تساعدنا الكلمات على التحدث عن العالم.
بعض الكلمات تسمي الأشياء. بعض الكلمات تسمي الأفعال.
تساعد الصفات على الوصف.
عندما يتعلم الأطفال الصفات، تصبح لغتهم أكثر ثراءً.
إنهم لا يقولون قط "قط". إنهم يقولون "قط كبير".
تبدو فكرة الصفات والصفات بسيطة.
وهي تعني استخدام أكثر من صفة واحدة. وهي تعني إضافة المزيد من التفاصيل.
الأطفال يفعلون هذا بشكل طبيعي.
قد يقول الطفل كرة حمراء.
لاحقًا، قد يقول الطفل كرة حمراء كبيرة. كلتا الكلمتين تصفان الاسم.
هذه هي الصفات والصفات معًا.
تُجيب الصفات على أسئلة بسيطة.
أي نوع. كم عدد. أي واحد.
يستمتع الأطفال بالإجابة على هذه الأسئلة.
تأتي صفات الألوان أولاً.
أحمر. أزرق. أصفر.
الأطفال يرون الألوان في كل مكان.
يبدو قول "سماء زرقاء" سهلاً.
تبدو "شجرة خضراء" طبيعية. يساعد اللون اللغة على أن تبدو حية.
صفات الحجم شائعة أيضًا.
كبير. صغير. طويل.
يقارن الأطفال الأشياء بسهولة.
"كلب كبير" و"كلب صغير" تخلق صورة واضحة.
تساعد الصفات المستمعين على التخيل.
عندما تظهر صفتان معًا، فإنهما يعملان كفريق.
إنهما يعطيان المزيد من المعلومات. إنهما يضيفان الوضوح.
غالبًا ما يستخدم الأطفال صفات المشاعر.
سعيد. حزين. متحمس.
تساعد هذه الكلمات على التعبير عن المشاعر.
يشعر الطفل السعيد بالدفء.
يشعر الطفل المتعب بالهدوء. اللغة تعكس المشاعر.
تظهر الصفات والصفات في الكلام اليومي.
صباح بارد. يوم مشمس.
يسمع الأطفال هذه العبارات غالبًا.
كلمات الطقس سهلة التعلم.
شمس حارقة. رياح باردة.
يربط الأطفال الكلمات بالتجربة.
تضيف صفات الملمس تفاصيل.
ناعم. صلب.
الوسادة الناعمة مريحة. الكرسي الصلب يبدو مختلفًا.
يلمس الأطفال الأشياء.
إنهم يشعرون بالملمس. إنهم يصفونه.
اللغة تتصل بالحواس.
تظهر أيضًا صفات الصوت.
موسيقى صاخبة. غرفة هادئة.
يتفاعل الأطفال مع الصوت بسهولة.
يمكن لصفاتين أن تصفا الصوت أيضًا.
أغنية سعيدة صاخبة. صوت هادئ بطيء.
يصبح المعنى أكثر وضوحًا.
تصف الصفات والصفات الأشخاص أيضًا.
معلم لطيف. صديق مضحك.
يحب الأطفال التحدث عن الناس.
تضيف إضافة صفة أخرى عمقًا.
معلم شاب لطيف. صديق مضحك صاخب.
تنمو الأوصاف.
الترتيب مهم في اللغة الإنجليزية.
تأتي بعض الصفات قبل غيرها. يتعلم الأطفال هذا عن طريق السماع.
إنهم يسمعون "كرة حمراء كبيرة"، وليس "كرة كبيرة حمراء".
الاستماع يساعد أكثر من القواعد.
يقوم المعلمون بنمذجة العبارات الطبيعية.
إنهم يكررون الأنماط الشائعة. الأطفال يقلدون.
الحيوانات موضوع ممتع.
حصان سريع. طائر صغير.
يتخيل الأطفال الحركة.
صفاتان تجعلان الحيوانات حية.
حصان بني سريع. طائر أصفر صغير.
تتشكل الصور في الذهن.
الطعام موضوع مفضل آخر.
تفاح حلو. حساء ساخن.
يتحدث الأطفال عن المذاق.
صفات المذاق قوية.
حلو. مالح.
يتذكر الأطفال النكهات.
يضيف الجمع بين الصفات اهتمامًا.
تفاحة حمراء حلوة. حساء ساخن لذيذ.
اللغة تبدو غنية.
تستخدم كلمات الملابس أيضًا الصفات.
معطف دافئ. قبعة زرقاء.
يرى الأطفال الملابس كل يوم.
تساعد صفتان في اختيار العناصر.
معطف شتوي دافئ. قبعة زرقاء ناعمة.
التفاصيل مهمة.
تساعد الصفات والصفات في سرد القصص.
القصص تحتاج إلى وصف. إنها تحتاج إلى لون.
يستمع الأطفال لفترة أطول عندما تظهر التفاصيل.
تتغير قصة عن منزل بالصفات.
المنزل بسيط. يبدو "منزل أبيض صغير" حقيقيًا.
تضيف إضافة المزيد من الصفات مشهدًا.
منزل أبيض صغير هادئ. الصورة تنمو.
يستمتع الأطفال بوصف الصور.
إنهم ينظرون بعناية. إنهم يتحدثون ببطء.
تدعم الصفات الملاحظة.
كتب الصور مليئة بالصفات.
صفحات مشرقة. شخصيات مضحكة.
يسمع الأطفال اللغة الوصفية.
غالبًا ما يطرح المعلمون أسئلة إرشادية.
ما اللون. ما الحجم.
يجيب الأطفال بالصفات.
يبدو استخدام صفتين وكأنه خطوة إلى الأمام.
تصبح اللغة مرنة. ينمو التعبير.
الأخطاء طبيعية.
قد يخلط الأطفال الترتيب. هذا جزء من التعلم.
يساعد سماع العبارات الصحيحة.
شاحنة زرقاء كبيرة. ضفدع أخضر صغير.
تستقر الأنماط.
تظهر الصفات والصفات أيضًا في الروتين.
وقت هدوء الصباح. يوم دراسي مزدحم.
يشعر الأطفال بهذه اللحظات.
يمكن لكلمات الوقت أن تعمل كصفات أيضًا.
ضوء الصباح الباكر. سماء الليل المتأخر.
تبدو الأوصاف لطيفة.
يبدأ الأطفال في الاستمتاع باختيار الكلمات.
إنهم يجربون صفات مختلفة. إنهم يجربون.
تصبح اللغة مرحة.
يشجع المعلمون على الاستكشاف.
إنهم يقبلون المحاولات. إنهم يكررون الأشكال الصحيحة.
تنمو الثقة.
تساعد الصفات الأطفال على المقارنة.
هذه اللعبة أكبر. تلك الغرفة أكثر إشراقًا.
تتطور مهارات التفكير.
يدعم استخدام أكثر من صفة واحدة الوضوح.
يفهم المستمعون بشكل أفضل. تبدو القصص أقوى.
يتعلم الأطفال الصفات من خلال التكرار.
السماع مرة أخرى. القول مرة أخرى.
التعلم ينمو ببطء.
تدعم الصفات والصفات الكتابة.
يكتب الأطفال جملًا قصيرة. إنهم يضيفون تفاصيل.
تبدو الكتابة ذات مغزى.
تتغير جملة بسيطة بالصفات.
الكلب يركض. الكلب البني السعيد يركض.
يزداد الاهتمام.
يدعم القراءة تعلم الصفات.
الكتب تكرر الأنماط. يلاحظ الأطفال الأوصاف.
التعرض مهم.
تساعد الصفات أيضًا في طرح الأسئلة.
أي كتاب. أي نوع.
تستخدم الإجابات الصفات بشكل طبيعي.
يشعر الأطفال بالفخر عندما يصفون جيدًا.
إنهم يشعرون بأنهم مفهومون. إنهم يشعرون بالتعبير.
تدعم اللغة الثقة.
تربط الصفات الكلمات والخيال.
إنها ترسم الصور. إنها تبني المشاهد.
يستمتع الأطفال بهذه القوة.
مع نمو المفردات، يستخدم الأطفال المزيد من الصفات.
إنهم يختارون بعناية.
تظل الصفات والصفات مفيدة.
في الكلام. في الكتابة.
إنها تنمو مع المتعلم.
التعلم اللغوي يبدو لطيفًا بهذه الطريقة.
لا ضغط. لا عجلة.
تصل الكلمات بشكل طبيعي.
كل صفة جديدة تضيف لونًا. كل زوج يضيف عمقًا.
يصبح التعبير أكثر ثراءً.
يستمر الأطفال في وصف عالمهم.
الناس. الأماكن. الأشياء.
اللغة تتبع الفضول.
وبالقليل، تصبح الصفات والصفات جزءًا من اللغة الإنجليزية اليومية.
غالبًا ما يستخدم الأطفال الصفات أثناء اللعب.
إنهم يتحدثون عن الألعاب. إنهم يتحدثون عن الألعاب.
تبدو اللعبة الجديدة الكبيرة مثيرة. الكلمات تضيف شعورًا.
توفر الملاعب فرصًا عديدة للوصف.
منزلق طويل. أرجوحة سريعة.
يلاحظ الأطفال ويتحدثون في نفس الوقت.
تساعد صفتان الأطفال على أن يكونوا واضحين.
إنهم يختارون الكلمات بعناية. إنهم يلاحظون الاختلافات.
الكرة الزرقاء الصغيرة ليست مثل الكرة الزرقاء الكبيرة.
وقت الفن مليء بالصفات.
يرسم الأطفال الأشكال. إنهم يختارون الألوان.
شمس صفراء مشرقة. خط أخضر طويل.
اللغة تتبع الإبداع.
تظهر الصفات والصفات أيضًا في الروتين اليومي.
فصل دراسي هادئ في الصباح. غرفة غداء مزدحمة.
يشعر الأطفال بهذه اللحظات ويسمونها.
غالبًا ما يشجع المعلمون على وصف الأشياء.
يطرحون أسئلة بسيطة. إنهم ينتظرون الإجابات.
يستجيب الأطفال بثقة متزايدة.
الطبيعة تعطي أمثلة عديدة.
شجرة خضراء طويلة. ورقة بنية صغيرة.
يستمتع الأطفال بتسمية ما يرونه.
تأتي التغييرات الموسمية بصفات جديدة.
يوم شتوي بارد. بعد ظهر مشمس دافئ.
تصف صفتان اللحظة جيدًا.
تساعد الصفات الأطفال على شرح الخيارات.
لماذا تحب هذا الكتاب. لماذا تختار تلك اللعبة.
يبدو الكتاب الملون المضحك جذابًا.
يمكن للمشاعر أيضًا استخدام أكثر من صفة واحدة.
طفل سعيد جدًا. طالب متعب قليلاً.
يتعلم الأطفال التعبير عن المشاعر بوضوح.
تظهر الصفات والصفات في محادثات بسيطة.
منزل قديم لطيف. كلب صغير لطيف.
تبدو هذه العبارات طبيعية.
يتعلم الأطفال الترتيب عن طريق الاستماع.
إنهم يسمعون العبارات مرارًا وتكرارًا. تستقر الأنماط ببطء.
يبدو هذا التعلم هادئًا.
لا تزال الأخطاء تحدث.
قد يبدل الأطفال الكلمات. هذا جزء من النمو.
يساعد التصحيح اللطيف.
يكرر المعلمون العبارات الصحيحة بشكل طبيعي.
إنهم ينمذجون اللغة. إنهم لا يقاطعون التدفق.
يستمع الأطفال ويتكيفون.
تظل الكتب مصدرًا مهمًا.
تصف القصص الأماكن. تصف القصص الشخصيات.
يمتص الأطفال الصفات دون عناء.
تساعد أوصاف الصور على التركيز.
ينظر الأطفال عن كثب. إنهم يتحدثون بعناية.
تتحسن الملاحظة.
تدعم الصفات والصفات الخيال.
يخترع الأطفال الشخصيات. إنهم يخترعون الأماكن.
يبدو البطل الشاب الشجاع حقيقيًا.
تساعد كتابة جمل قصيرة أيضًا.
يكتب الأطفال عن الصور. إنهم يضيفون تفاصيل.
تبطئ الكتابة التفكير وتدعم الدقة.
مع نمو الأطفال، إنهم يستمتعون باختيار الكلمات.
إنهم يختبرون المجموعات. إنهم يجربون.
تصبح اللغة مرحة.
يبدو استخدام صفتين وكأنه تقدم.
يلاحظ الأطفال هذا. إنهم يشعرون بالفخر.
تزداد الثقة.
تدعم الصفات التواصل الواضح.
يفهم المستمعون المزيد. تبدو القصص مكتملة.
هذا يحفز على التحدث.
يحمل الأطفال هذه المهارة إلى الأمام.
إنهم يستخدمونها في القراءة. إنهم يستخدمونها في الكتابة.
تنمو اللغة بشكل طبيعي.
قليلاً قليلاً، تصبح الصفات والصفات سهلة الاستخدام.
إنها تمتزج في الكلام اليومي.