Небольшое смущение в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит рисовать дорожки. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что нарисовал дорожку. Он крикнул: «Я mapper!» Все засмеялись. Они подумали, что он имел в виду человека. Сэму стало неловко. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их map, mapper, mapping и mapped. Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все прекрасно поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Во-первых, познакомьтесь с членами.
Map — путеводная звезда. Она называет рисунок мест. Мы называем это «Путеводной звездой». Mapper — тот, кто рисует. Он называет того, кто рисует карты. Мы называем это «Тот, кто рисует». Mapping — действие рисования. Оно показывает процесс создания карт сейчас. Мы называем это «Действие рисования». Mapped — нарисованный маркер. Он показывает, что что-то было нарисовано раньше. Мы называем это «Нарисованный маркер».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм ежедневно использует map. Он часто встречает mapper. Сейчас он mapping комнату. Вчера он mapped свой двор.
На детской площадке Сэм видит большую map. Он наблюдает там за mapper. Сейчас он mapping горку. На прошлой неделе он mapped качели.
В школе Сэм сегодня изучает map. Он хорошо знает mapper. Сейчас он mapping класс. Этим утром он mapped парк.
В природе Сэм находит map в листьях. Он замечает птицу mapper. Сейчас он mapping тропу. Прошлой весной он mapped лес.
Каждое слово показывает время. Map называет сейчас. Mapper называет сейчас. Mapping показывает действие сейчас. Mapped показывает действие в прошлом.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые называют. Некоторые действуют.
Дома map называет рисунок. «Используй map». Mapper называет человека. «Он mapper». Mapping действует. «Он mapping». Mapped описывает прошлое. «Он mapped вчера».
На детской площадке map называет рисунок. «Посмотри на map». Mapper называет человека. «Она mapper». Mapping действует. «Она mapping». Mapped описывает прошлое. «Она mapped на прошлой неделе».
В школе map называет рисунок. «Изучай map». Mapper называет человека. «Он mapper». Mapping действует. «Он mapping». Mapped описывает прошлое. «Он mapped этим утром».
В природе map называет рисунок. «Найди map». Mapper называет птицу. «Это mapper». Mapping действует. «Она mapping». Mapped описывает прошлое. «Она mapped прошлой весной».
Путеводная звезда называет путеводителей. Тот, кто рисует, называет художников. Действие рисования показывает действие. Нарисованный маркер показывает, что сделано.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома map стоит один. «Используй map». Mapper нуждается в «a» или «the». «Он mapper». Mapping нуждается в «is» или «are». «Он mapping». Mapped нуждается в «has» или «was». «Он has mapped».
На детской площадке map стоит один. «Посмотри map». Mapper нуждается в «a». «Она mapper». Mapping нуждается в «is». «Она mapping». Mapped нуждается в «has». «Она has mapped».
В школе map стоит один. «Изучай map». Mapper нуждается в «a». «Он mapper». Mapping нуждается в «is». «Он mapping». Mapped нуждается в «has». «Он has mapped».
В природе map стоит один. «Найди map». Mapper нуждается в «a». «Это mapper». Mapping нуждается в «is». «Она mapping». Mapped нуждается в «has». «Она has mapped».
Путеводная звезда независима. Тот, кто рисует, любит артикли. Действие рисования любит глаголы-связки. Нарисованный маркер любит помощников.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «используй map» для инструмента. Скажите «он mapper» для человека. Скажите «он mapping» для текущего процесса. Скажите «он mapped» для прошлого.
На детской площадке «посмотри map» называет рисунок. «Она mapper» называет ее роль. «Она mapping» показывает действие. «Она mapped» — прошлое.
В школе «изучай map» — это задача. «Он mapper» описывает его. «Он mapping» показывает сосредоточенность. «Он mapped» — прошлое.
В природе «найди map» обнаруживает путеводитель. «Это mapper» называет птицу. «Она mapping» показывает создание тропы. «Она mapped» — прошлое.
Используйте Путеводную звезду для обозначения карт. Используйте Тот, кто рисует, для обозначения людей. Используйте Действие рисования для показа действия. Используйте Нарисованный маркер для прошлого.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «mapper» в качестве глагола. Неправильно: «Я mapper тропу». Правильно: «Я map тропу». Почему? «Mapper» — существительное. Оно называет человека. Оно не может показывать действие. Только «map» делает это. Совет для запоминания: «Mapper называет, map действует».
Ловушка вторая: использование «map» в качестве человека. Неправильно: «Он map». Правильно: «Он mapper». Почему? «Map» — существительное для рисунка. Оно не может называть человека. Только «mapper» называет того, кто рисует. Совет для запоминания: «Map называет рисунок, mapper называет человека».
Ловушка третья: использование «mapping» в качестве существительного. Неправильно: «У меня есть mapping». На самом деле «mapping» может быть герундием, но в нашем обучении мы рассматриваем его как настоящее причастие. Мы говорим: «Я люблю mapping». Но ловушка: использование его как самостоятельного существительного без глагола. Неправильно: «У меня есть mapping». Правильно: «Я mapping». Почему? «Mapping» показывает действие. Оно не может быть вещью само по себе. Совет для запоминания: «Mapping действует, а не вещь».
Ловушка четвертая: использование «mapped» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «Я mapped сейчас». Правильно: «Я map сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Mapped» — прошедшее время. Используйте «map» для настоящего. Совет для запоминания: «Сейчас нуждается в map, прошлое нуждается в mapped».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «Map mapper mapping mapped». Правильно: «Я использую map. Я mapper. Я mapping. Я have mapped». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Инструмент? Человек? Делает? Прошлое? Совет для запоминания: «Инструмент, человек, делает, прошлое — выбери одно».
Ловушка шестая: использование «mapper» для действия. Неправильно: «Я mapper сейчас». Правильно: «Я mapping сейчас». Почему? «Mapper» называет человека. Чтобы показать действие, используйте «mapping». Совет для запоминания: «Mapper называет, mapping действует».
Ловушка седьмая: использование «mapping» для человека. Неправильно: «Он mapping». Правильно: «Он mapper». Почему? «Mapping» показывает действие. Оно не может называть человека. Только «mapper» называет человека. Совет для запоминания: «Mapping действует, mapper называет».
Ловушка восьмая: использование «mapped» без помощника. Неправильно: «Я mapped вчера». На самом деле это нормально, потому что «mapped» может стоять один как простое прошедшее время. Но ловушка: «Я have mapped вчера». Неправильно. Правильно: «Я mapped вчера». Или «Я have mapped». Совет для запоминания: «Mapped может стоять один».
Ловушка девятая: забываем, что «mapper» нуждается в артикле. Неправильно: «Он mapper». Правильно: «Он mapper». Почему? «Mapper» исчисляем. Ему нужно «a» или «the». Совет для запоминания: «Mapper нуждается в ‘a’ или ‘the’».
Ловушка десятая: смешивание «map» и «chart». Неправильно: «Я читаю chart». На самом деле оба показывают информацию, но «map» для мест. Совет для запоминания: «Map — это места, chart — это данные».
Эти ловушки сбивают с толку многих. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Вскоре вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы называете рисунок мест, используйте «map». Если вы называете того, кто рисует карты, используйте «mapper» с «a» или «the». Если вы показываете процесс создания карт сейчас, используйте «mapping» с «is» или «are». Если вы говорите о чем-то, что было нарисовано раньше, используйте «mapped» с помощниками, такими как «has», или один для простого прошедшего времени. Помните об их партнерах. «Map» стоит один. «Mapper» любит артикли. «Mapping» любит глаголы-связки. «Mapped» любит помощников или стоит один. Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: Дом. Мама говорит: «Найди сокровище ___». Варианты: mapper / map. Ответ: map. Потому что это называет рисунок.
Сцена: Детская площадка. Сэм кричит: «Я встретил отличного ___!» Варианты: mapping / mapper. Ответ: mapper. Потому что это называет человека.
Сцена: Школа. Учитель говорит: «Прекратите ___ класс». Варианты: mapped / mapping. Ответ: mapping. Потому что это показывает текущее действие.
Задание Б: орлиный глаз. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я mapper тропу. Он map. Она mapping сейчас. Они have mapping».
Исправления: «Вчера я mapped тропу. Он mapper. Она mapping сейчас. Они have mapped».
Задание В: будьте режиссером. Создайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: Семейный ужин. Используйте «map» и «mapper». Пример: Мы используем map. Папа хороший mapper.
Сцена: Прогулка на природе. Используйте «mapping» и «mapped». Пример: Птица mapping гнездо. Она mapped маршрут.
Что вы узнали
Вы научились различать map, mapper, mapping и mapped. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы заметили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг действия
Укажите на map дома сегодня. Скажите одно предложение с «mapper» за ужином. Нарисуйте картинку птицы, mapping гнездо, сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.