خيبة أمل صغيرة في الحياة
تعرّف على سام السنجاب. يحب تجربة أشياء جديدة. يوم الثلاثاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه لم ينجح. صرخ، "أنا فشل!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني نتيجة. شعر سام بالحرج. يحدث هذا لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها يفشل، الفشل، فاشلاً، فشل، ويفشل. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
'يفشل' هو النجم المفقود. يقوم بعمل عدم النجاح. نسميها "النجمة المفقودة". 'الفشل' هو المسمى المفقود. يسمى حالة عدم الفوز. نسميها "المسمى المفقود". 'فاشلاً' هو الفعل المفقود. يظهر فعل عدم النجاح الآن. نسميها "الفعل المفقود". 'فشل' هو العلامة المفقودة. يظهر أن شخصًا ما لم يفز من قبل. نسميها "العلامة المفقودة". 'يفشل' هو النجوم المفقودة. يظهر أن شخصًا ما لا ينجح غالبًا. نسميها "النجوم المفقودة". 'فاشل' هو المسمى المفقود أيضًا. يسمى شخصًا ما غالبًا ما لا ينجح. نسميها "المسمى المفقود الثاني".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
بعد زمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن يفشل يوميًا. يتحدث عن الفشل غالبًا. إنه فاشل الآن. فشل بالأمس. يفشل كل مساء. إنه فاشل الآن.
في الملعب، يرى سام الأطفال يفشلون. يسمع عن الفشل هناك. إنه فاشل الآن. فشل الأسبوع الماضي. يفشل غالبًا. يشاهد فاشلاً هناك.
في المدرسة، يتعلم سام أن يفشل. يدرس الفشل اليوم. إنه فاشل الآن. فشل هذا الصباح. يفشل في الفصل. يعرف فاشلاً.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يفشل. يلاحظ فشل الطائر. إنه فاشل الآن. فشل في الربيع الماضي. يفشل في الطيران. يتخيل فاشلاً للطائر.
تُظهر كل كلمة وقتًا. 'يفشل' يعمل الآن. 'الفشل' يسمى الآن. 'فاشلاً' يظهر الفعل الآن. 'فشل' يظهر الفعل الماضي. 'يفشل' يظهر العادة. 'فاشل' يسمى الآن.
بعد وظيفي
للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يسمى.
في المنزل، 'يفشل' يعمل. "يفشل القفزة." 'الفشل' يسمى. "تحدث عن الفشل." 'فاشلاً' يعمل. "إنه فاشل." 'فشل' يصف الماضي. "فشل بالأمس." 'يفشل' يعمل. "يفشل غالبًا." 'فاشل' يسمى. "إنه فاشل."
في الملعب، 'يفشل' يعمل. "الأطفال يفشلون في السباق." 'الفشل' يسمى. "اسمع عن الفشل." 'فاشلاً' يعمل. "إنه فاشل." 'فشل' يصف الماضي. "فشل الأسبوع الماضي." 'يفشل' يعمل. "يفشل غالبًا." 'فاشل' يسمى. "إنه فاشل."
في المدرسة، 'يفشل' يعمل. "يفشل الاختبار." 'الفشل' يسمى. "ادرس الفشل." 'فاشلاً' يعمل. "إنه فاشل." 'فشل' يصف الماضي. "فشل هذا الصباح." 'يفشل' يعمل. "يفشل في الفصل." 'فاشل' يسمى. "إنه فاشل."
في الطبيعة، 'يفشل' يعمل. "الطائر يفشل في الطيران." 'الفشل' يسمى. "لاحظ فشل الطائر." 'فاشلاً' يعمل. "إنه فاشل." 'فشل' يصف الماضي. "فشل في الربيع الماضي." 'يفشل' يعمل. "يفشل في الطيران." 'فاشل' يسمى. "إنه فاشل."
النجمة المفقودة تعمل. المسمى المفقود يسمى الحالات. الفعل المفقود يظهر القيام. العلامة المفقودة تظهر الانتهاء. النجوم المفقودة تظهر العادة. المسمى المفقود الثاني يسمى الأشخاص.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، 'يفشل' يقف بمفرده. "يفشل القفزة." 'الفشل' يحتاج إلى "تحدث عن" أو "الـ". "تحدث عن الفشل." 'فاشلاً' يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه فاشل." 'فشل' يقف بمفرده أو مع المساعدين. "فشل." 'يفشل' يقف بمفرده. "يفشل." 'فاشل' يحتاج إلى "أ" أو "الـ". "إنه فاشل."
في الملعب، 'يفشل' يقف بمفرده. "الأطفال يفشلون." 'الفشل' يحتاج إلى "اسمع عن". "اسمع عن الفشل." 'فاشلاً' يحتاج إلى "هو". "إنه فاشل." 'فشل' يقف بمفرده. "فشل." 'يفشل' يقف بمفرده. "يفشل." 'فاشل' يحتاج إلى "أ". "إنه فاشل."
في المدرسة، 'يفشل' يقف بمفرده. "يفشل الاختبار." 'الفشل' يحتاج إلى "ادرس". "ادرس الفشل." 'فاشلاً' يحتاج إلى "هو". "إنه فاشل." 'فشل' يقف بمفرده. "فشل." 'يفشل' يقف بمفرده. "يفشل." 'فاشل' يحتاج إلى "أ". "إنه فاشل."
في الطبيعة، 'يفشل' يقف بمفرده. "الطائر يفشل." 'الفشل' يحتاج إلى "لاحظ". "لاحظ فشل الطائر." 'فاشلاً' يحتاج إلى "هو". "إنه فاشل." 'فشل' يقف بمفرده. "فشل." 'يفشل' يقف بمفرده. "يفشل." 'فاشل' يحتاج إلى "أ". "إنه فاشل."
النجمة المفقودة مستقلة. المسمى المفقود يحب الأفعال. الفعل المفقود يحب الأفعال الرابطة. العلامة المفقودة مستقلة. النجوم المفقودة مستقلة. المسمى المفقود الثاني يحب المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى اختلافات صغيرة.
في المنزل، قل "يفشل القفزة" للفعل. قل "تحدث عن الفشل" للحالة. قل "إنه فاشل" للمستمر. قل "فشل" للماضي. قل "يفشل" للعادة. قل "إنه فاشل" للشخص.
في الملعب، "الأطفال يفشلون في السباق" يظهر الفعل. "اسمع عن الفشل" يسمى الحالة. "إنه فاشل" الآن. "فشل" ماضٍ. "يفشل" عادة. "إنه فاشل" يسميه.
في المدرسة، "يفشل الاختبار" هو مهمة. "ادرس الفشل" هو التعلم. "إنه فاشل" الآن. "فشل" ماضٍ. "يفشل" روتين. "إنه فاشل" يصفه.
في الطبيعة، "الطائر يفشل في الطيران" طبيعي. "لاحظ فشل الطائر" هو المشاهدة. "إنه فاشل" الآن. "فشل" ماضٍ. "يفشل" غريزة. "إنه فاشل" يسمي الطائر.
استخدم النجمة المفقودة للعمل. استخدم المسمى المفقود لتسمية الإخفاقات. استخدم الفعل المفقود لإظهار القيام. استخدم العلامة المفقودة للماضي. استخدم النجوم المفقودة للعادات. استخدم المسمى المفقود الثاني لتسمية الفاشلين.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "الفشل" كفعل. خطأ: "أنا فشل القفزة." صحيح: "أنا أفشل القفزة." لماذا؟ "الفشل" اسم. يسمى حالة. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "يفشل" يفعل ذلك. تلميح للذاكرة: "الفشل يسمى، يفشل يعمل."
الفخ الثاني: استخدام "يفشل" كحالة. خطأ: "تحدث عن يفشل." صحيح: "تحدث عن الفشل." لماذا؟ "يفشل" فعل. يظهر الفعل. لا يمكن أن يسمى حالة. فقط "الفشل" يسميها. تلميح للذاكرة: "يفشل يعمل، الفشل يسمى."
الفخ الثالث: استخدام "فاشلاً" كاسم. خطأ: "لدي فاشلاً." في الواقع، "فاشلاً" يمكن أن يكون اسمًا، ولكن في تدريسنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب فاشلاً." لكن الفخ: استخدامه كاسم بمفرده بدون فعل. خطأ: "لدي فاشلاً." صحيح: "أنا فاشل." لماذا؟ "فاشلاً" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح للذاكرة: "فاشلاً يعمل، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "فشل" كفعل مضارع. خطأ: "فشلت الآن." صحيح: "أنا أفشل الآن." لماذا؟ "الآن" يحتاج إلى زمن مضارع. "فشل" ماضٍ. استخدم "يفشل" للمضارع. تلميح للذاكرة: "الآن يحتاج إلى يفشل، الماضي يحتاج إلى فشل."
الفخ الخامس: استخدام "يفشل" للفعل الماضي. خطأ: "يفشل بالأمس." صحيح: "فشل بالأمس." لماذا؟ "بالأمس" يحتاج إلى زمن ماضٍ. "يفشل" زمن مضارع. استخدم "فشل" للماضي. تلميح للذاكرة: "بالأمس يحتاج إلى فشل، العادة تحتاج إلى يفشل."
الفخ السادس: الخلط بين جميع الستة في جملة واحدة. خطأ: "يفشل الفشل فاشلاً فشل يفشل فاشل." صحيح: "أنا أفشل. أتحدث عن الفشل. أنا فاشل. فشلت. إنه يفشل. إنه فاشل." واضح الآن. اسأل دائمًا: فعل؟ حالة؟ مستمر؟ ماضٍ؟ عادة؟ شخص؟ تلميح للذاكرة: "فعل، حالة، مستمر، ماضٍ، عادة، شخص - اختر واحدًا."
الفخ السابع: استخدام "فاشل" بدون أداة تعريف. خطأ: "إنه فاشل." صحيح: "إنه فاشل." لماذا؟ "فاشل" معدود. يحتاج إلى "أ" أو "الـ". تلميح للذاكرة: "فاشل يحتاج إلى 'أ' أو 'الـ'."
الفخ الثامن: استخدام "فاشلاً" بدون فعل رابط. خطأ: "إنه فاشلاً." صحيح: "إنه فاشل." لماذا؟ "فاشلاً" اسم فاعل. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح للذاكرة: "فاشلاً يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: استخدام "فشل" كصفة بدون مساعد. خطأ: "قفزة فشلت." في الواقع، هذا يمكن أن يكون ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "كانت القفزة فاشلة." ليس نموذجيًا. أفضل: "فشل القفزة." تلميح للذاكرة: "فشل فعل، وليس صفة."
الفخ العاشر: خلط "يفشل" و"يخسر". خطأ: "أنا أخسر القفزة." في الواقع، كلاهما جيد، لكن "يفشل" يعني لا ينجح، "يخسر" يعني لا يفوز. تلميح للذاكرة: "يفشل لا ينجح، يخسر لا يفوز."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. ستتجنبها قريبًا بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن عدم النجاح، فاستخدم "يفشل". إذا كنت تسمي حالة عدم الفوز، فاستخدم "الفشل" مع فعل مثل "تحدث عن". إذا كنت تظهر فعل الفشل الآن، فاستخدم "فاشلاً" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن عدم النجاح من قبل، فاستخدم "فشل" بمفرده أو مع مساعدين. إذا كنت تتحدث عن عدم النجاح غالبًا، فاستخدم "يفشل". إذا كنت تسمي شخصًا غالبًا ما لا ينجح، فاستخدم "فاشل" مع "أ" أو "الـ". تذكر شركائهم. "يفشل" يقف بمفرده. "الفشل" يحب الأفعال. "فاشلاً" يحب الأفعال الرابطة. "فشل" يقف بمفرده. "يفشل" يقف بمفرده. "فاشل" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
تدرب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ التسلق." الخيارات: الفشل / يفشل. الإجابة: يفشل. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أتحدث عن ___!" الخيارات: فاشلاً / الفشل. الإجابة: الفشل. لأنه يسمى الحالة.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "___ كل يوم." الخيارات: فشل / يفشل. الإجابة: يفشل. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، فشلت التسلق. إنه فشل. إنها فاشلة الآن. لديهم يفشل."
الإصلاحات: "بالأمس، فشلت التسلق. إنه فاشل. إنها فاشلة الآن. يفشلون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "يفشل" و"الفشل". مثال: نفشل في النكات. يتحدث الأب عن الفشل.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "فشل" و"يفشل". مثال: فشل الطائر في الطيران. يفشل غالبًا.
ما تعلمته
تعلمت أن تفرق بين يفشل، الفشل، فاشلاً، فشل، ويفشل. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوتك العملية
جرب شيئًا صعبًا في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بكلمة "الفشل" على العشاء. ارسم صورة لطائر يفشل في الطيران بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدرب كل يوم.