إحراج الحياة الصغير
تعرّف على سام السنجاب. إنه يحب الأصوات العالية. في يوم الاثنين الماضي، أراد سام أن يقول إن الصوت كان عالياً. صرخ، "أنا أُحدث ضوضاء!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يقصد فعلاً. شعر سام بالحماقة. هذا يحدث لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها ضوضاء، صاخب، أكثر صخباً، الأكثر صخباً، وإحداث ضوضاء. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تماماً.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
تستمر أيام سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
الضوضاء هي نجم الصوت. تسمي صوتاً عالياً. نسميها "نجم الصوت". صاخب هو رسام الصوت. يصف شيئاً بصوت عالٍ. نسميه "رسام الصوت". أكثر صخباً هو الرسام الأكثر صخباً. يقارن بين شيئين على أنهما أكثر صخباً. نسميه "الرسام الأكثر صخباً". الأكثر صخباً هو الرسام الأكثر صخباً. يقارن بين أشياء كثيرة على أنها الأكثر صخباً. نسميه "الرسام الأكثر صخباً". إحداث ضوضاء هو الممثل الصوتي. يظهر فعل إحداث الضوضاء الآن. نسميه "الممثل الصوتي".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
بعد زمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تُظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام الضوضاء يومياً. يشعر بالصخب الآن. سمع أكثر صخباً بالأمس. يرى الأكثر صخباً في كثير من الأحيان. إنه يحدث ضوضاء في بعض الأحيان.
في الملعب، يرى سام الأطفال يحدثون ضوضاء. إنهم صاخبون هناك. سمعوا أكثر صخباً الأسبوع الماضي. يرون الأكثر صخباً في كثير من الأحيان. إنهم يحدثون ضوضاء في بعض الأحيان.
في المدرسة، يتعلم سام عن الضوضاء. يشعر بالصخب الآن. سمع أكثر صخباً هذا الصباح. يرى الأكثر صخباً في كثير من الأحيان. إنه يحدث ضوضاء في بعض الأحيان.
في الطبيعة، يشاهد سام طائراً يحدث ضوضاء. يشعر بالصخب الآن. سمع أكثر صخباً في الربيع الماضي. يرى الأكثر صخباً في كثير من الأحيان. إنه يحدث ضوضاء في بعض الأحيان.
تُظهر كل كلمة وقتاً. الضوضاء تسمي الآن. صاخب يصف الآن. أكثر صخباً يقارن الماضي. الأكثر صخباً يقارن صيغة التفضيل. إحداث ضوضاء يتصرف الآن.
بعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يسمي. بعضها يصف. بعضها يقارن. بعضها يتصرف.
في المنزل، الضوضاء تسمي. "اسمع الضوضاء." صاخب يصف. "الغرفة صاخبة." أكثر صخباً يقارن. "التلفزيون أكثر صخباً." الأكثر صخباً يقارن. "الحفلة هي الأكثر صخباً." إحداث ضوضاء يتصرف. "إنه يحدث ضوضاء."
في الملعب، الضوضاء تسمي. "الأطفال يحدثون ضوضاء." صاخب يصف. "الملعب صاخب." أكثر صخباً يقارن. "الزلاقة أكثر صخباً." الأكثر صخباً يقارن. "الحشد هو الأكثر صخباً." إحداث ضوضاء يتصرف. "إنهم يحدثون ضوضاء."
في المدرسة، الضوضاء تسمي. "تسمع الفصل ضوضاء." صاخب يصف. "الجرس صاخب." أكثر صخباً يقارن. "المثقاب أكثر صخباً." الأكثر صخباً يقارن. "إنذار الحريق هو الأكثر صخباً." إحداث ضوضاء يتصرف. "إنه يحدث ضوضاء."
في الطبيعة، الضوضاء تسمي. "يحدث الطائر ضوضاء." صاخب يصف. "الغابة صاخبة." أكثر صخباً يقارن. "الرياح أكثر صخباً." الأكثر صخباً يقارن. "العاصفة هي الأكثر صخباً." إحداث ضوضاء يتصرف. "إنها تحدث ضوضاء."
نجم الصوت يسمي. رسام الصوت يصف. الرسام الأكثر صخباً يقارن. الرسام الأكثر صخباً يقارن صيغة التفضيل. الممثل الصوتي يتصرف.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، تقف الضوضاء بمفردها. "اسمع الضوضاء." يحتاج صاخب إلى "هو" أو "هم". "الغرفة صاخبة." يحتاج أكثر صخباً إلى "هو" أو "كان". "التلفزيون أكثر صخباً." يحتاج الأكثر صخباً إلى "هو" أو "الـ". "الحفلة هي الأكثر صخباً." يحتاج إحداث ضوضاء إلى "هو" أو "هم". "إنه يحدث ضوضاء."
في الملعب، تقف الضوضاء بمفردها. "الأطفال يحدثون ضوضاء." يحتاج صاخب إلى "هو" أو "هم". "الملعب صاخب." يحتاج أكثر صخباً إلى "هو" أو "كان". "الزلاقة أكثر صخباً." يحتاج الأكثر صخباً إلى "هو" أو "الـ". "الحشد هو الأكثر صخباً." يحتاج إحداث ضوضاء إلى "هو" أو "هم". "إنهم يحدثون ضوضاء."
في المدرسة، تقف الضوضاء بمفردها. "يسمع الفصل ضوضاء." يحتاج صاخب إلى "هو" أو "هم". "الجرس صاخب." يحتاج أكثر صخباً إلى "هو" أو "كان". "المثقاب أكثر صخباً." يحتاج الأكثر صخباً إلى "هو" أو "الـ". "إنذار الحريق هو الأكثر صخباً." يحتاج إحداث ضوضاء إلى "هو" أو "هم". "إنه يحدث ضوضاء."
في الطبيعة، تقف الضوضاء بمفردها. "يحدث الطائر ضوضاء." يحتاج صاخب إلى "هو" أو "هم". "الغابة صاخبة." يحتاج أكثر صخباً إلى "هو" أو "كان". "الرياح أكثر صخباً." يحتاج الأكثر صخباً إلى "هو" أو "الـ". "العاصفة هي الأكثر صخباً." يحتاج إحداث ضوضاء إلى "هو" أو "هم". "إنها تحدث ضوضاء."
نجم الصوت مستقل. يحب رسام الصوت الأفعال الرابطة. يحب الرسام الأكثر صخباً الأفعال الرابطة. يحب الرسام الأكثر صخباً الأفعال الرابطة. يحب الممثل الصوتي الأفعال الرابطة.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "اسمع الضوضاء" للتسمية. قل "الغرفة صاخبة" للوصف. قل "التلفزيون أكثر صخباً" للمقارنة. قل "الحفلة هي الأكثر صخباً" لصيغة التفضيل. قل "إنه يحدث ضوضاء" للفعل.
في الملعب، "الأطفال يحدثون ضوضاء" يسمي الصوت. "الملعب صاخب" يصف. "الزلاقة أكثر صخباً" تقارن. "الحشد هو الأكثر صخباً" صيغة التفضيل. "إنهم يحدثون ضوضاء" يتصرف.
في المدرسة، "يسمع الفصل ضوضاء" يسمي الصوت. "الجرس صاخب" يصف. "المثقاب أكثر صخباً" يقارن. "إنذار الحريق هو الأكثر صخباً" صيغة التفضيل. "إنه يحدث ضوضاء" يتصرف.
في الطبيعة، "يحدث الطائر ضوضاء" يسمي الصوت. "الغابة صاخبة" تصف. "الرياح أكثر صخباً" تقارن. "العاصفة هي الأكثر صخباً" صيغة التفضيل. "إنها تحدث ضوضاء" تتصرف.
استخدم نجم الصوت للتسمية. استخدم رسام الصوت للوصف. استخدم الرسام الأكثر صخباً للمقارنة. استخدم الرسام الأكثر صخباً لصيغة التفضيل. استخدم الممثل الصوتي للتصرف.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معاً.
الفخ الأول: استخدام "إحداث ضوضاء" كاسم. خطأ: "لدي إحداث ضوضاء." في الواقع، يمكن أن يكون "إحداث ضوضاء" اسم فاعل، ولكن في تدريسنا نعامله كاسم فاعل مضارع. نقول: "أنا أحب إحداث الضوضاء." لكن الفخ: استخدامه كاسم بمفرده بدون فعل. خطأ: "لدي إحداث ضوضاء." صحيح: "أنا أحدث ضوضاء." لماذا؟ "إحداث ضوضاء" يظهر فعلاً. لا يمكن أن يكون شيئاً بمفرده. تلميح للذاكرة: "إحداث ضوضاء يتصرف، وليس شيئاً."
الفخ الثاني: استخدام "ضوضاء" كفعل. خطأ: "أنا أُحدث ضوضاء في الغرفة." صحيح: "أنا أسمع ضوضاء." أو "أنا أحدث ضوضاء في الغرفة." لماذا؟ "ضوضاء" اسم. يسمي صوتاً. لا يمكن أن يظهر فعلاً. فقط "إحداث ضوضاء" يظهر فعلاً. تلميح للذاكرة: "الضوضاء تسمي، إحداث ضوضاء يتصرف."
الفخ الثالث: استخدام "صاخب" بدون فعل رابط. خطأ: "الغرفة صاخبة." صحيح: "الغرفة صاخبة." لماذا؟ "صاخب" صفة. يصف. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح للذاكرة: "صاخب يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ الرابع: استخدام "أكثر صخباً" بدون فعل رابط. خطأ: "التلفزيون أكثر صخباً." صحيح: "التلفزيون أكثر صخباً." لماذا؟ "أكثر صخباً" صفة مقارنة. يحتاج إلى "هو" أو "كان". تلميح للذاكرة: "أكثر صخباً يحتاج إلى هو أو كان."
الفخ الخامس: استخدام "الأكثر صخباً" بدون فعل رابط. خطأ: "الحفلة الأكثر صخباً." صحيح: "الحفلة هي الأكثر صخباً." لماذا؟ "الأكثر صخباً" صفة تفضيل. يحتاج إلى "هو" أو "الـ". تلميح للذاكرة: "الأكثر صخباً يحتاج إلى هو أو الـ."
الفخ السادس: الخلط بين جميع الكلمات الخمس في جملة واحدة. خطأ: "الضوضاء صاخب أكثر صخباً الأكثر صخباً إحداث ضوضاء." صحيح: "اسمع الضوضاء. الغرفة صاخبة. التلفزيون أكثر صخباً. الحفلة هي الأكثر صخباً. إنه يحدث ضوضاء." واضح الآن. اسأل دائماً: اسم؟ يصف؟ يقارن؟ صيغة التفضيل؟ يتصرف؟ تلميح للذاكرة: "اسم، يصف، يقارن، صيغة التفضيل، يتصرف - اختر واحداً."
الفخ السابع: استخدام "ضوضاء" كصفة. خطأ: "غرفة ضوضاء." صحيح: "غرفة صاخبة." لماذا؟ "ضوضاء" اسم. يسمي. "صاخب" يصف. تلميح للذاكرة: "الضوضاء تسمي، صاخب يصف."
الفخ الثامن: استخدام "صاخب" كاسم. خطأ: "أنا أسمع صاخباً." صحيح: "أنا أسمع ضوضاء." أو "الغرفة صاخبة." لماذا؟ "صاخب" يصف. لا يمكن أن يسمي. تلميح للذاكرة: "صاخب يصف، الضوضاء تسمي."
الفخ التاسع: خلط "ضوضاء" و"صوت". خطأ: "أنا أسمع صوتاً." كلاهما جيد، لكن "ضوضاء" صوت عالٍ غير سار. تلميح للذاكرة: "الضوضاء عالية، الصوت عام."
الفخ العاشر: استخدام "إحداث ضوضاء" كزمن ماضٍ. خطأ: "أنا أحدث ضوضاء بالأمس." صحيح: "سمعت أكثر صخباً بالأمس." أو "كنت أحدث ضوضاء بالأمس." لماذا؟ "إحداث ضوضاء" اسم فاعل مضارع. بالنسبة للماضي، استخدم "سمعت أكثر صخباً". تلميح للذاكرة: "إحداث ضوضاء هو الحاضر، سمع هو الماضي."
هذه الفخاخ تخدع الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريباً ستتفاداها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معاً. إذا سميت صوتاً عالياً، فاستخدم "ضوضاء". إذا وصفت شيئاً بصوت عالٍ، فاستخدم "صاخب" مع "هو" أو "هم". إذا قارنت بين شيئين على أنهما أكثر صخباً، فاستخدم "أكثر صخباً" مع "هو" أو "كان". إذا قارنت بين أشياء كثيرة على أنها الأكثر صخباً، فاستخدم "الأكثر صخباً" مع "هو" أو "الـ". إذا أظهرت فعل إحداث الضوضاء الآن، فاستخدم "إحداث ضوضاء" مع "هو" أو "هم". تذكر شركائهم. تقف "ضوضاء" بمفردها. يحب "صاخب" الأفعال الرابطة. يحب "أكثر صخباً" الأفعال الرابطة. يحب "الأكثر صخباً" الأفعال الرابطة. يحب "إحداث ضوضاء" الأفعال الرابطة. ضع هذه القواعد في ذهنك. ستتقن عائلة الكلمات.
تدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "اسمع الـ __." الخيارات: صاخب / ضوضاء. الإجابة: ضوضاء. لأنها تسمي الصوت.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "الزلاقة __!" الخيارات: أكثر صخباً / الأكثر صخباً. الإجابة: أكثر صخباً. لأنها تقارن بين اثنين.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "الحفلة __." الخيارات: أكثر صخباً / الأكثر صخباً. الإجابة: الأكثر صخباً. لأنها صيغة التفضيل.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، كنت أحدث ضوضاء في الغرفة. إنه ضوضاء. إنها صاخبة الآن. لديهم الأكثر صخباً."
الإصلاحات: "بالأمس، سمعت أكثر صخباً. إنه صاخب. إنها صاخبة الآن. يسمعون ضوضاء."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "ضوضاء" و"صاخب". مثال: نسمع ضوضاء. المطبخ صاخب.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "أكثر صخباً" و"إحداث ضوضاء". مثال: الرياح أكثر صخباً. الطائر يحدث ضوضاء.
ما تعلمته
تعلمت أن تفرق بين الضوضاء، صاخب، أكثر صخباً، الأكثر صخباً، وإحداث ضوضاء. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
اسمع بعض الضوضاء في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بـ "صاخب" على العشاء. ارسم صورة لطائر يحدث ضوضاء بعد ظهر اليوم. استمر في التدرب كل يوم.
