Bonjour, petit artiste des mots ! Aimes-tu peindre et dessiner ? Certains mots sont comme de petits pots de peinture. Ils peuvent colorer d'autres mots et les rendre plus passionnants ! Ces mots spéciaux s'appellent des participes. Un participe est une forme de verbe. Il se termine souvent par "-ant" ou "-é". Il agit comme un adjectif pour décrire un nom. Tes guides sont Percy et Patty les pots de peinture ! Percy contient la peinture "-ant". Patty contient la peinture "-é" ou "-u". Ils t'aident à peindre des images vives avec tes mots à la maison, sur le terrain de jeu, à l'école et dans la nature.
Qu'est-ce qu'un participe ? Un participe est un mot issu d'un verbe. Il enfile un costume pour décrire une chose ou une personne. Pense au verbe "courir". Percy peut l'utiliser pour faire de la peinture "courant". On peut dire "le garçon courant". Ici, "courant" décrit le garçon. Patty peut utiliser le verbe "casser" pour faire de la peinture "cassé". On peut dire "le jouet cassé". Ici, "cassé" décrit le jouet. Ce sont quelques-uns des participes les plus courants pour les élèves de maternelle. Ils ajoutent de l'action et des détails à tes phrases.
Pourquoi les participes sont-ils ta peinture de mots ? Utiliser des participes fait de toi un super descripteur. Cela aide tes oreilles à écouter. Tu entends des détails plus passionnants dans les histoires. Cela aide ta bouche à parler. Tu peux raconter de meilleures histoires. "Je vois un chat qui dort." Cela aide tes yeux à lire. Tu peux repérer les mots descriptifs qui se terminent par -ant ou -é. Cela aide ta main à écrire. Tu peux écrire des phrases qui peignent une image. Les participes t'aident à montrer ce qui se passe ou ce qui est arrivé à quelque chose.
Quelles couleurs de peinture Percy et Patty ont-ils ? Nos pots de peinture ont deux couleurs principales. Chaque couleur a un travail différent.
La peinture "-ant" de Percy (Participe présent). Cette peinture montre une action qui se déroule maintenant. Elle décrit souvent ce que quelqu'un ou quelque chose est en train de faire. À la maison : "Regarde le bébé qui dort." À l'école : "J'entends un oiseau qui chante." Sur le terrain de jeu : "La fille qui se balance est heureuse." Dans la nature : "Je vois un papillon qui vole."
La peinture "-é" ou "-u" de Patty (Participe passé). Cette peinture montre souvent une action terminée ou un état. Elle décrit comment quelque chose est à cause de quelque chose qui s'est passé. À la maison : "J'ai un jouet cassé." (Le jouet est cassé maintenant). À l'école : "La porte est fermée." Sur le terrain de jeu : "J'ai trouvé une balle perdue." Dans la nature : "La feuille tombée est brune."
Comment peux-tu repérer la peinture de mots ? Percy et Patty ont des lunettes d'artiste spéciales. Cherche ces indices.
Cherche les terminaisons "-ant" ou "-é". Trouve un mot qui se termine par "-ant" ou "-é" (ou parfois "-u"). Décrit-il une personne, un lieu ou une chose juste avant ? Il pourrait s'agir d'un participe ! "Le bébé qui pleure." "Le chien excité."
Pose la question "Quel genre de ?". Trouve un nom. Demande "Quel genre de [nom] ?" La réponse pourrait être un participe. "Quel genre de biscuit ?" "Un biscuit aux pépites de chocolat." (Pas un participe). "Quel genre de biscuit ?" "Un biscuit cuit." (Oui ! 'Cuit' est un participe de 'cuire').
Le test "Est/Sont/Était/Étaient". Souvent, les participes fonctionnent avec "est", "sont", "était", "étaient". "Le jouet est cassé." "Les enfants jouent." Le mot après le verbe 'être' est souvent un participe.
Ressens l'action. Le mot te fait-il ressentir l'action du nom ? "Le chien qui aboie" (le chien aboie). "La fenêtre fermée" (la fenêtre est fermée). Si oui, il s'agit probablement d'un participe.
Comment peignons-nous avec ces mots ? Utiliser un participe, c'est comme ajouter une touche de couleur. Suis la règle de l'artiste.
Formule 1 : [Nom] + [Participe]. C'est le plus courant. Le participe décrit le nom. "Je vois un visage souriant." "Elle a une image coloriée."
Formule 2 : [Nom] + [est/sont/était/étaient] + [Participe]. Cela décrit l'état du nom. "Le livre est intéressant." "Les biscuits ont été mangés."
La peinture va avant la toile. Habituellement, le participe (la peinture) vient juste avant le nom (la toile) qu'il colore. "Le garçon riant." Parfois, il vient après un verbe 'être'. "Le garçon rit."
Réparons quelques erreurs de peinture ! Parfois, nous utilisons la mauvaise couleur de peinture. Aidons Percy et Patty.
Confondre les sentiments "-ant" et "-é". Faux : "Je suis ennuyeux." Cela signifie que tu fais en sorte que les autres s'ennuient. Tu es une personne ennuyeuse. Correct : "Je suis ennuyé." Cela signifie que tu t'ennuies. La peinture "-é" de Patty est pour ce que tu ressens. Faux : "Le film est excité." Correct : "Le film est passionnant." (Le film te fait ressentir de l'excitation). "Je suis excité." (Je ressens de l'excitation).
Utiliser la mauvaise forme verbale. Faux : "Je suis regarde l'oiseau." Après "suis/est/sont", nous utilisons la forme "-ant" pour les actions qui se déroulent maintenant. Correct : "Je regarde l'oiseau." Faux : "La fenêtre est casse." Correct : "La fenêtre est cassée."
Oublier le "-é" pour les actions terminées. Faux : "Je suis fini mon travail." Pour un état terminé, nous utilisons le participe passé avec 'suis/est/sont'. Correct : "J'ai fini mon travail." ou "J'ai terminé mon travail."
Peux-tu être un artiste des mots ? Jouons. Je vais dire un nom. Tu le peins avec un participe. "Un chien" (que fait-il ?). Bien ! "Un chien qui aboie." "Un biscuit" (que lui est-il arrivé ?). Bien ! "Un biscuit mangé." "Une fille" (comment se sent-elle ?). "Une fille excitée." Excellent travail, artiste !
Les 100 peintures de mots courants de Percy et Patty. Voici cent participes colorés. Ce sont des participes courants pour les élèves de maternelle.
Les peintures "-ant" de Percy (Se déroulant maintenant) : un bébé qui dort un enfant qui pleure une fille qui rit un garçon qui court un chien qui saute un enfant qui joue un oiseau qui chante un cerf-volant qui vole une balle qui roule un toupie qui tourne un homme qui marche un perroquet qui parle une maman qui travaille un papa qui cuisine un livre qui lit un dessin qui dessine une page à colorier une main qui écrit un bloc de construction une pluie qui tombe un soleil qui brille un vent qui souffle une plante qui pousse un poisson qui nage un chien qui aboie un chat qui miaule un oiseau qui gazouille une abeille qui bourdonne une voiture qui bouge une histoire intéressante un jeu passionnant une leçon ennuyeuse une journée fatigante un tour étonnant un cadeau surprenant un visage souriant un visage renfrogné un bus qui attend un train qui arrive un ami qui part
Les peintures "-é" ou "-u" de Patty (Action/État terminé) : un jouet cassé une porte fermée une fenêtre ouverte une balle perdue une pièce trouvée une image coloriée une clôture peinte un gâteau cuit un repas cuisiné une voiture lavée une chambre nettoyée un puzzle terminé une page déchirée un chemise déchirée un chien mouillé un serviette sèche une main sale une assiette propre un garçon affamé une fille assoiffée un enfant fatigué un chat effrayé un chien excité un visage surpris un étudiant ennuyé un auditeur intéressé une maman inquiète un jouet aimé un animal de compagnie désiré une pause nécessaire un livre fermé un cadeau ouvert une page tournée un papier plié une forme coupée un autocollant collé une couleur mélangée un portail verrouillé une feuille tombée une fleur cueillie une graine plantée une plante arrosée un tour construit une lettre écrite un mot prononcé un son entendu un film vu un fait connu un travail fait un temps passé un visiteur venu une pomme mangée un lait bu un bain pris un chemise portée un jouet choisi un cadeau donné un lac gelé une crème glacée fondue un trésor caché un oiseau vu une texture sentie une main tenue une promesse tenue une leçon apprise un lit fait un facture payée une histoire lue un bonjour dit une limonade vendue une lettre envoyée une image montrée un chanson chantée un chaise assise un garde debout un cookie volé un serment prêté une photo prise un cours enseigné un papier déchiré un secret raconté une idée comprise un bébé réveillé un chaussure usée un nom écrit
Tu es maintenant un peintre de mots ! Tu l'as fait ! Tu sais que les participes sont comme de la peinture de mots. Percy et Patty te donnent un badge d'artiste brillant. Tu as appris cent participes courants pour les élèves de maternelle. Tu peux utiliser les mots "-ant" pour montrer une action en cours. Tu peux utiliser les mots "-é" ou "-u" pour montrer un état terminé. Tes phrases seront colorées et pleines de vie.
Voici ce que tu as appris de notre aventure de peinture. Tu sais qu'un participe est souvent un verbe auquel on ajoute "-ant" ou "-é". Il décrit un nom. La forme "-ant" (participe présent) montre souvent une action en cours. La forme "-é" (participe passé) montre souvent un état terminé ou ce que quelqu'un ressent. Tu peux les repérer grâce à leurs terminaisons. Tu peux les utiliser avant un nom ou après "est/sont". Tu peux corriger les erreurs courantes comme utiliser "ennuyeux" quand tu veux dire "ennuyé".
Maintenant, faisons un peu de pratique de la vie ! Ta mission est aujourd'hui. Sois un détective des participes. Regarde autour de ta chambre. Trouve trois choses et décris-les avec un participe. Dis : "Je vois une porte fermée. Je vois un chat qui dort. Je vois une image coloriée." Ou, décris ce que tu ressens. Dis : "Je suis excité. Je suis fatigué." Tu es un merveilleux artiste des mots.