героиня» называют людей. Совет для запоминания: «Идеи не носят обувь, люди носят».
Ловушка вторая: использование «героический» для обозначения человека. Неправильно: «Она героическая». Правильно: «Она — героиня». Почему? «Героический» описывает действия, а не людей. Используйте «герой» или «героиня» для людей. Совет для запоминания: «Добавьте «ic» для действий, добавьте «ine» для дам».
Ловушка третья: неправильное смешивание «герой» и «героиня». Неправильно: «Мужчина — героиня». Правильно: «Мужчина — герой». Почему? «Героиня» для женщин. «Герой» для мужчин. Совет для запоминания: ««Герой» для него, «героиня» для нее».
Ловушка четвертая: использование «герой» в качестве прилагательного. Неправильно: «Он совершил героический поступок». Правильно: «Он совершил героический поступок». Почему? «Герой» — существительное. Он не может описывать. Используйте «героический», чтобы описать храбрые дела. Совет для запоминания: «Существительные называют, прилагательные описывают».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «Героизм героиня героический герой». Правильно: «Героическая героиня — герой». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: это человек? Качество? Идея? Совет для запоминания: «Человек, качество, идея — выберите одно».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это объединим. Если вы говорите о храбром человеке, используйте «герой» для мужчины или «героиня» для женщины. Если вы описываете храброе действие, используйте «героический». Если вы говорите об идее храбрости, используйте «героизм». Помните об их партнерах. «Герой» и «героиня» стоят одни с артиклями. «Героический» нуждается в «есть» или «был». «Героизму» нравится «of». Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Папа говорит: «Я хочу быть ___». Варианты: герой / героический. Ответ: герой. Потому что он называет человека.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Этот прыжок ___!» Варианты: героизм / героический. Ответ: героический. Потому что он описывает прыжок.
Сцена: Школа. Учитель спрашивает: «Кто знаменитый ___?» Варианты: героиня / героический. Ответ: героиня. Потому что она называет женщину.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я видел героизм. Она была героической. Ее поступок показал героя. Она — героиня».
Исправления: «Вчера я видел героя. Она была героиней. Ее поступок показал героизм. Она героическая».
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «герой» и «героический». Пример: Папа — мой герой. Его кулинария героическая.
Сцена: Поход на природу. Используйте «героиня» и «героизм». Пример: Рейнджер — героиня. Ее работа показывает героизм.
Что вы узнали
Вы научились различать героя, героический, героизм и героиню. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Найдите героя сегодня. Скажите одно предложение со словом «героический» за ужином. Нарисуйте картинку героини сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.