إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. يحب اللعب بالنار. في يوم السبت الماضي، أراد سام أن يقول إنه أشعل شيئًا. صرخ، "أنا محترق!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني تضررًا بالحرارة. شعر سام بالحماقة. يحدث هذا لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها يحرق، يحترق، أحرق، محترق، ويحرق. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
يحرق هو نجم اللهب. يقوم بفعل إشعال شيء ما. نسميه "نجم اللهب". يحترق هو فعل الاشتعال. يظهر فعل الإشعال الآن. نسميه "فعل الاشتعال". أحرق هو علامة الاشتعال. يظهر أن شيئًا ما قد اشتعل من قبل. نسميه "علامة الاشتعال". محترق هو الرسام المتضرر. يصف شيئًا تضرر بالحرارة. نسميه "الرسام المتضرر". يحرق هو نجم اللهب. يظهر أن شخصًا ما يشعل النار في كثير من الأحيان. نسميه "نجوم اللهب".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن يحرق الأوراق يوميًا. إنه يحترق الآن. أحرق بالأمس. هو محترق الآن. يحرق كل خريف.
في الملعب، يرى سام الأطفال يحرقون العصي. إنه يحترق الآن. أحرق الأسبوع الماضي. هو محترق الآن. يحرق في كثير من الأحيان.
في المدرسة، يتعلم سام أن يحرق الورق. إنه يحترق الآن. أحرق هذا الصباح. هو محترق الآن. يحرق للتجارب.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يحرق أجنحة. إنه يحترق الآن. أحرق في الربيع الماضي. هو محترق الآن. يحرق من حين لآخر.
تُظهر كل كلمة الوقت. يحرق الآن. يحترق يظهر الفعل الآن. أحرق يظهر الفعل الماضي. محترق يصف الآن. يحرق يظهر العادة.
البعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يتصرف. بعضها يصف.
في المنزل، يحرق يتصرف. "يحرق الأوراق." يحترق يتصرف. "إنه يحترق." أحرق يصف الماضي. "أحرق بالأمس." محترق يصف الحالة. "هو محترق." يحرق يتصرف. "يحرق الأوراق."
في الملعب، يحرق يتصرف. "الأطفال يحرقون العصي." يحترق يتصرف. "إنه يحترق." أحرق يصف الماضي. "أحرق الأسبوع الماضي." محترق يصف الحالة. "هو محترق." يحرق يتصرف. "يحرق العصي."
في المدرسة، يحرق يتصرف. "يحرق الورق." يحترق يتصرف. "إنه يحترق." أحرق يصف الماضي. "أحرق هذا الصباح." محترق يصف الحالة. "هو محترق." يحرق يتصرف. "يحرق الورق."
في الطبيعة، يحرق يتصرف. "الطائر يحرق الأجنحة." يحترق يتصرف. "إنه يحترق." أحرق يصف الماضي. "أحرق في الربيع الماضي." محترق يصف الحالة. "هو محترق." يحرق يتصرف. "يحرق الأجنحة."
نجم اللهب يتصرف. فعل الاشتعال يظهر القيام. علامة الاشتعال تظهر الانتهاء. الرسام المتضرر يصف الضرر. نجوم اللهب تظهر العادة.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، يحرق يقف بمفرده. "يحرق الأوراق." يحترق يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه يحترق." أحرق يقف بمفرده أو مع المساعدين. "أحرق." محترق يحتاج إلى "هو" أو "هم". "هو محترق." يحرق يقف بمفرده. "يحرق."
في الملعب، يحرق يقف بمفرده. "الأطفال يحرقون." يحترق يحتاج إلى "هو". "إنه يحترق." أحرق يقف بمفرده. "أحرق." محترق يحتاج إلى "هو". "هو محترق." يحرق يقف بمفرده. "يحرق."
في المدرسة، يحرق يقف بمفرده. "يحرق الورق." يحترق يحتاج إلى "هو". "إنه يحترق." أحرق يقف بمفرده. "أحرق." محترق يحتاج إلى "هو". "هو محترق." يحرق يقف بمفرده. "يحرق."
في الطبيعة، يحرق يقف بمفرده. "الطائر يحرق." يحترق يحتاج إلى "هو". "إنه يحترق." أحرق يقف بمفرده. "أحرق." محترق يحتاج إلى "هو". "هو محترق." يحرق يقف بمفرده. "يحرق."
نجم اللهب مستقل. فعل الاشتعال يحب أفعال الربط. علامة الاشتعال مستقلة. الرسام المتضرر يحب أفعال الربط. نجوم اللهب مستقلة.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الخيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "يحرق الأوراق" للفعل. قل "إنه يحترق" للمستمر. قل "أحرق" للماضي. قل "هو محترق" للوصف. قل "يحرق" للعادات.
في الملعب، "الأطفال يحرقون العصي" يظهر الفعل. "إنه يحترق" هو الآن. "أحرق" هو الماضي. "هو محترق" يصف الضرر. "يحرق" هو العادة.
في المدرسة، "يحرق الورق" هو تجربة. "إنه يحترق" هو الآن. "أحرق" هو الماضي. "هو محترق" يصف النتيجة. "يحرق" هو روتين.
في الطبيعة، "الطائر يحرق الأجنحة" هو حادث. "إنه يحترق" هو الآن. "أحرق" هو الماضي. "هو محترق" يصف الإصابة. "يحرق" هو عرضي.
استخدم نجم اللهب للتصرف. استخدم فعل الاشتعال لإظهار القيام. استخدم علامة الاشتعال للماضي. استخدم الرسام المتضرر لوصف الضرر. استخدم نجوم اللهب للعادات.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "محترق" كفعل. خطأ: "أنا محترق الأوراق." في الواقع، يمكن أن يكون "محترق" ماضيًا في اللغة الإنجليزية البريطانية، لكننا نعلم "أحرق" كمعيار للماضي. لذا، الأفضل: "أنا أحرق الأوراق." لماذا؟ "محترق" هو اسم. يصف شيئًا تضرر. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "يحرق" أو "أحرق" يفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "محترق يصف، أحرق يتصرف."
الفخ الثاني: استخدام "أحرق" كاسم. خطأ: "الخبز المحمص محترق." في الواقع، يمكن أن يكون "أحرق" اسمًا، لكن "محترق" أكثر شيوعًا للوصف. لذا: "الخبز المحمص محترق." لماذا؟ "أحرق" عادة ما يكون فعلًا. يظهر الفعل. لا يصف الحالة. فقط "محترق" يصف الضرر. تلميح الذاكرة: "أحرق يتصرف، محترق يصف."
الفخ الثالث: استخدام "يحترق" كاسم. خطأ: "لدي يحترق." في الواقع، يمكن أن يكون "يحترق" اسمًا، لكننا نتعامل معه كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب يحترق." لكن الفخ: استخدامه كاسم بمفرده بدون فعل. خطأ: "لدي يحترق." صحيح: "أنا يحترق." لماذا؟ "يحترق" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "يحترق يتصرف، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "يحرق" للفعل الماضي. خطأ: "هو يحرق بالأمس." صحيح: "أحرق بالأمس." لماذا؟ "بالأمس" يحتاج إلى زمن ماض. "يحرق" هو زمن مضارع. استخدم "أحرق" للماضي. تلميح الذاكرة: "بالأمس يحتاج إلى أحرق."
الفخ الخامس: استخدام "يحرق" للفعل الماضي. خطأ: "أنا يحرق بالأمس." صحيح: "أحرق بالأمس." لماذا؟ "بالأمس" يحتاج إلى زمن ماض. "يحرق" هو مضارع. استخدم "أحرق" للماضي. تلميح الذاكرة: "بالأمس يحتاج إلى أحرق."
الفخ السادس: الخلط بين الخمسة جميعًا في جملة واحدة. خطأ: "يحرق يحترق أحرق محترق يحرق." صحيح: "أنا يحرق. أنا يحترق. أحرق. هو محترق. هو يحرق." واضح الآن. اسأل دائمًا: فعل؟ مستمر؟ ماضي؟ وصف؟ عادة؟ تلميح الذاكرة: "فعل، مستمر، ماضي، وصف، عادة - اختر واحدًا."
الفخ السابع: استخدام "محترق" بدون فعل ربط. خطأ: "الخبز المحمص محترق." صحيح: "الخبز المحمص محترق." لماذا؟ "محترق" هو اسم. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح الذاكرة: "محترق يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ الثامن: استخدام "يحترق" بدون فعل ربط. خطأ: "هو يحترق." صحيح: "هو يحترق." لماذا؟ "يحترق" هو اسم فاعل. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح الذاكرة: "يحترق يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: الخلط بين "يحرق" و"يضيء". خطأ: "أنا أضيء النار." في الواقع، كلاهما جيد، لكن "يحرق" يركز على الاستهلاك. تلميح الذاكرة: "يحرق يستهلك، يضيء يشعل."
الفخ العاشر: استخدام "أحرق" كاسم بدون مساعد. خطأ: "الخشب أحرق." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كاسم: "الخشب كان أحرق." تلميح الذاكرة: "أحرق يمكن أن يكون فعلًا أو اسمًا مع كان."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتجنبها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن إشعال النار، فاستخدم "يحرق". إذا كنت تظهر فعل الاحتراق الآن، فاستخدم "يحترق" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن الاحتراق من قبل، فاستخدم "أحرق" بمفرده أو مع المساعدين. إذا كنت تصف شيئًا تضرر بالحرارة، فاستخدم "محترق" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن الاحتراق في كثير من الأحيان، فاستخدم "يحرق". تذكر شركائهم. "يحرق" يقف بمفرده. "يحترق" يحب أفعال الربط. "أحرق" يقف بمفرده. "محترق" يحب أفعال الربط. "يحرق" يقف بمفرده. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.
تدرب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ الأوراق القديمة." الخيارات: محترق / يحرق. الإجابة: يحرق. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ العصا!" الخيارات: أحرق / يحترق. الإجابة: يحترق. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "هو ___ الخبز المحمص." الخيارات: يحرق / محترق. الإجابة: محترق. لأنه يصف الخبز المحمص.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، أنا محترق الأوراق. هو يحرق. هي يحترق الآن. لديهم يحرق."
الإصلاحات: "بالأمس، أنا أحرق الأوراق. هو يحترق. هي يحترق الآن. هم يحرقون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "يحرق" و"محترق". مثال: نحن نحرق الشموع. خبز الأب المحمص محترق.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "أحرق" و"يحرق". مثال: الطائر أحرق جناحه. يحرق من حين لآخر.
ما تعلمته
تعلمت أن تفرق بين يحرق، يحترق، أحرق، محترق، ويحرق. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
أحرق شمعة صغيرة بأمان في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بـ "محترق" على العشاء. ارسم صورة لطائر بأجنحة محترقة بعد ظهر اليوم. استمر في التدرب كل يوم.