Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит делиться объятиями. В прошлую пятницу Сэм хотел сказать, что ему небезразлично. Он крикнул: «Я любовник!» Все засмеялись. Они подумали, что он имеет в виду парня. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «любовь», «любовник», «любящий» и «любимый». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами семьи.
Любовь — это сердечная звезда. Она совершает действие глубокой заботы. Мы называем ее «Сердечная звезда». Любовник — это тот, кто заботится. Он называет того, кто глубоко заботится. Мы называем его «Заботливый наставник». Любящий — это теплое действие. Оно показывает акт заботы сейчас. Мы называем его «Теплое действие». Любимый — это милый художник. Он описывает того, о ком легко заботиться. Мы называем его «Милый художник».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит любить каждый день. Он добрый любовник часто. Он любит свою семью сейчас. Он любил свою старую игрушку вчера.
На детской площадке Сэм видит, как дети любят игры. Он встречает там нежного любовника. Он любит солнце сейчас. Он любил своего друга на прошлой неделе.
В школе Сэм учится любить чтение. Он хорошо знает любителя книг. Он любит свой проект сейчас. Он любил математику сегодня утром.
В природе Сэм наблюдает, как птица любит гнездо. Он замечает птицу-любителя природы. Он любит свежий воздух сейчас. Он любил цветок прошлой весной.
Каждое слово показывает время. Любовь действует сейчас. Любовник называет сейчас. Любящий показывает действие сейчас. Любимый описывает сейчас или прошлое.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют. Некоторые описывают.
Дома любовь действует. «Люби свою семью». Любовник называет человека. «Он любовник». Любящий описывает действие. «Он любит». Любимый описывает человека. «Он любимый».
На детской площадке любовь действует. «Люби солнце». Любовник называет человека. «Она любовник». Любящий описывает действие. «Она любит». Любимый описывает человека. «Она любимая».
В школе любовь действует. «Люби чтение». Любовник называет человека. «Он любовник». Любящий описывает действие. «Он любит». Любимый описывает человека. «Он любимый».
В природе любовь действует. «Птица любит гнездо». Любовник называет птицу. «Это любовник». Любящий описывает действие. «Он любит». Любимый описывает птицу. «Он любимый».
Сердечная звезда действует. Заботливый наставник называет людей. Теплое действие показывает действие. Милый художник описывает черты.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома любовь стоит одна. «Люби семью». Любовнику нужны «a» или «the». «Он любовник». Любящему нужны «is» или «are». «Он любит». Любимому нужны «is» или «feels». «Он любимый».
На детской площадке любовь стоит одна. «Люби солнце». Любовнику нужно «a». «Она любовник». Любящему нужно «is». «Она любит». Любимому нужно «is». «Она любимая».
В школе любовь стоит одна. «Люби чтение». Любовнику нужно «a». «Он любовник». Любящему нужно «is». «Он любит». Любимому нужно «is». «Он любимый».
В природе любовь стоит одна. «Птица любит гнездо». Любовнику нужно «a». «Это любовник». Любящему нужно «is». «Он любит». Любимому нужно «is». «Он любимый».
Сердечная звезда независима. Заботливому наставнику нравятся артикли. Теплому действию нравятся глаголы-связки. Милому художнику нравятся глаголы-связки.
Измерение нюансов
Небольшие решения меняют смысл. Давайте посмотрим на крошечные различия.
Дома скажите «люби семью» для действия. Скажите «он любовник» для человека. Скажите «он любит» для постоянной заботы. Скажите «он любимый» за миловидность.
На детской площадке «люби солнце» показывает наслаждение. «Она любовник» называет ее страсть. «Она любит» показывает текущую радость. «Она любимая» описывает ее очарование.
В школе «люби чтение» выражает интерес. «Он любовник» описывает его. «Он любит» показывает вовлеченность. «Он любимый» отмечает его доброту.
В природе «птица любит гнездо» — это естественно. «Это любовник» называет птицу. «Он любит» показывает привязанность. «Он любимый» описывает его миловидность.
Используйте Сердечную звезду для действия. Используйте Заботливого наставника для именования. Используйте Теплое действие для показа действия. Используйте Милого художника для описания черт.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «любовник» в качестве глагола. Неправильно: «Я любовник моей мамы». Правильно: «Я люблю свою маму». Почему? «Любовник» — это существительное. Оно называет человека. Оно не может показывать действие. Только «любовь» делает это. Совет для запоминания: «Любовник называет, любовь действует».
Ловушка вторая: использование «любовь» как человека. Неправильно: «Он любовь». Правильно: «Он любовник». Почему? «Любовь» — это глагол. Он показывает действие. Он не может называть человека. Только «любовник» называет человека. Совет для запоминания: «Любовь действует, любовник называет».
Ловушка третья: использование «любящий» как существительного. Неправильно: «У меня есть любящий». На самом деле «любящий» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как причастие настоящего времени. Мы говорим: «Мне нравится любить». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть любящий». Правильно: «Я люблю». Почему? «Любящий» показывает действие. Это не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Любящий действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «любимый» в качестве глагола. Неправильно: «Я любимый мой питомец». Правильно: «Мой питомец любимый». Почему? «Любимый» — это прилагательное. Оно описывает кого-то милого. Оно не может показывать действие. Только «любовь» показывает действие. Совет для запоминания: «Любимый описывает, любовь действует».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «Любовь любовник любящий любимый». Правильно: «Я люблю свою маму. Она любовник. Я люблю это. Она любимая». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действие? Человек? Делать? Описание? Совет для запоминания: «Действие, человек, действие, описание — выберите одно».
Ловушка шестая: использование «любовник» для действия. Неправильно: «Я любовник сейчас». Правильно: «Я люблю сейчас». Почему? «Любовник» называет человека. Чтобы показать действие, используйте «любящий». Совет для запоминания: «Любовник называет, любящий действует».
Ловушка седьмая: использование «любящий» для человека. Неправильно: «Он любящий». Правильно: «Он любовник». Почему? «Любящий» показывает действие. Он не может называть человека. Только «любовник» называет человека. Совет для запоминания: «Любящий действует, любовник называет».
Ловушка восьмая: использование «любимый» без глагола-связки. Неправильно: «Он любимый». Правильно: «Он любимый». Почему? «Любимый» — это прилагательное. Ему нужно «is» или «feels». Совет для запоминания: «Любимому нужно is или feels».
Ловушка девятая: забыть, что «любовник» нуждается в статье. Неправильно: «Он любовник». Правильно: «Он любовник». Почему? «Любовник» — это исчисляемое существительное. Ему нужны «a» или «the». Совет для запоминания: «Любовнику нужно «a» или «the»».
Ловушка десятая: смешивание «любовь» и «нравится». Неправильно: «Мне нравится моя мама». На самом деле, оба варианта хороши, но «любовь» сильнее. Итак: «Я люблю свою маму». Совет для запоминания: «Любовь сильнее, чем нравится».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте все это свяжем воедино. Если вы говорите о глубокой заботе, используйте «любовь». Если вы называете кого-то, кто глубоко заботится, используйте «любовник» с «a» или «the». Если вы показываете акт заботы сейчас, используйте «любящий» с «is» или «are». Если вы описываете кого-то, о ком легко заботиться, используйте «любимый» с «is» или «feels». Помните об их партнерах. «Любовь» стоит одна. «Любовнику» нравятся артикли. «Любящему» нравятся глаголы-связки. «Любимому» нравятся глаголы-связки. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: Лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «___ твоего младшего брата». Варианты: Любовник / Любовь. Ответ: Любовь. Потому что это действие.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Она большая животная ___!» Варианты: любящий / любовник. Ответ: любовник. Потому что он называет человека.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Перестань ___ свою парту». Варианты: любимый / любящий. Ответ: любящий. Потому что он показывает действие.
Задание Б: Орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я любовник своей собаки. Он любовь. Она любит сейчас. У них есть любимый».
Исправления: «Вчера я любил свою собаку. Он любовник. Она любит сейчас. Они любимы».
Задание В: Будь режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «любовь» и «любовник». Пример: Мы любим пасту. Папа — большой любитель еды.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «любящий» и «любимый». Пример: Птицы любят теплое солнце. Птенцы любимы.
Что вы узнали
Вы научились различать любовь, любовника, любящего и любимого. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Скажите «Я люблю тебя» кому-нибудь дома сегодня. Скажите одно предложение со словом «любимый» за ужином. Нарисуйте картинку любимого животного сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.