數字無所不在。我們加數字、減數字，並算出答案。
這就是計算。今天我們學習四個詞彙。
「計算」、「計算結果」、「計算機」和「經過計算的」。
每個詞彙都與數字運算有關。每個詞彙都有不同的用途。
家長和孩子可以一起學習這些詞彙。它們有助於數學和決策。
「同一個詞，不同的形式」是什麼意思？
一個動作有多種不同的形式。這裡的動作是使用數字找到答案。
「計算」是一個動詞。「請計算總費用。」動作。
「計算結果」是一個名詞。「我的計算結果顯示我們有足夠的錢。」結果或過程。
「計算機」是一個名詞。「我手機上的計算機可以幫助我快速加法。」工具。
「經過計算的」是一個形容詞或過去式動詞。「經過計算的風險是一個謹慎的選擇。」描述。「她計算了距離。」過去的動作。
相同的詞根。不同的結尾。不同的用途。數學保持不變。
人稱代名詞會改變形式
代名詞會因文法而改變。「我」變成「我」。「我們」變成「我們」。
我們的詞彙會因角色和時間而改變。「我計算帳單。」現在的動作。
「你的計算結果是正確的。」結果。「他使用計算機。」工具。
「他們做出經過計算的決定。」描述。「她昨天計算了。」過去式。
代名詞幫助我們說話更快。詞彙家族幫助我們清楚地談論數學。
當孩子們知道這四個詞時，他們就能輕鬆地描述數字運算。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個詞
「計算」是一個動詞。「計算一下我們需要多少餅乾。」動作。
「計算結果」是一個名詞。「計算結果花了五分鐘。」過程或結果。
「計算機」是一個名詞。「計算機可以快速加很大的數字。」工具。
「經過計算的」是一個形容詞或過去式動詞。「他經過計算的行動贏得了比賽。」形容詞。「我們計算了房間的面積。」過去式動詞。
我們沒有共同的副詞。「Calculatedly」存在，但很少見。跳過它。
四個成員。一個工具。一個動作。一個結果。一個描述。
一個詞根，多種角色 – 詞彙如何從動作發展到特質
詞根來自拉丁語「calculare」。它的意思是使用石頭計數。「Calculus」的意思是一塊小石頭。
古代人使用石頭來計算綿羊。他們移動石頭來計算。
從那個詞根，我們加上「-ion」來構成「計算結果」。計數的結果。
我們加上「-or」來構成「計算機」。計算的工具或人。
我們加上「-ed」來構成「經過計算的」。過去的動作或謹慎的描述。
幫助你的孩子看到這個歷史。石頭變成數字。數字變成計算結果。工具變成計算機。
相同的含義，不同的用途 – 它是動詞還是名詞？
看看「計算」。永遠是一個動詞。「你能計算晚餐的小費嗎？」動作。
「計算結果」永遠是一個名詞。「我的計算結果是錯的。」事物或過程。
「計算機」永遠是一個名詞。「計算機有小按鈕。」工具。
「經過計算的」可以是形容詞或過去式動詞。「經過計算的風險。」形容詞。「我們計算了時間。」過去式動詞。
大多數時候，「經過計算的」作為形容詞描述一個謹慎的選擇。
教孩子們看結尾。「-ate」通常是動詞。「-ion」通常是名詞。「-or」通常是工具。「-ed」通常是過去式或形容詞。
形容詞和副詞 – 我們什麼時候加上 -ly？
我們在「經過計算的」中加上「-ly」。它變成「calculatedly」。這非常罕見。
「他經過計算地選擇了緩慢的道路。」意思是他在做出選擇之前仔細思考。
我們不向「計算」、「計算結果」或「計算機」添加「-ly」。
對於孩子們來說，跳過這些副詞。專注於四個主要詞彙。
「計算」用於動作。「計算結果」用於結果。「計算機」用於工具。「經過計算的」用於謹慎的選擇。
這對於小學來說已經足夠了。
小心拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等）
拼寫有一個小變化。在添加「-ion」之前，去掉最後的「e」。
「計算」減去「e」加上「ion」= 計算結果。
但小心！「計算」以「e」結尾。在「-ion」之前去掉「e」。Calculat + ion = 計算結果。
對於「計算機」，沒有變化。計算 + or = 計算機。保留「e」？不！實際上「計算機」也去掉「e」。Calculat + or = 計算機。
是的。相同的規則。在「-or」之前也去掉「e」。
對於「經過計算的」，加上「-ed」。保留「e」？不。在這裡也去掉「e」。Calculat + ed = 經過計算的。
所以規則是：在添加任何以元音開頭的結尾之前，去掉最後的「e」。
「-ion」以 i 開頭。「-or」以 o 開頭。「-ed」以 e 開頭。都是元音。去掉「e」。
和你的孩子一起練習這個。寫下「計算」。劃掉最後的「e」。然後加上「ion」。你得到「計算結果」。
沒有雙字母。沒有 y 變成 i。只有沉默的「e」規則。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？
試試這些句子。用計算、計算結果、計算機或經過計算的填空。
請_____計算這個房間裡的椅子數量。（動作動詞）
我的_____顯示我們還有十分鐘。（名詞，結果）
一個_____有助於解決困難的數學問題。（工具）
該團隊做出_____的行動來贏得比賽。（形容詞，謹慎）
她在購買玩具之前_____了總費用。（過去式動詞）
我需要一個_____來解決這個長除法問題。（工具）
你的_____差了兩美元。（名詞，過程或結果）
讓我們_____到你的生日還有多少天。（動作動詞）
答案：1 計算，2 計算結果，3 計算機，4 經過計算的，5 經過計算的，6 計算機，7 計算結果，8 計算。
第 5 個使用「經過計算的」作為過去式動詞。第 4 個使用「經過計算的」作為形容詞。
相同的拼寫。不同的用途。上下文告訴你哪一個。
給家長的提示 – 幫助你的孩子以有趣的方式學習詞彙家族
使用真正的計算機。按下按鈕。說「這是一個計算機」。
一起計算東西。「讓我們計算一下我們需要多少蘋果。」
在紙上進行計算。「這是我的計算結果。檢查一下。」
談論經過計算的選擇。「我們做出經過計算的決定，提早離開。」
一起做飯。計算時間。「我們需要計算烘烤時間。」
玩商店。使用玩具錢。計算總額。「讓我來計算一下。」
讓你的孩子使用計算機來計算大數字。它是一個工具，而不是拐杖。
畫一個計算機。標記按鈕。在頂部寫上「計算機」。
閱讀一本帶有數學謎題的書。「計算機」系列，作者：David A. Adler，很好。
不要著急。有些孩子喜歡計算機。有些人喜歡心算。兩者都很好。
當你的孩子使用「計算結果」時，慶祝一下。這是一個更長的詞。它顯示了成長。
解釋「經過計算的」作為形容詞的意思是「經過思考的」。不是隨機的。計劃好的。
明天你將計算早餐需要多少雞蛋。你將進行快速計算。你可能會使用計算機。你將對穿什麼做出經過計算的選擇。
你的孩子可能會說「讓我來計算一下我的零用錢」。你會微笑。
繼續加數字。繼續使用計算機。繼續進行計算。繼續讚揚經過計算的選擇。
你的孩子將在數學和語言方面成長。兩者一起成長。
