Небольшое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он обожает брать книги напрокат. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что посетил место. Он крикнул: «Я библиотекарь!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду профессию. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «библиотека», «библиотекарь», «библиотекарство» и «библиотечный». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все прекрасно поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомимся с членами.
«Библиотека» — это место-звезда. Она называет здание с книгами. Мы называем ее «Место-звезда». «Библиотекарь» — хранитель книг. Он называет человека, который управляет книгами. Мы называем его «Хранитель книг». «Библиотекарство» — название профессии. Оно называет работу библиотекаря. Мы называем его «Название профессии». «Библиотечный» — похожий художник. Он описывает что-то, напоминающее библиотеку. Мы называем его «Похожий художник».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то существует.
Дома Сэм ежедневно посещает библиотеку. Он часто знает дружелюбного библиотекаря. Он узнает о библиотекарстве сейчас. Он видит библиотечную комнату вчера.
На игровой площадке Сэм встречает детей возле библиотеки. Он разговаривает с добрым библиотекарем там. Он иногда думает о библиотекарстве. На прошлой неделе он находит библиотечный уголок.
В школе Сэм учится в библиотеке. Он задает вопросы школьному библиотекарю. Сегодня утром он пишет о библиотекарстве. Он рисует библиотечное здание.
В природе Сэм представляет себе лесную библиотеку. Он притворяется птицей-библиотекарем. Он мечтает о библиотекарстве однажды. Он замечает библиотечную пещеру.
Каждое слово показывает время. «Библиотека» называет сейчас. «Библиотекарь» называет сейчас. «Библиотекарство» называет сейчас или прошлое. «Библиотечный» описывает сейчас или прошлое.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые называют. Некоторые описывают.
Дома «библиотека» называет место. «Посетите библиотеку». «Библиотекарь» называет человека. «Знать дружелюбного библиотекаря». «Библиотекарство» называет профессию. «Узнать о библиотекарстве». «Библиотечный» описывает комнату. «Увидеть библиотечную комнату».
На игровой площадке «библиотека» называет место. «Встретиться возле библиотеки». «Библиотекарь» называет человека. «Поговорить с добрым библиотекарем». «Библиотекарство» называет профессию. «Подумать о библиотекарстве». «Библиотечный» описывает уголок. «Найти библиотечный уголок».
В школе «библиотека» называет место. «Учиться в библиотеке». «Библиотекарь» называет человека. «Спросить школьного библиотекаря». «Библиотекарство» называет профессию. «Писать о библиотекарстве». «Библиотечный» описывает здание. «Нарисовать библиотечное здание».
В природе «библиотека» называет место. «Представить себе лесную библиотеку». «Библиотекарь» называет человека. «Притвориться птицей-библиотекарем». «Библиотекарство» называет профессию. «Мечтать о библиотекарстве». «Библиотечный» описывает пещеру. «Заметить библиотечную пещеру».
«Место-звезда» называет здания. «Хранитель книг» называет людей. «Название профессии» называет карьеры. «Похожий художник» описывает сходства.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «библиотека» стоит одна. «Посетить библиотеку». «Библиотекарю» нужны «а» или «the». «Знать библиотекаря». «Библиотекарство» стоит одно. «Узнать о библиотекарстве». «Библиотечный» нуждается в «есть» или «являются». «Комната библиотечная».
На игровой площадке «библиотека» стоит одна. «Встретиться возле библиотеки». «Библиотекарю» нужно «а». «Поговорить с библиотекарем». «Библиотекарство» стоит одно. «Подумать о библиотекарстве». «Библиотечный» нуждается в «есть». «Уголок библиотечный».
В школе «библиотека» стоит одна. «Учиться в библиотеке». «Библиотекарю» нужно «the». «Спросить библиотекаря». «Библиотекарство» стоит одно. «Писать о библиотекарстве». «Библиотечный» нуждается в «есть». «Здание библиотечное».
В природе «библиотека» стоит одна. «Представить себе лесную библиотеку». «Библиотекарю» нужно «а». «Притвориться птицей-библиотекарем». «Библиотекарство» стоит одно. «Мечтать о библиотекарстве». «Библиотечный» нуждается в «есть». «Пещера библиотечная».
«Место-звезда» независимо. «Хранителю книг» нравятся артикли. «Название профессии» независимо. «Похожему художнику» нравятся глаголы-связки.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «посетить библиотеку» для места. Скажите «знать библиотекаря» для человека. Скажите «узнать о библиотекарстве» для работы. Скажите «комната библиотечная» для сходства.
На игровой площадке «встретиться возле библиотеки» называет местоположение. «поговорить с библиотекарем» называет человека. «думать о библиотекарстве» называет карьеру. «уголок библиотечный» описывает сходство.
В школе «учиться в библиотеке» фокусируется на месте. «спросить библиотекаря» называет персонал. «писать о библиотекарстве» называет профессию. «здание библиотечное» описывает архитектуру.
В природе «представить себе лесную библиотеку» создает фантазию. «притвориться птицей-библиотекарем» играет роли. «мечтать о библиотекарстве» исследует мечты. «пещера библиотечная» сравнивает формы.
Используйте «Место-звезда» для обозначения зданий. Используйте «Хранителя книг» для обозначения людей. Используйте «Название профессии» для обозначения карьеры. Используйте «Похожего художника» для описания сходств.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «библиотекарь» в качестве места. Неправильно: «Я иду к библиотекарю». Правильно: «Я иду в библиотеку». Почему? «Библиотекарь» — существительное. Оно называет человека. Оно не может называть место. Только «библиотека» называет здание. Совет для запоминания: «Библиотекарь — это человек, библиотека — это место».
Ловушка вторая: использование «библиотека» в качестве человека. Неправильно: «Он — библиотека». Правильно: «Он — библиотекарь». Почему? «Библиотека» — существительное. Она называет здание. Она не может называть человека. Только «библиотекарь» называет работника. Совет для запоминания: «Библиотека — это место, библиотекарь — это человек».
Ловушка третья: использование «библиотекарство» в качестве описания. Неправильно: «Он — библиотекарство». Правильно: «У него есть навыки библиотекарства». Почему? «Библиотекарство» — существительное. Оно называет профессию. Оно не может напрямую описывать человека. Используйте «библиотекарь» для человека. Совет для запоминания: «Библиотекарство называет профессию, а не человека».
Ловушка четвертая: использование «библиотечный» в качестве существительного. Неправильно: «Я вижу библиотечный». Правильно: «Я вижу библиотечное здание». Почему? «Библиотечный» — прилагательное. Оно описывает сходство. Оно не может называть вещь в одиночку. Ему нужно существительное. Совет для запоминания: «Библиотечный описывает, нуждается в существительном».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «Библиотека библиотекарь библиотекарство библиотечный». Правильно: «Я посещаю библиотеку. Я знаю библиотекаря. Я узнаю о библиотекарстве. Здание библиотечное». Теперь ясно. Всегда спрашивайте: Место? Человек? Работа? Сходство? Совет для запоминания: «Место, человек, работа, сходство — выберите одно».
Ловушка шестая: использование «библиотекарь» для названия профессии. Неправильно: «Он изучает библиотекаря». Правильно: «Он изучает библиотекарство». Почему? «Библиотекарь» называет человека. Чтобы назвать профессию, используйте «библиотекарство». Совет для запоминания: «Библиотекарь — это человек, библиотекарство — это профессия».
Ловушка седьмая: использование «библиотека» для человека. Неправильно: «Библиотека мне помогла». Правильно: «Библиотекарь мне помог». Почему? «Библиотека» — это здание. Человек — «библиотекарь». Совет для запоминания: «Библиотека — это здание, библиотекарь — это помощник».
Ловушка восьмая: использование «библиотекарство» без контекста. Неправильно: «Я хочу библиотекарство». На самом деле нормально. Но ловушка: «Я — библиотекарство». Неправильно. Правильно: «У меня есть навыки библиотекарства». Совет для запоминания: «Библиотекарство нуждается в контексте».
Ловушка девятая: забыть, что «библиотечный» нуждается в глаголе-связке. Неправильно: «Комната библиотечная». Правильно: «Комната библиотечная». Почему? «Библиотечный» — прилагательное. Ему нужны «есть» или «являются». Совет для запоминания: «Библиотечному нужны есть или являются».
Ловушка десятая: смешивание «библиотеки» и «книжного магазина». Неправильно: «Я покупаю книги в библиотеке». Правильно: «Я беру книги напрокат в библиотеке». Или «Я покупаю книги в книжном магазине». Совет для запоминания: «Библиотека дает взаймы, книжный магазин продает».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы называете здание с книгами, используйте «библиотека». Если вы называете человека, который управляет книгами, используйте «библиотекарь» с «а» или «the». Если вы называете профессию библиотекаря, используйте «библиотекарство». Если вы описываете что-то, напоминающее библиотеку, используйте «библиотечный» с «есть» или «являются». Помните об их партнерах. «Библиотека» стоит одна. «Библиотекарю» нравятся артикли. «Библиотекарство» стоит одно. «Библиотечному» нравятся глаголы-связки. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «Иди в ___». Варианты: библиотекарь / библиотека. Ответ: библиотека. Потому что она называет место.
Сцена: Игровая площадка. Сэм кричит: «Она добрая ___!» Варианты: библиотекарство / библиотекарь. Ответ: библиотекарь. Потому что она называет человека.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Пишите о ___». Варианты: библиотека / библиотекарство. Ответ: библиотекарство. Потому что она называет профессию.
Задание Б: Орлиные глаза. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я библиотекарь книгу. Он — библиотека. Она библиотекарство сейчас. У них библиотечный».
Исправления: «Вчера я пошел в библиотеку. Он — библиотекарь. Она изучает библиотекарство сейчас. У них библиотечная комната».
Задание В: Будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «библиотека» и «библиотекарь». Пример: Мы посещаем библиотеку. Папа знает библиотекаря.
Сцена: Природный поход. Используйте «библиотекарство» и «библиотечный». Пример: Я мечтаю о библиотекарстве. Пещера библиотечная.
Что вы узнали
Вы научились различать библиотеку, библиотекаря, библиотекарство и библиотечный. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Укажите на библиотеку возле дома сегодня. Скажите одно предложение со словом «библиотекарь» за ужином. Нарисуйте картину библиотечного здания сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.