Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит строить ровные пандусы. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что он сделал что-то ровным. Он крикнул: «Я leveler!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду человека. Сэму стало неловко. Такое случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их level, leveler, leveling и leveled. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все прекрасно поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомьтесь с членами семьи.
Level — это ровная звезда. Она называет инструмент, который проверяет ровность. Мы называем его «Ровная звезда». Leveler — это тот, кто проверяет. Он называет того, кто использует этот инструмент. Мы называем его «Тот, кто проверяет». Leveling — это действие выравнивания. Оно показывает действие по выравниванию чего-либо сейчас. Мы называем его «Действие выравнивания». Leveled — это завершенный маркер. Он показывает, что что-то было выровнено раньше. Мы называем его «Завершенный маркер».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм ежедневно использует уровень. Он часто осторожный leveler. Сейчас он leveling полку. Вчера он leveled стол.
На детской площадке Сэм видит там уровень. Он встречает там умелого leveler. Он leveling качели. На прошлой неделе он leveled песочницу.
В школе Сэм изучает плотницкий уровень. Он хорошо знает терпеливого leveler. Он leveling свой проект. Сегодня утром он leveled доску.
В природе Сэм наблюдает, как птицы строят level гнезда. Он замечает мудрую птицу leveler. Он leveling ветку. Прошлой весной он leveled веточку.
Каждое слово показывает время. Level называет сейчас. Leveler называет сейчас. Leveling показывает действие сейчас. Leveled показывает действие в прошлом.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые называют. Некоторые действуют. Некоторые описывают.
Дома level называет инструмент. «Используйте level». Leveler называет человека. «Он leveler». Leveling описывает действие. «Он leveling». Leveled описывает прошлое. «Он leveled вчера».
На детской площадке level называет инструмент. «Посмотрите на level». Leveler называет человека. «Она leveler». Leveling описывает действие. «Она leveling». Leveled описывает прошлое. «Она leveled на прошлой неделе».
В школе level называет инструмент. «Изучите level». Leveler называет человека. «Он leveler». Leveling описывает действие. «Он leveling». Leveled описывает прошлое. «Он leveled сегодня утром».
В природе level называет инструмент. «Смотрите на level». Leveler называет птицу. «Это leveler». Leveling описывает действие. «Она leveling». Leveled описывает прошлое. «Она leveled прошлой весной».
Ровная звезда называет инструменты. Тот, кто проверяет, называет людей. Действие выравнивания показывает действие. Завершенный маркер показывает завершение.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома level стоит один. «Используйте level». Leveler нуждается в «a» или «the». «Он leveler». Leveling нуждается в «is» или «are». «Он leveling». Leveled нуждается в «has» или «was». «Он has leveled».
На детской площадке level стоит один. «Посмотрите level». Leveler нуждается в «a». «Она leveler». Leveling нуждается в «is». «Она leveling». Leveled нуждается в «has». «Она has leveled».
В школе level стоит один. «Изучите level». Leveler нуждается в «a». «Он leveler». Leveling нуждается в «is». «Он leveling». Leveled нуждается в «has». «Он has leveled».
В природе level стоит один. «Смотрите level». Leveler нуждается в «a». «Это leveler». Leveling нуждается в «is». «Она leveling». Leveled нуждается в «has». «Она has leveled».
Ровная звезда независима. Тот, кто проверяет, любит артикли. Действие выравнивания любит связочные глаголы. Завершенный маркер любит помощников.
Измерение нюансов
Небольшие решения меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «use level» для инструмента. Скажите «he is a leveler» для человека. Скажите «he is leveling» для текущего действия. Скажите «he leveled» для прошлого.
На детской площадке «see the level» называет инструмент. «she is a leveler» называет ее роль. «she is leveling» показывает действие. «she leveled» — это прошлое.
В школе «study the level» фокусируется на инструменте. «he is a leveler» описывает его. «he is leveling» показывает работу. «he leveled» — это прошлое.
В природе «watch the level» называет инструмент. «it is a leveler» называет птицу. «it is leveling» показывает строительство. «it leveled» — это прошлое.
Используйте Ровная звезда для обозначения инструментов. Используйте Тот, кто проверяет для обозначения людей. Используйте Действие выравнивания для показа действия. Используйте Завершенный маркер для обозначения прошлого.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «leveler» в качестве глагола. Неправильно: «Я leveler полку». Правильно: «Я level полку». Почему? «Leveler» — это существительное. Оно называет человека. Оно не может показывать действие. Только «level» делает это. Совет для запоминания: «Leveler называет, level действует».
Ловушка вторая: использование «level» в качестве человека. Неправильно: «Он level». Правильно: «Он leveler». Почему? «Level» — это существительное. Оно называет инструмент. Оно не может называть человека. Только «leveler» называет человека. Совет для запоминания: «Level называет инструмент, leveler называет человека».
Ловушка третья: использование «leveling» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть leveling». На самом деле «leveling» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Я люблю leveling». Но ловушка: использование его в качестве отдельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть leveling». Правильно: «Я leveling». Почему? «Leveling» показывает действие. Оно не может быть чем-то одним. Совет для запоминания: «Leveling действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «leveled» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «Я leveled сейчас». Правильно: «Я level сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Leveled» — это прошедшее время. Используйте «level» для настоящего. Совет для запоминания: «Сейчас нуждается в level, прошлое нуждается в leveled».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «The level leveler leveling leveled». Правильно: «Я использую level. Я leveler. Я leveling. Я has leveled». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Инструмент? Человек? Действие? Прошлое? Совет для запоминания: «Инструмент, человек, действие, прошлое — выберите одно».
Ловушка шестая: использование «level» для человека. Неправильно: «Он level». Правильно: «Он leveler». Почему? «Level» называет инструмент. Чтобы назвать человека, используйте «leveler». Совет для запоминания: «Level — это инструмент, leveler — это человек».
Ловушка седьмая: использование «leveler» для инструмента. Неправильно: «Используйте leveler». Правильно: «Используйте level». Почему? «Leveler» называет человека. Чтобы назвать инструмент, используйте «level». Совет для запоминания: «Leveler — это человек, level — это инструмент».
Ловушка восьмая: использование «leveling» для прошлого. Неправильно: «Вчера я leveling». Правильно: «Вчера я leveled». Почему? «Leveling» — это причастие настоящего времени. Для прошлого используйте «leveled». Совет для запоминания: «Leveling — это сейчас, leveled — это прошлое».
Ловушка девятая: забыть, что «leveler» нуждается в артикле. Неправильно: «Он leveler». Правильно: «Он leveler». Почему? «Leveler» — это исчисляемое существительное. Ему нужно «a» или «the». Совет для запоминания: «Leveler нуждается в ‘a’ или ‘the’».
Ловушка десятая: смешивание «level» и «level off». Неправильно: «Я level off стол». На самом деле «level» может быть глаголом, означающим выравнивание. Это нормально. Но ловушка: «Я level стол» — это правильно. Совет для запоминания: «Level тоже может быть глаголом».
Эти ловушки сбивают с толку многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко будете их избегать.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы называете инструмент, который проверяет ровность, используйте «level». Если вы называете того, кто его использует, используйте «leveler» с «a» или «the». Если вы показываете действие по выравниванию сейчас, используйте «leveling» с «is» или «are». Если вы говорите о чем-то, что было выровнено раньше, используйте «leveled» с помощниками, такими как «has», или отдельно для прошлого. Помните об их партнерах. «Level» стоит один. «Leveler» любит артикли. «Leveling» любит связочные глаголы. «Leveled» любит помощников или стоит один. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «Используйте ___ для проверки». Варианты: leveler / level. Ответ: level. Потому что он называет инструмент.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Она отличный ___!» Варианты: leveling / leveler. Ответ: leveler. Потому что он называет человека.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Прекратите ___ доску». Варианты: leveled / leveling. Ответ: leveling. Потому что это показывает текущее действие.
Задание Б: Орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я leveler полку. Он level. Она leveling сейчас. У них есть leveling».
Исправления: «Вчера я leveled полку. Он leveler. Она leveling сейчас. У них has leveled».
Задание В: Будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «level» и «leveler». Пример: Мы используем level. Папа — осторожный leveler.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «leveling» и «leveled». Пример: Птицы leveling гнезда. Они leveled веточки.
Что вы узнали
Вы научились различать level, leveler, leveling и leveled. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Укажите на level дома сегодня. Скажите одно предложение с «leveler» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, leveling гнездо сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.