Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит делать новые вещи. В прошлый понедельник Сэм хотел сказать, что он создал игрушку. Он крикнул: «Я — изобретение!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду машину. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «изобретать», «изобретение», «изобретательный» и «изобретатель». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами семьи.
«Изобретать» — звезда созидания. Оно делает новые вещи. Мы называем его «Звездой созидания». «Изобретение» — это новая вещь. Оно называет устройство или идею, сделанную. Мы называем его «Новой вещью». «Изобретательный» — художник идей. Он описывает кого-то, полного новых идей. Мы называем его «Художником идей». «Изобретатель» — создатель. Он называет человека, который создает. Мы называем его «Создателем».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит изобретать каждый день. Он часто показывает свое изобретение. Он изобретателен сегодня. Он изобрел игрушку вчера.
На детской площадке Сэм видит, как дети изобретают игры. Они еженедельно делятся изобретениями. Они изобретательные строители. В прошлом месяце они изобрели качели.
В школе Сэм учится изобретать решения. Он изучает известные изобретения. Он изобретателен в искусстве. В прошлом семестре он изобрел робота.
В природе Сэм наблюдает, как птицы изобретают гнезда. Они создают умные изобретения. Они изобретательны с веточками. Недавно они изобрели новый дизайн гнезда.
Каждое слово показывает время. «Изобретать» — это настоящее действие. «Изобретение» — постоянная вещь. «Изобретательный» описывает состояние сейчас. «Изобретатель» — человек сейчас. «Изобрел» — действие в прошлом.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют. Некоторые описывают.
Дома «изобретать» действует. «Изобрети новую игрушку». «Изобретение» называет вещь. «Покажи свое изобретение». «Изобретательный» описывает Сэма. «Сэм изобретателен». «Изобретатель» называет человека. «Он изобретатель».
На детской площадке «изобретать» действует. «Изобрети веселую игру». «Изобретение» называет создание. «Поделись изобретениями». «Изобретательный» описывает детей. «Дети изобретательны». «Изобретатель» называет человека. «Она изобретатель».
В школе «изобретать» действует. «Изобрети решение». «Изобретение» называет устройство. «Изучай изобретения». «Изобретательный» описывает учеников. «Ученики изобретательны». «Изобретатель» называет человека. «Он изобретатель».
В природе «изобретать» действует. «Изобрети гнездо». «Изобретение» называет структуру. «Наблюдай за изобретениями». «Изобретательный» описывает птиц. «Птицы изобретательны». «Изобретатель» называет человека. «Птица — изобретатель».
«Звезда созидания» действует. «Новая вещь» называет объекты. «Художник идей» описывает людей. «Создатель» называет создателей.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «изобретать» стоит одно. «Просто изобрети». «Изобретение» нуждается в глаголах, таких как «показывать» или «делиться». «Покажи свое изобретение». «Изобретательный» нуждается в «есть» или «являются». «Он изобретателен». «Изобретатель» нуждается в «a» или «the». «Он изобретатель».
На детской площадке «изобретать» стоит одно. «Изобретай игры». «Изобретение» нуждается в «делиться». «Делитесь изобретениями». «Изобретательный» нуждается в «являются». «Дети изобретательны». «Изобретатель» нуждается в «a». «Она изобретатель».
В школе «изобретать» стоит одно. «Изобретай решения». «Изобретение» нуждается в «изучать». «Изучай изобретения». «Изобретательный» нуждается в «являются». «Ученики изобретательны». «Изобретатель» нуждается в «a». «Он изобретатель».
В природе «изобретать» стоит одно. «Изобретай гнезда». «Изобретение» нуждается в «наблюдать». «Наблюдай за изобретениями». «Изобретательный» нуждается в «являются». «Птицы изобретательны». «Изобретатель» нуждается в «a». «Птица — изобретатель».
«Звезда созидания» независима. «Новая вещь» любит глаголы действия. «Художник идей» любит связочные глаголы. «Создатель» любит артикли.
Измерение нюансов
Небольшие изменения меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «изобрети игрушку» для действия. Скажите «покажи свое изобретение» для вещи. Скажите «он изобретателен» для его черты. Скажите «он изобретатель» для его роли.
На детской площадке «изобретать игры» — это создание. «делиться изобретениями» показывает творения. «дети изобретательны» описывает их. «она изобретатель» называет ее.
В школе «изобретать решения» решает проблемы. «изучать изобретения» изучает историю. «ученики изобретательны» хвалит их. «он изобретатель» идентифицирует его.
В природе «изобретать гнезда» показывает сообразительность животных. «наблюдать за изобретениями» изучает природу. «птицы изобретательны» описывает их. «птица — изобретатель» называет ее.
Используйте «Звезду созидания» для создания. Используйте «Новую вещь» для обозначения творений. Используйте «Художника идей» для описания творчества. Используйте «Создателя» для обозначения создателей.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «изобретение» в качестве глагола. Неправильно: «Я изобретение машину». Правильно: «Я изобретаю машину». Почему? «Изобретение» — существительное. Оно называет вещь. Оно не может показывать действие. Только «изобретать» делает это. Совет для запоминания: «Изобретение называет, изобретать действует».
Ловушка вторая: использование «изобретать» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть изобретать». Правильно: «У меня есть изобретение». Почему? «Изобретать» — глагол. Он показывает действие. Чтобы назвать вещь, используйте «изобретение». Совет для запоминания: «Изобретать действует, изобретение называет».
Ловушка третья: использование «изобретательный» в качестве существительного. Неправильно: «Он изобретательный». Правильно: «Он изобретателен». Почему? «Изобретательный» — прилагательное. Оно описывает человека. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Изобретательный описывает, а не называет».
Ловушка четвертая: использование «изобретатель» в качестве прилагательного. Неправильно: «Он изобретатель мальчик». Правильно: «Он изобретательный мальчик». Почему? «Изобретатель» — существительное. Оно называет человека. Чтобы описать мальчика, используйте «изобретательный». Совет для запоминания: «Изобретатель называет, изобретательный описывает».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «Изобретение изобретательный изобретатель изобретать». Правильно: «Я изобретаю каждый день. У меня есть изобретение. Я изобретателен. Я изобретатель». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Вещь? Черта? Человек? Совет для запоминания: «Действие, вещь, черта, человек — выбери одно».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите о создании чего-то нового, используйте «изобретать». Если вы называете новую сделанную вещь, используйте «изобретение» с глаголами, такими как «показывать». Если вы описываете кого-то, полного новых идей, используйте «изобретательный» с «есть» или «являются». Если вы называете человека, который создает, используйте «изобретатель» с «a» или «the». Помните об их партнерах. «Изобретать» стоит одно. «Изобретение» любит глаголы действия. «Изобретательный» любит связочные глаголы. «Изобретатель» любит артикли. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Папа говорит: «___ новую игру». Варианты: Изобретение / Изобретать. Ответ: Изобретать. Потому что это действие создания.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Покажите нам ваше ___!» Варианты: изобретательный / изобретение. Ответ: изобретение. Потому что оно называет вещь.
Сцена: Школа. Учительница говорит: «Она отличный ___». Варианты: изобретать / изобретатель. Ответ: изобретатель. Потому что оно называет человека.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я изобретение робота. Он изобрет. Она изобретение. Они изобретательны».
Исправления: «Вчера я изобрел робота. Он изобретателен. Она изобретатель. Они изобретают».
Задание В: будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «изобретать» и «изобретение». Пример: Мы изобретаем новые рецепты. У нас есть удивительное изобретение.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «изобретательный» и «изобретатель». Пример: Птицы изобретательны. Бобер — изобретатель.
Что вы узнали
Вы научились различать «изобретать», «изобретение», «изобретательный» и «изобретатель». Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Попробуйте изобрести новую игру сегодня. Скажите одно предложение со словом «изобретение» за ужином. Нарисуйте рисунок изобретателя сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.