Небольшое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит смешить людей. В прошлую пятницу Сэм хотел сказать, что дразнит. Он крикнул: «Я шутя!» Все засмеялись еще громче. Они подумали, что он имеет в виду человека. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «шутка», «шутник», «шутя» и «шутливо». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все прекрасно поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами семьи.
«Шутка» — звезда смеха. Она называет смешную историю или трюк. Мы называем ее «Звезда смеха». «Шутник» — смешной человек. Она называет того, кто рассказывает шутки. Мы называем его «Смешной человек». «Шутя» — действие дразнить. Она показывает действие игры. Мы называем ее «Дразнящее действие». «Шутливо» — игривый помощник. Она показывает, как что-то сказано в шутку. Мы называем ее «Игривый помощник».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм рассказывает шутку каждый день. Он часто видит шутника. Он шутит с папой. Он говорил шутливо вчера.
На детской площадке Сэм слышит шутку сейчас. Он встречает там шутника. Он шутит с друзьями. Он вел себя шутливо на прошлой неделе.
В школе Сэм узнает новую шутку. Он хорошо знает шутника. Он шутит в классе. Он написал шутливо сегодня утром.
В природе Сэм замечает птицу-шутника. Он слышит звук шутки. Он шутит с эхом. Он чирикал шутливо однажды.
Каждое слово показывает время. «Шутка» называет сейчас. «Шутник» называет сейчас. «Шутя» показывает действие сейчас. «Шутливо» описывает прошлое или настоящее.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые называют. Некоторые действуют. Некоторые описывают.
Дома «шутка» называет историю. «Расскажи шутку». «Шутник» называет человека. «Он шутник». «Шутя» показывает действие. «Он шутит». «Шутливо» описывает речь. «Он говорил шутливо».
На детской площадке «шутка» называет трюк. «Услышь шутку». «Шутник» называет друга. «Она шутница». «Шутя» показывает действие. «Они шутят». «Шутливо» описывает действие. «Они вели себя шутливо».
В школе «шутка» называет загадку. «Выучи шутку». «Шутник» называет одноклассника. «Он шутник». «Шутя» показывает действие. «Он шутит». «Шутливо» описывает письмо. «Он написал шутливо».
В природе «шутка» называет звук. «Заметь шутку». «Шутник» называет птицу. «Это шутник». «Шутя» показывает действие. «Она шутит». «Шутливо» описывает чириканье. «Она чирикала шутливо».
«Звезда смеха» называет вещи. «Смешной человек» называет людей. «Дразнящее действие» показывает действие. «Игривый помощник» описывает как.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «шутка» стоит одна. «Расскажи шутку». «Шутник» нуждается в «a» или «the». «Он шутник». «Шутя» нуждается в «is» или «are». «Он шутит». «Шутливо» нуждается в глаголе. «Он говорил шутливо».
На детской площадке «шутка» стоит одна. «Услышь шутку». «Шутник» нуждается в «a». «Она шутница». «Шутя» нуждается в «are». «Они шутят». «Шутливо» нуждается в глаголе. «Они вели себя шутливо».
В школе «шутка» стоит одна. «Выучи шутку». «Шутник» нуждается в «a». «Он шутник». «Шутя» нуждается в «is». «Он шутит». «Шутливо» нуждается в глаголе. «Он написал шутливо».
В природе «шутка» стоит одна. «Заметь шутку». «Шутник» нуждается в «a». «Это шутник». «Шутя» нуждается в «is». «Она шутит». «Шутливо» нуждается в глаголе. «Она чирикала шутливо».
«Звезда смеха» независима. «Смешному человеку» нравятся артикли. «Дразнящему действию» нравятся связывающие глаголы. «Игривый помощник» обнимает глаголы.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «расскажи шутку» для истории. Скажите «он шутник» для человека. Скажите «он шутит» для действия. Скажите «он говорил шутливо» для манеры.
На детской площадке «услышь шутку» называет трюк. «Она шутница» называет ее. «Они шутят» показывают игру. «Они вели себя шутливо» показывают как.
В школе «выучи шутку» фокусируется на загадке. «Он шутник» описывает его. «Он шутит» показывает озорство. «Он написал шутливо» описывает тон.
В природе «заметь шутку» называет звук. «Это шутник» называет птицу. «Она шутит» показывает поведение. «Она чирикала шутливо» показывает манеру.
Используйте «Звезду смеха» для обозначения. Используйте «Смешного человека» для людей. Используйте «Дразнящее действие» для действия. Используйте «Игривого помощника» для манеры.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «шутник» как шутки. Неправильно: «Расскажи мне шутника». Правильно: «Расскажи мне шутку». Почему? «Шутник» называет человека. Он не может называть смешную историю. Только «шутка» называет историю. Совет для запоминания: «Шутник — это человек, шутка — это история».
Ловушка вторая: использование «шутка» как человека. Неправильно: «Он — шутка». Правильно: «Он шутник». Почему? «Шутка» называет историю. Она не может называть человека. Только «шутник» называет смешного человека. Совет для запоминания: «Шутка — это история, шутник — это человек».
Ловушка третья: использование «шутя» как существительного. Неправильно: «Я люблю шутя». На самом деле «шутя» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю шутить». Или «Мне нравится шутить». Но ловушка: использование «шутя» как самостоятельного существительного. Неправильно: «У меня есть шутя». Правильно: «У меня есть шутка». Почему? «Шутя» показывает действие. Она не может быть вещью сама по себе. Совет для запоминания: «Шутя действует, шутка называет».
Ловушка четвертая: использование «шутливо» как прилагательного. Неправильно: «Он шутливо мальчик». Правильно: «Он шутя мальчик». Почему? «Шутливо» — наречие. Оно модифицирует глаголы. Чтобы описать мальчика, используйте «шутя». Совет для запоминания: «Шутливо модифицирует глаголы, шутя описывает существительные».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «Шутка шутник шутя шутливо». Правильно: «Я рассказываю шутку. Он шутник. Он шутит. Он говорил шутливо». Теперь ясно. Всегда спрашивайте: История? Человек? Действие? Манера? Совет для запоминания: «История, человек, действие, манера — выбери одно».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Скоро вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы называете смешную историю, используйте «шутка». Если вы называете того, кто рассказывает шутки, используйте «шутник» с «a» или «the». Если вы показываете действие дразнить, используйте «шутя» с «is» или «are». Если вы описываете, как что-то сказано в шутку, используйте «шутливо» с глаголом. Помните об их партнерах. «Шутка» стоит одна. «Шутнику» нравятся артикли. «Шутя» нравятся связывающие глаголы. «Шутливо» нуждается в глаголе. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Папа говорит: «Расскажи мне смешную ___». Варианты: шутник / шутка. Ответ: шутка. Потому что она называет историю.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Он такой ___!» Варианты: шутя / шутник. Ответ: шутник. Потому что она называет человека.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Не говори ___ в классе». Варианты: шутливо / шутка. Ответ: шутливо. Потому что она модифицирует «говорить».
Задание Б: Орлиные глаза. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я шутник друга. Он — шутка. Она шутя сейчас. Они говорили шутя».
Исправления: «Вчера я пошутил с другом. Он шутник. Она шутит сейчас. Они говорили шутливо».
Задание В: Будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «шутка» и «шутник». Пример: Мы рассказываем шутку. Папа — шутник.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «шутя» и «шутливо». Пример: Птицы шутят. Они чирикают шутливо.
Что вы узнали
Вы научились различать шутку, шутника, шутя и шутливо. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Расскажите шутку своей семье сегодня. Скажите одно предложение со словом «шутник» за ужином. Нарисуйте картинку шутящей птицы сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.