Небольшая неловкость в жизни
Познакомьтесь с белкой Сэмом. Он любит мечтать. В прошлый вторник Сэм хотел сказать, что он может воображать. Он крикнул: «У меня есть воображение!» Все засмеялись. Они подумали, что у него есть волшебная сила. Сэм почувствовал себя глупо. Это случается со многими детьми. Сегодня мы изучим семейство слов. Думайте о них как об инструментах в коробке. У каждого инструмента своя особая работа. Мы называем их «воображать», «воображение», «воображаемый» и «вообразил». Они похожи, но работают по-разному. Прочитав это, вы все поймете.
Зона основного сравнения: глубокий анализ
День Сэма продолжается. Мы следуем за ним повсюду. Сначала познакомьтесь с членами.
«Воображать» — создатель мечты. Это глагол. Он показывает создание картин в вашем уме. Мы называем его «Создатель мечты». «Воображение» — фабрика идей. Это существительное. Оно называет силу создавать идеи. Мы называем его «Фабрика идей». «Воображаемый» — творческий художник. Это прилагательное. Оно описывает кого-то, полного новых идей. Мы называем его «Творческий художник». «Вообразил» — мечтатель прошлого. Это глагол в прошедшем времени или прилагательное. Он показывает, что что-то было придумано раньше. Мы называем его «Мечтатель прошлого».
Теперь давайте рассмотрим пять способов, которыми они отличаются.
Измерение времени
Часы тикают. Календари переворачиваются. Слова показывают, когда что-то происходит.
Дома Сэм любит воображать каждый день. Он часто использует свое воображение. Он воображаемый сегодня. Вчера он вообразил домик на дереве.
На игровой площадке Сэм приглашает друзей воображать. Они свободно делятся воображением. Они воображаемые строители. На прошлой неделе они вообразили замок.
В школе Сэм учится воображать решения. Он расширяет свое воображение. Он воображаемый в искусстве. Этим утром он вообразил историю.
В природе Сэм наблюдает за облаками, чтобы воображать формы. Он наполняет свое воображение. Он воображаемый с палками. Раньше он вообразил гнездо для птиц.
Каждое слово показывает время. «Воображать» — действие в настоящем. «Воображение» — постоянная сила. «Воображаемый» описывает состояние сейчас. «Вообразил» описывает действие в прошлом.
Измерение роли
У слов есть работа. Некоторые действуют. Некоторые называют. Некоторые описывают.
Дома «воображать» действует. «Вообрази большой торт». «Воображение» называет силу. «Воображение — это весело». «Воображаемый» описывает Сэма. «Сэм воображаемый». «Вообразил» описывает прошлое. «Он вообразил ракету».
На игровой площадке «воображать» действует. «Вообрази пиратский корабль». «Воображение» называет силу. «Поделитесь воображением». «Воображаемый» описывает друзей. «Друзья воображаемые». «Вообразили» описывает прошлое. «Они вообразили форт».
В школе «воображать» действует. «Вообрази новый мир». «Воображение» называет силу. «Развивайте воображение». «Воображаемый» описывает учеников. «Ученики воображаемые». «Вообразила» описывает прошлое. «Она вообразила робота».
В природе «воображать» действует. «Вообрази облако-дракона». «Воображение» называет силу. «Природа питает воображение». «Воображаемый» описывает идеи. «Идеи воображаемые». «Вообразил» описывает прошлое. «Он вообразил пещеру».
«Создатель мечты» действует. «Фабрика идей» называет. «Творческий художник» описывает. «Мечтатель прошлого» показывает прошлое.
Измерение партнеров
Некоторым словам нужны друзья. Другие стоят одни.
Дома «воображать» стоит один. «Просто вообрази». «Воображение» нуждается в глаголах, таких как «имеет» или «использует». «У него есть воображение». «Воображаемый» нуждается в «есть» или «кажется». «Он воображаемый». «Вообразил» нуждается в «имеет» или «был». «Он вообразил».
На игровой площадке «воображать» стоит один. «Приходите воображать». «Воображение» нуждается в «делиться». «Поделитесь воображением». «Воображаемый» нуждается в «являются». «Они воображаемые». «Вообразили» нуждается в «было». «Это было воображено».
В школе «воображать» стоит один. «Давайте вообразим». «Воображение» нуждается в «расти». «Развивайте воображение». «Воображаемый» нуждается в «есть». «Он воображаемый». «Вообразила» нуждается в «имеет». «Она вообразила».
В природе «воображать» стоит один. «Попробуйте вообразить». «Воображение» нуждается в «питает». «Природа питает воображение». «Воображаемый» нуждается в «являются». «Идеи воображаемые». «Вообразил» нуждается в «было». «Он был воображен».
«Создатель мечты» независим. «Фабрика идей» любит глаголы. «Творческий художник» любит связующие глаголы. «Мечтатель прошлого» любит помощников.
Измерение нюансов
Небольшие выборы меняют смысл. Давайте посмотрим небольшие различия.
Дома скажите «вообрази торт» для действия. Скажите «у него есть воображение» для силы. Скажите «он воображаемый» для его черты. Скажите «он вообразил» для мечтаний в прошлом.
На игровой площадке «вообрази корабль» — это действие. «Поделиться воображением» — это сила. «Они воображаемые» описывает их. «Они вообразили» — это прошлое.
В школе «вообрази мир» — это действие. «Развивайте воображение» развивает силу. «Он воображаемый» хвалит его. «Она вообразила» отмечает прошлое.
В природе «вообрази дракона» — это действие. «Природа питает воображение» показывает источник. «Идеи воображаемые» описывает их. «Он был воображен» — это пассивное прошлое.
Используйте «Создателя мечты» для действия. Используйте «Фабрику идей» для обозначения силы. Используйте «Творческого художника» для описания черт. Используйте «Мечтателя прошлого» для действий в прошлом.
Ловушка
Эта часть длинная. Многие дети попадают в ловушки. Мы исправим их вместе.
Ловушка первая: использование «воображения» в качестве глагола. Неправильно: «Я воображение дракона». Правильно: «Я воображаю дракона». Почему? «Воображение» — это существительное. Оно называет силу. Оно не может показывать действие. Только «воображать» делает это. Совет по запоминанию: «Воображение называет, воображать действует».
Ловушка вторая: использование «воображать» в качестве существительного. Неправильно: «Мое воображать большое». Правильно: «Мое воображение большое». Почему? «Воображать» — это глагол. Он показывает действие. Чтобы назвать силу, используйте «воображение». Совет по запоминанию: «Воображать действует, воображение называет».
Ловушка третья: использование «воображаемый» в качестве существительного. Неправильно: «Я воображаемый». Правильно: «Я воображаемый». Почему? «Воображаемый» — это прилагательное. Оно описывает человека. Оно не может быть чем-то одним. Совет по запоминанию: «Воображаемый описывает, а не называет».
Ловушка четвертая: использование «вообразил» в качестве глагола в настоящем времени. Неправильно: «Я вообразил сейчас». Правильно: «Я воображаю сейчас». Почему? «Сейчас» нуждается в настоящем времени. «Вообразил» — это прошедшее время. Используйте «воображать» для настоящего. Совет по запоминанию: «Сейчас нуждается в воображать, прошлое нуждается в вообразил».
Ловушка пятая: путаница всех четырех в одном предложении. Неправильно: «Воображение воображаемый воображать вообразил». Правильно: «Я воображаю с воображением. Я воображаемый, потому что я вообразил». Теперь понятно. Всегда спрашивайте: Действую ли я? Называю ли я силу? Описываю ли я черту? Вспоминаю ли я прошлое? Совет по запоминанию: «Действуй, называй, описывай, вспоминай — выбери одно».
Эти ловушки многих сбивают с толку. Попрактикуйтесь в их обнаружении. Скоро вы легко их избежите.
Подробное резюме
Давайте свяжем все это воедино. Если вы говорите о создании картин в своем уме, используйте «воображать». Если вы называете силу создавать идеи, используйте «воображение». Если вы описываете кого-то, полного новых идей, используйте «воображаемый». Если вы говорите о чем-то, что было придумано раньше, используйте «вообразил». Помните об их партнерах. «Воображать» стоит один. «Воображение» любит глаголы, такие как «имеет» или «использует». «Воображаемый» нуждается в «есть» или «кажется». «Вообразил» нуждается в «имеет» или «был». Помните об этих правилах. Вы освоите семейство слов.
Практика
Задание А: лучший выбор. Заполните пропуск. Выберите между двумя вариантами.
Сцена: дом. Мама говорит: «___ большой бутерброд». Варианты: Воображение / Воображать. Ответ: Воображать. Потому что это действие.
Сцена: игровая площадка. Сэм кричит: «Мы такие ___!» Варианты: воображаемые / вообразили. Ответ: воображаемые. Потому что это описывает их.
Сцена: школа. Учитель говорит: «У него отличное ___». Варианты: воображать / воображение. Ответ: воображение. Потому что это называет силу.
Задание Б: орлиные глаза. Найдите и исправьте ошибки. Прочитайте абзац.
«Вчера я воображение дракона. Он воображаемый. Она воображать сейчас. У них есть воображенность».
Исправления: «Вчера я вообразил дракона. Он воображаемый. Она воображает сейчас. У них есть воображение».
Задание В: будь режиссером. Создавайте предложения. Используйте две формы.
Сцена: семейный ужин. Используйте «воображать» и «воображение». Пример: Мы воображаем веселые поездки. У нас отличное воображение.
Сцена: прогулка на природе. Используйте «воображаемый» и «вообразил». Пример: Облака воображаемые. Я вообразил овцу.
Что вы узнали
Вы научились различать воображать, воображение, воображаемый и вообразил. Вы попрактиковались в их использовании в реальных сценах. Вы обнаружили распространенные ошибки и исправили их. Вы обрели уверенность в выборе правильного слова.
Ваш шаг к действию
Вообразите новую игру сегодня. Скажите одно предложение со словом «воображаемый» за ужином. Нарисуйте картину своего воображения сегодня днем. Продолжайте практиковаться каждый день.