إحراجات الحياة الصغيرة
قابلوا سام السنجاب. إنه يحب أن يصنع أشياء مماثلة. في الأربعاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه قام بنسخ ملاحظة. صرخ قائلاً: "أنا ناسخ!". ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني آلة. شعر سام بالحرج. هذا يحدث لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكروا فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها نسخ، ونسخ، ونسخ، ونسخ، وناسخ. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرفوا على الأعضاء.
نسخ هو نجم التكرار. يقوم بعملية صنع شيء مماثل. نسميها "نجم التكرار". النسخ هو فعل التكرار. يظهر فعل صنع شيء مماثل الآن. نسميها "فعل التكرار". تم النسخ هو علامة التكرار. يظهر أن شيئًا ما تم صنعه مماثلاً من قبل. نسميها "علامة التكرار". النسخ هي نجمة التكرارات. يظهر أن شخصًا ما يصنع أشياء مماثلة في كثير من الأحيان. نسميها "نجمة التكرارات". الناسخ هو مسمى التكرار. يسمى شيئًا ما يصنع نسخًا. نسميها "مسمى التكرار".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام النسخ يوميًا. إنه ينسخ الآن. لقد نسخ بالأمس. ينسخ كل بعد ظهر. يستخدم ناسخًا في كثير من الأحيان.
في الملعب، يرى سام الأطفال ينسخون. إنه ينسخ الآن. لقد نسخ الأسبوع الماضي. ينسخ في كثير من الأحيان. يجد ناسخًا هناك.
في المدرسة، يتعلم سام النسخ. إنه ينسخ الآن. لقد نسخ هذا الصباح. ينسخ في الفصل. إنه يعرف ناسخًا.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا ينسخ. إنه ينسخ الآن. لقد نسخ في الربيع الماضي. ينسخ الأغاني. يتخيل ناسخ طائر.
تُظهر كل كلمة وقتًا. يمثل النسخ الآن. يظهر النسخ الفعل الآن. يظهر تم النسخ الفعل الماضي. يظهر النسخ عادة. يسمى الناسخ الآن.
البعد الوظيفي
للكلمات وظائف. بعضها يتصرف. بعضها يسمي.
في المنزل، يتصرف النسخ. "انسخ الملاحظة." يتصرف النسخ. "إنه ينسخ." يصف تم النسخ الماضي. "لقد نسخ بالأمس." تتصرف النسخ. "إنه ينسخ في كثير من الأحيان." يسمي الناسخ. "استخدم ناسخًا."
في الملعب، يتصرف النسخ. "ينسخ الأطفال الرسومات." يتصرف النسخ. "إنه ينسخ." يصف تم النسخ الماضي. "لقد نسخ الأسبوع الماضي." تتصرف النسخ. "إنه ينسخ في كثير من الأحيان." يسمي الناسخ. "ابحث عن ناسخ."
في المدرسة، يتصرف النسخ. "انسخ الإجابة." يتصرف النسخ. "إنه ينسخ." يصف تم النسخ الماضي. "لقد نسخ هذا الصباح." تتصرف النسخ. "إنه ينسخ في الفصل." يسمي الناسخ. "تعرف على ناسخ."
في الطبيعة، يتصرف النسخ. "ينسخ الطائر الأغاني." يتصرف النسخ. "إنه ينسخ." يصف تم النسخ الماضي. "لقد نسخ في الربيع الماضي." تتصرف النسخ. "إنه ينسخ الأغاني." يسمي الناسخ. "تخيل ناسخًا."
يتصرف نجم التكرار. يظهر فعل التكرار القيام بذلك. يظهر علامة التكرار الانتهاء. تظهر نجمة التكرارات العادة. يسمي مسمى التكرار الأشياء.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، يقف النسخ بمفرده. "انسخ الملاحظة." يحتاج النسخ إلى "هو" أو "هم". "إنه ينسخ." يقف تم النسخ بمفرده أو مع المساعدين. "لقد نسخ." تقف النسخ بمفردها. "إنه ينسخ." يحتاج الناسخ إلى "أ" أو "الـ". "استخدم ناسخًا."
في الملعب، يقف النسخ بمفرده. "ينسخ الأطفال." يحتاج النسخ إلى "هو". "إنه ينسخ." يقف تم النسخ بمفرده. "لقد نسخ." تقف النسخ بمفردها. "إنه ينسخ." يحتاج الناسخ إلى "أ". "ابحث عن ناسخ."
في المدرسة، يقف النسخ بمفرده. "انسخ الإجابة." يحتاج النسخ إلى "هو". "إنه ينسخ." يقف تم النسخ بمفرده. "لقد نسخ." تقف النسخ بمفردها. "إنه ينسخ." يحتاج الناسخ إلى "أ". "تعرف على ناسخ."
في الطبيعة، يقف النسخ بمفرده. "ينسخ الطائر." يحتاج النسخ إلى "هو". "إنه ينسخ." يقف تم النسخ بمفرده. "لقد نسخ." تقف النسخ بمفردها. "إنه ينسخ." يحتاج الناسخ إلى "أ". "تخيل ناسخًا."
نجم التكرار مستقل. يحب فعل التكرار الأفعال الرابطة. علامة التكرار مستقلة. نجمة التكرارات مستقلة. يحب مسمى التكرار المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "انسخ الملاحظة" للفعل. قل "إنه ينسخ" للمستمر. قل "لقد نسخ" للماضي. قل "إنه ينسخ" للعادات. قل "استخدم ناسخًا" للآلة.
في الملعب، "ينسخ الأطفال الرسومات" يظهر الفعل. "إنه ينسخ" هو الآن. "لقد نسخ" هو الماضي. "إنه ينسخ" هو العادة. "ابحث عن ناسخ" يسمي الكائن.
في المدرسة، "انسخ الإجابة" هي مهمة. "إنه ينسخ" هو الآن. "لقد نسخ" هو الماضي. "إنه ينسخ" هو روتين. "تعرف على ناسخ" يسمي الجهاز.
في الطبيعة، "ينسخ الطائر الأغاني" هو أمر طبيعي. "إنه ينسخ" هو الآن. "لقد نسخ" هو الماضي. "إنه ينسخ" هو غريزة. "تخيل ناسخًا" يسمي الطائر.
استخدم نجم التكرار للتصرف. استخدم فعل التكرار لإظهار القيام بذلك. استخدم علامة التكرار للماضي. استخدم نجمة التكرارات للعادات. استخدم مسمى التكرار لتسمية الآلات.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "ناسخ" كفعل. خطأ: "أنا ناسخ الملاحظة." صحيح: "أنا أنسخ الملاحظة." لماذا؟ "ناسخ" اسم. يسمى آلة. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "نسخ" تفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "الناسخ يسمي، والنسخ يتصرف."
الفخ الثاني: استخدام "نسخ" كآلة. خطأ: "لدي نسخة." صحيح: "لدي ناسخ." لماذا؟ "نسخ" فعل. يظهر الفعل. لا يمكن أن يسمى آلة. فقط "ناسخ" يسميها. تلميح الذاكرة: "النسخ يتصرف، والناسخ يسمي."
الفخ الثالث: استخدام "النسخ" كاسم. خطأ: "لدي نسخة." في الواقع، يمكن أن يكون "النسخ" اسمًا، ولكن في تدريسنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب النسخ." لكن الفخ: استخدامه كاسم بمفرده بدون فعل. خطأ: "لدي نسخة." صحيح: "أنا أنسخ." لماذا؟ "النسخ" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "النسخ يتصرف، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "تم النسخ" كفعل مضارع. خطأ: "لقد نسخت الآن." صحيح: "أنا أنسخ الآن." لماذا؟ "الآن" تحتاج إلى زمن مضارع. "تم النسخ" هو زمن ماض. استخدم "نسخ" للمضارع. تلميح الذاكرة: "الآن تحتاج إلى نسخ، والماضي يحتاج إلى تم النسخ."
الفخ الخامس: استخدام "النسخ" للفعل الماضي. خطأ: "إنه ينسخ بالأمس." صحيح: "لقد نسخ بالأمس." لماذا؟ "الأمس" تحتاج إلى زمن ماض. "النسخ" هو زمن مضارع. استخدم "تم النسخ" للماضي. تلميح الذاكرة: "الأمس تحتاج إلى تم النسخ، والعادة تحتاج إلى نسخ."
الفخ السادس: الخلط بين الخمسة في جملة واحدة. خطأ: "النسخ ينسخ نسخ ناسخ." صحيح: "أنا أنسخ. أنا أنسخ. لقد نسخت. إنه ينسخ. استخدم ناسخًا." واضح الآن. اسأل دائمًا: الفعل؟ مستمر؟ ماض؟ عادة؟ آلة؟ تلميح الذاكرة: "الفعل، مستمر، ماض، عادة، آلة - اختر واحدة."
الفخ السابع: استخدام "ناسخ" بدون مقال. خطأ: "لدي ناسخ." صحيح: "لدي ناسخًا." لماذا؟ "ناسخ" معدود. تحتاج إلى "أ" أو "الـ". تلميح الذاكرة: "الناسخ يحتاج إلى 'أ' أو 'الـ'."
الفخ الثامن: استخدام "النسخ" بدون فعل ربط. خطأ: "إنه ينسخ." صحيح: "إنه ينسخ." لماذا؟ "النسخ" اسم فاعل. تحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح الذاكرة: "النسخ يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: استخدام "تم النسخ" كصفة بدون مساعد. خطأ: "تم نسخ الملاحظة." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "تم نسخ الملاحظة." ليس نموذجيًا. أفضل: "لقد نسخ الملاحظة." تلميح الذاكرة: "تم النسخ فعل، وليست صفة."
الفخ العاشر: الخلط بين "نسخ" و "تكرار". خطأ: "أنا أكرر الملاحظة." في الواقع، كلاهما على ما يرام، لكن "نسخ" أبسط. تلميح الذاكرة: "النسخ بسيط، والتكرار رسمي."
هذه الفخاخ تعيق الكثيرين. تدرب على اكتشافها. ستتفاداها قريبًا بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن صنع شيء مماثل، فاستخدم "نسخ". إذا كنت تظهر فعل النسخ الآن، فاستخدم "النسخ" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن النسخ من قبل، فاستخدم "تم النسخ" بمفرده أو مع المساعدين. إذا كنت تتحدث عن النسخ في كثير من الأحيان، فاستخدم "النسخ". إذا كنت تسمي شيئًا ما يصنع نسخًا، فاستخدم "ناسخ" مع "أ" أو "الـ". تذكر شركائهم. "نسخ" يقف بمفرده. "النسخ" يحب الأفعال الرابطة. "تم النسخ" يقف بمفرده. "النسخ" يقف بمفرده. "الناسخ" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
تدرب
المهمة أ: أفضل خيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم: "___ القائمة." الخيارات: ناسخ / نسخ. الإجابة: نسخ. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام: "لقد وجدت ___!" الخيارات: نسخ / ناسخ. الإجابة: ناسخ. لأنه يسمى الآلة.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم: "توقف عن ___ واستمع." الخيارات: تم النسخ / نسخ. الإجابة: نسخ. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، نسخت القائمة. إنه نسخة. إنها تنسخ الآن. لديهم نسخ."
الإصلاحات: "بالأمس، نسخت القائمة. إنه ينسخ. إنها تنسخ الآن. إنهم ينسخون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "نسخ" و "ناسخ". مثال: ننسخ الوصفات. يستخدم الأب ناسخًا.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "تم النسخ" و "النسخ". مثال: نسخ الطائر الأغنية. إنه ينسخ في كثير من الأحيان.
ماذا تعلمت
لقد تعلمت أن تفرق بين نسخ، ونسخ، ونسخ، ونسخ، وناسخ. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. لقد اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
انسخ رسمًا في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بكلمة "ناسخ" على العشاء. ارسم صورة لطائر ينسخ أغنية بعد ظهر اليوم. استمر في التدرب كل يوم.