إحراجات الحياة الصغيرة
⟦PRESERVE_0⟧تعرّف على سام السنجاب. يحب تدوين الأشياء. يوم الثلاثاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه كتب سجلًا قصيرًا. صرخ، "أنا 'noter'!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يقصد شخصًا. شعر سام بالحرج. يحدث هذا لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها note، noting، noted، notes، و noter. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
Note هو نجم الكتابة. يقوم بفعل كتابة سجل قصير. نسميه "نجم الكتابة". Noting هو فعل الكتابة. يظهر فعل الكتابة الآن. نسميه "فعل الكتابة". Noted هو العلامة المكتوبة. يظهر أن الكتابة حدثت من قبل. نسميه "العلامة المكتوبة". Notes هو نجم الكتابات. يظهر أن شخصًا ما يكتب غالبًا. نسميه "نجم الكتابات". Noter هو مسمي الكتابة. يسمي شخصًا ما يكتب السجلات. نسميه "مسمي الكتابة".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
بعد زمني
تدق الساعات. تتقلب التقويمات. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن note يوميًا. إنه noting الآن. لقد noted بالأمس. إنه notes كل مساء. إنه noter الآن.
في الملعب، يرى سام الأطفال note. إنهم noting هناك. لقد noted الأسبوع الماضي. إنه notes غالبًا. يشاهد noter هناك.
في المدرسة، يتعلم سام أن note. إنه noting الآن. لقد noted هذا الصباح. إنه notes في الفصل. إنه يعرف noter.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا note. إنه noting الآن. لقد noted الربيع الماضي. إنه notes الأغصان. يتخيل طائرًا noter.
كل كلمة تظهر الوقت. Note يعمل الآن. Noting يظهر الفعل الآن. Noted يظهر الفعل الماضي. Notes يظهر العادة. Noter يسمي الآن.
بعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يسمي.
في المنزل، note يعمل. "Note خطتك." Noting يعمل. "إنه noting." Noted يصف الماضي. "لقد noted بالأمس." Notes يعمل. "إنه notes غالبًا." Noter يسمي. "إنه noter."
في الملعب، note يعمل. "الأطفال note الدرجات." Noting يعمل. "إنهم noting." Noted يصف الماضي. "لقد noted الأسبوع الماضي." Notes يعمل. "إنه notes غالبًا." Noter يسمي. "إنه يشاهد noter."
في المدرسة، note يعمل. "Note الحقيقة." Noting يعمل. "إنه noting." Noted يصف الماضي. "لقد noted هذا الصباح." Notes يعمل. "إنه notes في الفصل." Noter يسمي. "إنه يعرف noter."
في الطبيعة، note يعمل. "الطائر note الغصن." Noting يعمل. "إنه noting." Noted يصف الماضي. "لقد noted الربيع الماضي." Notes يعمل. "إنه notes الأغصان." Noter يسمي. "إنه يتخيل طائرًا noter."
نجم الكتابة يعمل. فعل الكتابة يظهر الفعل. العلامة المكتوبة تظهر الانتهاء. نجم الكتابات يظهر العادة. مسمي الكتابة يسمي الشخص.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف البعض الآخر بمفرده.
في المنزل، note يقف بمفرده. "Note الخطة." يحتاج Noting إلى "is" أو "are". "إنه noting." Noted يقف بمفرده. "لقد noted." Notes يقف بمفرده. "إنه notes." يحتاج Noter إلى "a" أو "the". "إنه a noter."
في الملعب، note يقف بمفرده. "الأطفال note." يحتاج Noting إلى "is". "إنهم noting." Noted يقف بمفرده. "لقد noted." Notes يقف بمفرده. "إنه notes." يحتاج Noter إلى "a". "إنه يشاهد a noter."
في المدرسة، note يقف بمفرده. "Note الحقيقة." يحتاج Noting إلى "is". "إنه noting." Noted يقف بمفرده. "لقد noted." Notes يقف بمفرده. "إنه notes." يحتاج Noter إلى "a". "إنه يعرف a noter."
في الطبيعة، note يقف بمفرده. "الطائر notes." يحتاج Noting إلى "is". "إنه noting." Noted يقف بمفرده. "لقد noted." Notes يقف بمفرده. "إنه notes." يحتاج Noter إلى "a". "إنه يتخيل a noter."
نجم الكتابة مستقل. فعل الكتابة يحب أفعال الربط. العلامة المكتوبة مستقلة. نجم الكتابات مستقل. مسمي الكتابة يحب المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "note الخطة" للفعل. قل "إنه noting" للاستمرار. قل "لقد noted" للماضي. قل "إنه notes" للعادات. قل "إنه a noter" للشخص.
في الملعب، "الأطفال note الدرجات" يظهر الفعل. "إنهم noting" هو الآن. "لقد noted" هو الماضي. "إنه notes" هو العادة. "إنه يشاهد a noter" يسمي الشخص.
في المدرسة، "note الحقيقة" هي المهمة. "إنه noting" هو الآن. "لقد noted" هو الماضي. "إنه notes" هو الروتين. "إنه يعرف a noter" يصف الشخص.
في الطبيعة، "الطائر notes الغصن" طبيعي. "إنه noting" هو الآن. "لقد noted" هو الماضي. "إنه notes" هو الغريزة. "إنه يتخيل a noter" يسمي الطائر.
استخدم نجم الكتابة للفعل. استخدم فعل الكتابة لإظهار الفعل. استخدم العلامة المكتوبة للماضي. استخدم نجم الكتابات للعادات. استخدم مسمي الكتابة لتسمية noter.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "noter" كفعل. خطأ: "I noter my plan." صواب: "I note my plan." لماذا؟ "Noter" اسم. يسمي شخصًا. لا يمكنه إظهار الفعل. فقط "note" تفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "Noter names, note acts."
الفخ الثاني: استخدام "note" كشخص. خطأ: "He is a note." صواب: "He is a noter." لماذا؟ "Note" فعل. يظهر الفعل. لا يمكنه تسمية شخص. فقط "noter" يسمي ذلك. تلميح الذاكرة: "Note acts, noter names."
الفخ الثالث: استخدام "noting" كاسم. خطأ: "I have a noting." في الواقع، يمكن أن يكون "noting" اسمًا جامدًا، ولكن في تدريسنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "I love noting." لكن الفخ: استخدامه كاسم مستقل بدون فعل. خطأ: "I have a noting." صواب: "I am noting." لماذا؟ "Noting" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "Noting acts, not a thing."
الفخ الرابع: استخدام "noted" كفعل مضارع. خطأ: "I noted now." صواب: "I note now." لماذا؟ "Now" تحتاج إلى زمن مضارع. "Noted" هو زمن ماضي. استخدم "note" للمضارع. تلميح الذاكرة: "Now needs note, past needs noted."
الفخ الخامس: استخدام "notes" للفعل الماضي. خطأ: "He notes yesterday." صواب: "He noted yesterday." لماذا؟ "Yesterday" تحتاج إلى زمن ماضي. "Notes" هو زمن مضارع. استخدم "noted" للماضي. تلميح الذاكرة: "Yesterday needs noted, habit needs notes."
الفخ السادس: الخلط بين جميع الخمسة في جملة واحدة. خطأ: "The note noting noted notes noter." صواب: "I note. I am noting. I noted. He notes. He is a noter." واضح الآن. اسأل دائمًا: الفعل؟ مستمر؟ ماضي؟ عادة؟ شخص؟ تلميح الذاكرة: "Action, ongoing, past, habit, person—pick one."
الفخ السابع: استخدام "noter" بدون أداة تعريف. خطأ: "He is noter." صواب: "He is a noter." لماذا؟ "Noter" معدود. يحتاج إلى "a" أو "the". تلميح الذاكرة: "Noter needs ‘a’ or ‘the’."
الفخ الثامن: استخدام "noting" بدون فعل ربط. خطأ: "He noting." صواب: "He is noting." لماذا؟ "Noting" اسم فاعل. يحتاج إلى "is" أو "are". تلميح الذاكرة: "Noting needs is or are."
الفخ التاسع: استخدام "noted" كصفة بدون مساعد. خطأ: "Plan noted." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "The plan was noted." ليس نموذجيًا. أفضل: "He noted the plan." تلميح الذاكرة: "Noted is verb, not adjective."
الفخ العاشر: الخلط بين "note" و "write". خطأ: "I write my plan." كلاهما جيد، لكن "note" يتعلق بالسجلات القصيرة. تلميح الذاكرة: "Note is short, write is general."
هذه الفخاخ تخدع الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتفاداها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن كتابة سجل قصير، فاستخدم "note". إذا أظهرت فعل noting الآن، فاستخدم "noting" مع "is" أو "are". إذا كنت تتحدث عن الكتابة من قبل، فاستخدم "noted" بمفرده. إذا كنت تتحدث عن الكتابة غالبًا، فاستخدم "notes". إذا كنت تسمي شخصًا يكتب السجلات، فاستخدم "noter" مع "a" أو "the". تذكر شركائهم. "Note" يقف بمفرده. "Noting" يحب أفعال الربط. "Noted" يقف بمفرده. "Notes" يقف بمفرده. "Noter" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
تدرب
المهمة أ: أفضل خيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ خطتك." الخيارات: Noter / Note. الإجابة: Note. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ الآن!" الخيارات: Noted / Noting. الإجابة: Noting. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "إنه ___ كل يوم." الخيارات: Noted / Notes. الإجابة: Notes. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، I noter my plan. He is a note. She noting now. They have notes."
الإصلاحات: "Yesterday, I noted my plan. He is noting. She is noting now. They note."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "note" و "noter". مثال: We note ideas. Dad is a noter.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "noted" و "notes". مثال: Bird noted twig. It notes often.
ماذا تعلمت
لقد تعلمت أن تفرق بين note و noting و noted و notes و noter. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. لقد اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
Note شيئًا ما في المنزل اليوم. قل جملة واحدة مع "noter" على العشاء. ارسم صورة لطائر يلاحظ غصنًا بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدرب كل يوم.
