Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит счастливые моменты. В прошлый вторник Сэм захотел сказать, что чувствует себя счастливым. Он крикнул: «Я радость!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду предмет. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их радость, радостный, радостно и безрадостный. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами.
Радость — это звезда чувств. Она называет теплое счастливое чувство. Мы называем ее «Звездой чувств». Радостный — это счастливый художник. Он описывает что-то, полное радости. Мы называем его «Счастливым художником». Радостно — это счастливый помощник. Он показывает, как действие совершается счастливо. Мы называем его «Счастливым помощником». Безрадостный — это грустный художник. Он описывает что-то без радости. Мы называем его «Грустным художником».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда происходят чувства.
Дома Сэм чувствует радость каждый день. Он часто радостный. Он поет радостно сейчас. Вчера он был безрадостным.
На игровой площадке Сэм делится радостью с друзьями. Сегодня он чувствует себя радостным. Он бегает радостно на улице. На прошлой неделе он чувствовал себя безрадостным.
В школе Сэм узнает о радости. Он радостный на уроке. Сегодня он отвечает радостно. Раньше он был безрадостным.
В природе Сэм находит радость в солнечном свете. Сейчас он чувствует себя радостным. Он щебечет радостно громко. Он был безрадостным в дождь.
Каждое слово показывает время. Радость называет сейчас. Радостный описывает сейчас. Радостно описывает как сейчас. Безрадостный описывает прошлое или настоящее.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые называют. Некоторые описывают.
Дома радость называет чувство. «Чувствуй радость». Радостный описывает Сэма. «Сэм радостный». Радостно описывает действие. «Пой радостно». Безрадостный описывает состояние. «Он был безрадостным».
На игровой площадке радость называет долю. «Делись радостью». Радостный описывает чувства. «Он радостный». Радостно описывает бег. «Беги радостно». Безрадостный описывает настроение. «Он чувствовал себя безрадостным».
В школе радость называет тему. «Учи радость». Радостный описывает настроение. «Он радостный». Радостно описывает ответ. «Отвечай радостно». Безрадостный описывает прошлое. «Он был безрадостным».
В природе радость называет солнечный свет. «Находи радость». Радостный описывает состояние. «Он радостный». Радостно описывает щебетание. «Щебечи радостно». Безрадостный описывает дождь. «Он был безрадостным».
Звезда чувств называет чувства. Счастливый художник украшает существительные. Счастливый помощник изменяет глаголы. Грустный художник описывает без радости.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома радость стоит одна. «Чувствуй радость». Радостный нуждается в «есть» или «суть». «Сэм радостный». Радостно нуждается в глаголе. «Пой радостно». Безрадостный нуждается в «есть» или «был». «Он был безрадостным».
На игровой площадке радость стоит одна. «Делись радостью». Радостный нуждается в «есть». «Он радостный». Радостно нуждается в глаголе. «Беги радостно». Безрадостный нуждается в «чувствовал». «Он чувствовал себя безрадостным».
В школе радость стоит одна. «Учи радость». Радостный нуждается в «есть». «Он радостный». Радостно нуждается в глаголе. «Отвечай радостно». Безрадостный нуждается в «был». «Он был безрадостным».
В природе радость стоит одна. «Находи радость». Радостный нуждается в «есть». «Он радостный». Радостно нуждается в глаголе. «Щебечи радостно». Безрадостный нуждается в «был». «Он был безрадостным».
Звезда чувств независима. Счастливый художник любит связывающие глаголы. Счастливый помощник обнимает глаголы. Грустный художник любит связывающие глаголы.
Измерение нюансов
Небольшие решения меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «чувствуй радость» для чувства. Скажите «Сэм радостный» для его настроения. Скажите «пой радостно» для того, как он поет. Скажите «он был безрадостным» для грусти.
На игровой площадке «делиться радостью» называет чувство. «Он радостный» описывает его. «Беги радостно» показывает манеру. «Он чувствовал себя безрадостным» вспоминает грусть.
В школе «учить радость» фокусируется на чувстве. «Он радостный» описывает настроение. «Отвечай радостно» показывает счастье. «Он был безрадостным» отмечает прошлое.
В природе «находить радость» называет солнечный свет. «Он радостный» описывает состояние. «Щебечи радостно» показывает звук. «Он был безрадостным» описывает дождь.
Используйте Звезду чувств для именования. Используйте Счастливого художника для описания. Используйте Счастливого помощника для изменения. Используйте Грустного художника для описания без радости.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «радостный» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть радостный». Правильно: «У меня есть радость». Почему? «Радостный» — это прилагательное. Оно что-то описывает. Оно не может быть предметом само по себе. Только «радость» называет чувство. Совет для запоминания: «Радостный описывает, радость называет».
Ловушка вторая: использование «радость» в качестве прилагательного. Неправильно: «Он радость мальчик». Правильно: «Он радостный мальчик». Почему? «Радость» — это существительное. Оно называет чувство. Чтобы описать мальчика, используйте «радостный». Совет для запоминания: «Радость называет, радостный описывает».
Ловушка третья: использование «радостно» в качестве прилагательного. Неправильно: «Он радостно мальчик». Правильно: «Он радостный мальчик». Почему? «Радостно» — это наречие. Оно изменяет глаголы. Чтобы описать мальчика, используйте «радостный». Совет для запоминания: «Радостно изменяет глаголы, радостный описывает существительные».
Ловушка четвертая: использование «безрадостный» в качестве глагола. Неправильно: «Я безрадостный свой день». Правильно: «Мой день безрадостный». Почему? «Безрадостный» — это прилагательное. Оно описывает без радости. Оно не может показывать действие. Совет для запоминания: «Безрадостный описывает, не может действовать».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «Радость радостный радостно безрадостный». Правильно: «Я чувствую радость. Я радостный. Я пою радостно. Я был безрадостным». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Чувство? Описание? Как? Без? Совет для запоминания: «Чувство, описание, как, без — выбери одно».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы называете теплое счастливое чувство, используйте «радость». Если вы описываете кого-то, полного радости, используйте «радостный» с «есть» или «суть». Если вы показываете, как действие совершается счастливо, используйте «радостно» с глаголом. Если вы описываете что-то без радости, используйте «безрадостный» с «есть» или «был». Помните об их партнерах. «Радость» стоит одна. «Радостный» любит связывающие глаголы. «Радостно» нуждается в глаголе. «Безрадостный» любит связывающие глаголы. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «Почувствуй ___». Варианты: радостный / радость. Ответ: радость. Потому что это называет чувство.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «Я так ___!» Варианты: радостно / радостный. Ответ: радостный. Потому что это описывает его настроение.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Отвечай ___ сегодня». Варианты: радость / радостно. Ответ: радостно. Потому что это изменяет «отвечать».
Задание Б: Орлиные глаза. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я радостный свой день. Он радость. Она радостно сейчас. Они безрадостные».
Исправления: «Вчера я чувствовал радость. Он радостный. Она поет радостно сейчас. Они безрадостные».
Задание В: Будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «радость» и «радостный». Пример: Мы делимся радостью. Папа радостный.
Сцена: Поход на природу. Используйте «радостно» и «безрадостный». Пример: Птицы поют радостно. Пещера безрадостная.
Что вы узнали
Вы научились различать радость, радостный, радостно и безрадостный. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Расскажите сегодня члену семьи о радости. Скажите одно предложение со словом «радостный» за ужином. Нарисуйте сегодня днем картинку безрадостного дождливого дня. Продолжайте практиковаться каждый день.