Маленькое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит принимать справедливые решения. В прошлый понедельник Сэм хотел сказать, что принял решение. Он крикнул: «Я — суждение!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду судебного чиновника. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «судья», «суждение», «судя» и «судил». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами семьи.
Судья — это тот, кто принимает решение. Это название человека, который принимает справедливые решения. Мы называем его «Принимающий решения». Суждение — это название решения. Это название выбора, сделанного после размышления. Мы называем его «Название решения». Судя — это описание процесса принятия решения. Это показывает процесс формирования мнений. Мы называем его «Описание процесса принятия решения». Судил — это указатель решения. Он показывает, что что-то было решено раньше. Мы называем его «Указатель решения».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда принимаются решения.
Дома Сэм часто видит судью. Он ежедневно использует хорошее суждение. Сейчас он судит свои закуски. Вчера он судил печенье.
На игровой площадке Сэм иногда встречает судью. Он всегда проявляет справедливое суждение. Он судит правила игры. На прошлой неделе он судил гонку.
В школе Сэм узнает о судье. Он ежедневно изучает мудрое суждение. Он судит научный проект. В прошлом месяце он судил конкурс правописания.
В природе Сэм замечает птицу-судью. Он часто наблюдает острое суждение. Сейчас он судит места для гнезд. Недавно он судил ягодную поляну.
Каждое слово показывает время. Судья называет сейчас. Суждение называет сейчас. Судя показывает действие сейчас. Судил показывает действие в прошлом.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые называют. Некоторые описывают.
Дома судья называет человека. «Встречайте судью». Суждение называет выбор. «Используйте хорошее суждение». Судя описывает действие. «Он судит закуски». Судил описывает прошлое. «Он судил печенье».
На игровой площадке судья называет посетителя. «Посмотрите на судью». Суждение называет справедливость. «Проявляйте справедливое суждение». Судя описывает мышление. «Он судит правила». Судил описывает прошлое. «Он судил гонку».
В школе судья называет тему. «Изучайте судью». Суждение называет мудрость. «Изучайте мудрое суждение». Судя описывает оценку. «Он судит проекты». Судил описывает прошлое. «Он судил конкурс».
В природе судья называет птицу. «Заметьте птицу-судью». Суждение называет инстинкт. «Наблюдайте острое суждение». Судя описывает выбор. «Он судит места». Судил описывает прошлое. «Он судил поляну».
Принимающий решения называет людей. Название решения называет выбор. Описание процесса принятия решения показывает действие. Указатель решения показывает прошлое.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома судья стоит один. «Встречайте судью». Суждение нуждается в глаголах, таких как «использовать» или «проявлять». «Используйте хорошее суждение». Судя нуждается в «есть» или «являются». «Он судит». Судил нуждается в «имеет» или «был». «Он судил».
На игровой площадке судья стоит один. «Посмотрите на судью». Суждение нуждается в «проявлять». «Проявляйте справедливое суждение». Судя нуждается в «есть». «Он судит». Судил нуждается в «имеет». «Он судил».
В школе судья стоит один. «Изучайте судью». Суждение нуждается в «изучать». «Изучайте мудрое суждение». Судя нуждается в «есть». «Он судит». Судил нуждается в «имеет». «Он судил».
В природе судья стоит один. «Заметьте птицу-судью». Суждение нуждается в «наблюдать». «Наблюдайте острое суждение». Судя нуждается в «есть». «Он судит». Судил нуждается в «имеет». «Он судил».
Принимающий решения независим. Название решения любит глаголы. Описание процесса принятия решения любит связочные глаголы. Указатель решения любит помощников.
Измерение нюансов
Небольшие изменения меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «встречайте судью» для человека. Скажите «используйте хорошее суждение» для выбора. Скажите «он судит закуски» для действия. Скажите «он судил печенье» для прошлого.
На игровой площадке «посмотрите на судью» называет посетителя. «проявляйте справедливое суждение» называет справедливость. «он судит правила» показывает мышление. «он судил гонку» — это прошлое.
В школе «изучайте судью» — это тема. «изучайте мудрое суждение» — это мудрость. «он судит проекты» — это оценка. «он судил конкурс» — это прошлое.
В природе «заметьте птицу-судью» называет птицу. «наблюдайте острое суждение» называет инстинкт. «он судит места» показывает выбор. «он судил поляну» — это прошлое.
Используйте Принимающего решения для людей. Используйте Название решения для выбора. Используйте Описание процесса принятия решения для действий. Используйте Указатель решения для прошлого.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: Использование «суждение» как человека. Неправильно: «Я — суждение». Правильно: «Я — судья». Почему? «Суждение» называет выбор. Оно не может называть человека. Только «судья» называет человека. Совет для запоминания: «Суждение решает, судья — это человек».
Ловушка вторая: Использование «судья» как выбора. Неправильно: «Прими судью». Правильно: «Прими суждение». Почему? «Судья» называет человека. Оно не может называть выбор. Только «суждение» называет решение. Совет для запоминания: «Судья — это человек, суждение — это выбор».
Ловушка третья: Использование «судя» как существительного. Неправильно: «Я люблю судя». На самом деле «судя» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю судить». Или «Мне нравится судить». Но ловушка: использование «судя» как самостоятельного существительного. Неправильно: «У меня есть судя». Правильно: «У меня есть суждение». Почему? «Судя» показывает действие. Оно не может быть чем-то одним. Совет для запоминания: «Судя действует, суждение называет».
Ловушка четвертая: Использование «судил» как глагола в настоящем времени. Неправильно: «Я судил сейчас». Правильно: «Я сужу сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Судил» — это прошедшее время. Используйте «судья» для настоящего времени. Совет для запоминания: «Сейчас нуждается в судье, прошлое нуждается в судил».
Ловушка пятая: Путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «Судья суждение судя судил». Правильно: «Я встречаю судью. Я использую хорошее суждение. Я сужу закуски. Я судил печенье». Теперь ясно. Всегда спрашивайте: Человек? Выбор? Действие? Прошлое? Совет для запоминания: «Человек, выбор, действие, прошлое — выбери одно».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Скоро вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это объединим. Если вы называете человека, который принимает решения, используйте «судья». Если вы называете сделанный выбор, используйте «суждение» с глаголами, такими как «использовать». Если вы показываете процесс принятия решения сейчас, используйте «судя» с «есть» или «являются». Если вы говорите о решении, принятом раньше, используйте «судил» с помощниками, такими как «имеет» или «был». Помните об их партнерах. «Судья» стоит один. «Суждение» любит глаголы действия. «Судя» любит связочные глаголы. «Судил» любит помощников. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «Используй свое лучшее ___». Варианты: судья / суждение. Ответ: суждение. Потому что это название выбора.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «Я ___ игру!» Варианты: судил / судя. Ответ: судя. Потому что это показывает действие.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Встречайте гостя ___». Варианты: суждение / судья. Ответ: судья. Потому что это название человека.
Задание Б: Орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я суждение печенье. Он — суждение. Она судя сейчас. У них есть судя».
Исправления: «Вчера я судил печенье. Он — судья. Она судит сейчас. У них есть суждение».
Задание В: Будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «судья» и «суждение». Пример: Папа — справедливый судья. Он использует мудрое суждение.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «судя» и «судил». Пример: Птицы судят ягоды. Они судили лучшую ветку.
Что вы узнали
Вы научились различать судью, суждение, судя и судил. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Укажите на судью в книге сегодня. Скажите одно предложение со словом «суждение» за ужином. Нарисуйте картину птицы, судящей ягоды, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.