ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ كلمة جذرية واحدة يمكن أن تنمو إلى خمسة أشكال رقمية. تشترك كلمات "يعد، عداد، قابل للعد، عد، لا يحصى" في نفس المعنى، وهو "إيجاد عدد الأشياء". لكل شكل وظيفته المختلفة في الجملة. كلمة واحدة تدل على فعل. كلمة واحدة تسمي شخصًا أو آلة. كلمة واحدة تصف الأشياء التي يمكن عدها. كلمة واحدة تسمي النشاط. كلمة واحدة تصف عددًا هائلاً. يساعد تعلم هذه الأشكال الخمسة على بناء مفردات الرياضيات والوصف.
ضمائر المتكلم تغير شكلها تنطبق هذه القاعدة على الضمائر مثل "هم، لهم، ملكهم". لكن عائلات الكلمات تعمل بنفس الطريقة مع الكلمات الأخرى. "يعد" فعل أو اسم. "عداد" اسم. "قابل للعد" صفة. "عد" اسم أو صيغة فعل. "لا يحصى" صفة. يجيب كل شكل على سؤال مختلف. ما هو الفعل أو العدد؟ يعد. أي شخص أو جهاز؟ عداد. أي نوع من الأسماء؟ قابل للعد. ما هو النشاط؟ عد. أي نوع من الأرقام؟ لا يحصى.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة تبدأ هذه العائلة بالفعل "يعد". أنت تعد أصابعك. أنت تعد النجوم. من كلمة "يعد"، نصنع الاسم "عداد". "عداد" يسمى الشخص الذي يعد أو الآلة التي تعد. مثال: "قام محاسب الفول بعد النقود". من كلمة "يعد"، نصنع الصفة "قابلة للعد". "قابل للعد" يصف الأشياء التي يمكنك ترقيمها. مثال: "التفاح قابل للعد، لكن الماء غير قابل للعد". من كلمة "يعد"، نصنع الاسم "عد". "عد" يسمى نشاط إيجاد الأرقام. مثال: "يساعدنا العد على فهم الكمية". من كلمة "يعد"، نصنع الصفة "لا يحصى". "لا يحصى" يصف عددًا كبيرًا جدًا بحيث لا يمكن عده. مثال: "هناك عدد لا يحصى من حبات الرمل على الشاطئ".
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات فكر في برطمان من الحلوى الهلامية. أنت "تعد" عدد الموجودة بالداخل. هذا هو الفعل. الشخص الذي يعد هو "عداد". هذا هو اسم الشخص. كل حبة حلوى "قابلة للعد" لأنك تستطيع ترقيمها. هذه هي الصفة. النشاط الذي تقوم به هو "عد". هذا هو اسم العملية. إذا كان هناك الكثير منها، فهناك حلوى هلامية "لا تحصى". هذه هي الصفة الوصفية. يبقى المعنى الأساسي "لترقيم الأشياء". يتغير الدور مع كل جملة.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ يمكن أن تكون كلمة "يعد" فعلًا أو اسمًا. كفعل: "عد إلى عشرين". كاسم: "كان العدد النهائي عشرة". "عداد" هو دائمًا اسم. يسمي شخصًا أو آلة أو سطحًا مستوياً في المطبخ. مثال: "كان لدى طاولة الغداء أربعة مقاعد". "قابل للعد" هو دائمًا صفة. يصف الأشياء التي يمكن عدها. مثال: "الكتب أسماء قابلة للعد". يمكن أن تكون كلمة "عد" اسمًا أو صيغة فعل. كاسم: "العد مهارة رياضية أساسية". كفعل: "أنا أعد نقودي". "لا يحصى" هو دائمًا صفة. يصف عددًا كبيرًا جدًا. مثال: "طرح الطفل أسئلة لا تحصى". نفس العائلة. وظائف مختلفة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ هذه العائلة ليس لديها ظرف شائع. يمكنك أن تقول "بشكل قابل للعد" من "قابل للعد"، لكن هذا نادر. لا تنطبق قاعدة -ly مباشرة على هذه الأشكال الخمسة. هذا جيد. العديد من عائلات الكلمات لديها فجوات. الجزء المهم هو تعلم هذه الأشكال الرقمية الخمسة.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) كلمة "يعد" ليس لديها حروف مزدوجة. تبدأ بـ "cou" وتنتهي بـ "nt". عندما نضيف "-er"، نحتفظ بالكلمة. عد + er = عداد. عندما نضيف "-able"، نحتفظ بالكلمة. عد + able = قابل للعد. عندما نضيف "-ing"، نحتفظ بالكلمة. عد + ing = عد. عندما نضيف "-less"، نحتفظ بالكلمة. عد + less = لا يحصى. الخطأ الشائع هو كتابة "عداد" بـ "e" قبل "r" (عداد صحيح - لا تغيير). خطأ شائع آخر هو كتابة "قابل للعد" بـ "t" واحدة (coutable). الإملاء الصحيح هو "cou" + "nt" - قابل للعد. خطأ آخر هو كتابة "لا يحصى" بـ "s" واحدة (countles). الإملاء الصحيح هو "less" - لا يحصى (حرف s مزدوج). اكتب ببطء في البداية. تذكر: عد، عداد، قابل للعد، عد، لا يحصى.
لنمارس - هل يمكنك اختيار الشكل الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. املأ الفراغ بكلمة عد، عداد، قابل للعد، عد، أو لا يحصى.
لن _______ عدد السيارات الحمراء التي نراها.
_______ المطبخ هو المكان الذي نقطع فيه الخضار.
في القواعد، "كلب" هو اسم _______.
_______ مهارة مهمة للأطفال الصغار.
هناك نجوم _______ في السماء.
قام _______ الفول بجمع كل العملات المعدنية.
يرجى _______ الكراسي في الغرفة.
هناك أسباب _______ لتكون لطيفًا كل يوم.
إنها _______ نقود بدل الإجازة.
الإجابات:
عد
عداد
قابل للعد
عد
لا يحصى
عداد
عد
لا يحصى
عد
مرر على كل إجابة ببطء. اسأل طفلك لماذا تناسب الكلمة. أثنِ على الجهد والتفكير في الأرقام. اجعل الممارسة قصيرة ومليئة بالعجب.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة يمكنك تعليم "عد، عداد، قابل للعد، عد، لا يحصى" من خلال الحياة اليومية. استخدم الوجبات الخفيفة والألعاب والأرقام الكبيرة.
في المنزل، قل "دعنا نعد الشوك على الطاولة". اسأل "ما هو الإجراء الذي نقوم به؟"
أشر إلى طاولة المطبخ. قل "هذا عداد". اسأل "ما هي العدادات الأخرى التي تعرفها؟"
عندما يكون لديك كومة من الألعاب، قل "هذه قابلة للعد". اسأل "ماذا تعني كلمة قابلة للعد؟"
أثناء وقت الرياضيات، قل "يساعدنا العد على التعلم". اسأل "هل العد اسم أم فعل هنا؟"
عندما ترى حقلًا كبيرًا من الزهور، قل "هناك زهور لا تحصى". اسأل "ماذا تعني كلمة لا يحصى؟"
العب لعبة "كم عدد". اكتب الكلمات الخمس على ملاحظات لاصقة. قل جملة. دع طفلك يرفع الكلمة الصحيحة. مثال: "عد الكتل". يرفع الطفل كلمة "عد". "يوضح العداد الرقم". يرفع الطفل كلمة "عداد". "السيارات قابلة للعد". يرفع الطفل كلمة "قابلة للعد". "العد ممتع". يرفع الطفل كلمة "عد". "هناك أسماك لا تحصى في البحر". يرفع الطفل كلمة "لا يحصى".
ارسم ملصقًا من خمسة أجزاء. اكتب "عد" بصورة لأصابع تعد. اكتب "عداد" بصورة لطاولة مطبخ أو نقرة. اكتب "قابل للعد" بصورة لثلاث تفاحات. اكتب "عد" بصورة لطفل بأرقام. اكتب "لا يحصى" بصورة لسماء مليئة بالنجوم. علقه على الحائط.
استخدم لعبة "العدد الكبير". اسأل "كم عدد الشعر على رأسك؟ لا يحصى!" دع طفلك يسمي أشياء أخرى لا تحصى.
حافظ على كل جلسة أقل من خمس دقائق. كرر الألعاب في أيام مختلفة. يتعلم الأطفال من خلال الترقيم المرح والعجب.
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابتسم. قل "محاولة جيدة. دعني أريك مرة أخرى". استخدم الكلمة الصحيحة في جملة بسيطة. ثم استمر.
لا حاجة إلى تمارين القواعد. لا حاجة للاختبارات. مجرد أمثلة دافئة وعد حقيقي كل يوم. قريبًا سيتقن طفلك "عد، عداد، قابل للعد، عد، لا يحصى". ستساعدهم هذه المهارة في الرياضيات، ووصف الكمية، وتقدير الأرقام الكبيرة.
