Salut, collectionneur de mots ! Sais-tu que certains mots d'action peuvent porter un chapeau spécial ? Ce chapeau est « -ant ». Lorsqu'un verbe met son chapeau « -ant », il devient un nouveau type de mot. Il devient un gérondif. Un gérondif est un verbe qui agit comme une chose. C'est le nom d'une activité. Ton ami est le gnome gérondif, Giggly Gerry. Gerry collectionne les mots en « -ant ». Il dit que ce ne sont pas des actions qui se produisent maintenant. Ce sont les noms des activités. Aidons Gerry à collecter ces gérondifs spéciaux à la maison, sur le terrain de jeu, à l'école et dans la nature.
Qu'est-ce qu'un gérondif ? Un gérondif est une action transformée en chose. Prends un verbe, ajoute « -ant », et il devient un nom. « Courir » est une action. « Courant » est le nom de cette activité. « J'aime courir. » Ici, « courir » est la chose que j'aime. C'est un gérondif. Pense à cela comme à un instantané d'une action. Gerry dit que ce sont quelques-uns des gérondifs les plus courants pour les élèves de maternelle. Ils nous aident à parler des activités comme des idées.
Pourquoi les gérondifs sont-ils les noms de tes activités ? Utiliser des gérondifs fait de toi un excellent parleur d'activités. Cela aide tes oreilles à écouter. Tu entends les noms des jeux et des passe-temps. Cela aide ta bouche à parler. Tu peux dire ce que tu apprécies. « J'adore nager. » Cela aide tes yeux à lire. Tu repères les mots en « -ant » qui sont des choses. Cela aide ta main à écrire. Tu peux écrire des listes de tes choses préférées à faire. Les gérondifs t'aident à parler des activités comme des idées, et pas seulement des actions.
Quels types de noms d'activités Gerry collectionne-t-il ? Gerry a deux endroits principaux où il trouve son trésor en « -ant ».
La collection « J'aime/J'adore/J'apprécie ». Ces gérondifs sont les objets de nos goûts. Ils viennent après des verbes comme aimer, adorer, apprécier, détester. À la maison : « J'apprécie lire. » À l'école : « J'aime colorier. » Sur le terrain de jeu : « J'adore me balancer. » Dans la nature : « J'apprécie me promener dans le parc. »
La collection « Sujet ». Ces gérondifs sont les vedettes de la phrase. Ce sont les choses dont nous parlons. Ils peuvent être le sujet. À la maison : « Manger des légumes est bon. » À l'école : « Écouter est important. » Sur le terrain de jeu : « Grimper est amusant. » Dans la nature : « Nager est une bonne compétence. »
Comment peux-tu repérer un gérondif ? Gerry a une loupe magique. Cherche ces indices.
Cherche la terminaison « -ant ». Trouve un mot qui se termine par « -ant ». Est-ce le nom d'une activité ? Comme « nager », « lire », « jouer » ? Il pourrait s'agir d'un gérondif.
Pose la question « Activité ». Demande : « Ce mot parle-t-il d'une activité en tant que chose ? » « Mon passe-temps est la peinture. » Quel est ton passe-temps ? La peinture. « Peinture » est la chose, l'activité. C'est un gérondif.
Le test « Il ». Essaie de mettre « Il » devant le mot. Est-ce que ça a du sens ? « C'est amusant. » Bien. Maintenant, mets le mot en « -ant » là : « Nager est amusant. » Ça marche ! C'est bon signe qu'il s'agit d'un gérondif utilisé comme sujet.
Vérifie après « J'aime/J'adore ». Le mot juste après « J'aime... » ou « J'adore... » est souvent un gérondif. « J'aime danser. »
Comment utilisons-nous ces noms d'activités ? Utiliser un gérondif est simple. Suis les règles de collection de Gerry.
Formule 1 : [Je/Tu/Nous/Ils] + [aime/adore/apprécie] + [Verbe-ant]. J'aime dessiner. Elle adore chanter. Nous apprécions jouer.
Formule 2 : [Gérondif] + [est/n'est pas] + [adjectif]. Courir est amusant. Manger est bon. Partager est gentil.
Formule 3 : Ma chose préférée est + [Gérondif]. Ma chose préférée est dormir. Son passe-temps est la danse.
Le « -ant » est l'étiquette de nom. La terminaison « -ant » transforme l'action en une chose dont tu peux parler, que tu peux collectionner et nommer.
Réparons quelques erreurs de collection ! Parfois, nous mélangeons les gérondifs avec d'autres mots en « -ant ». Aidons Gerry.
Confondre les gérondifs avec les participes présents. Faux : « Je suis apprécie nager. » Après « apprécier », tu as besoin de la chose (l'activité), pas du verbe de base. Correct : « J'apprécie nager. » (« Nager » est le gérondif, la chose que tu apprécies). Souviens-toi : « Je nage » est une action qui se produit maintenant. « J'aime nager » parle de l'activité en général.
Utiliser le verbe de base après « J'aime ». Faux : « J'aime lire des livres. » (Cela utilise un infinitif, « lire ». Ce n'est pas faux, mais différent. Pour les gérondifs, nous utilisons la forme en « -ant »). Correct pour les gérondifs : « J'aime lire des livres. »
Oublier le gérondif comme sujet. Faux : « Courir est amusant. » « Courir » est un verbe. Il ne peut pas être le sujet, la chose qui « est amusante ». Correct : « Courir est amusant. » (Maintenant, « Courir » est le sujet, la chose dont nous parlons).
Peux-tu être un gnome gérondif ? Jouons. Je vais dire le début d'une phrase. Tu la termines avec un gérondif. « J'aime... » (quelle activité ?). Bien ! « J'aime sauter. » « Ma chose préférée est... » « Ma chose préférée est peindre. » « ___ est amusant. » (Quelle activité est amusante ?). « Nager est amusant. » Excellent travail, petit gnome !
Les 100 noms d'activités courants de Giggly Gerry. Voici cent mots en « -ant ». Ce sont des gérondifs courants pour les élèves de maternelle. Gerry les adore tous !
Activités amusantes que nous faisons :
- jouer
- nager
- courir
- sauter
- faire du ski
- sautiller
- grimper
- glisser
- se balancer
- danser
- chanter
- lire
- dessiner
- colorier
- peindre
- écrire
- compter
- épeler
- écouter
- parler
Choses que nous faisons tous les jours :
- manger
- boire
- dormir
- se réveiller
- se brosser (les dents)
- se laver (les mains)
- se baigner
- s'habiller
- aider
- nettoyer
- cuisiner
- cuire au four
- faire les courses
- marcher
- faire du vélo
- regarder (la télé)
- regarder
- voir
- entendre
- sentir
Activités scolaires et d'apprentissage :
- apprendre
- penser
- étudier
- s'exercer
- partager
- prendre son tour
- lever (la main)
- demander
- répondre
- effacer
- couper
- coller
- construire
- créer
- découvrir
- explorer
- imaginer
- se demander
- deviner
- savoir
Sentiments et actions :
- aimer
- apprécier
- apprécier
- détester
- aider
- prendre soin
- partager
- donner
- obtenir
- trouver
- cacher
- chercher
- attendre
- tenir
- porter
- pousser
- tirer
- lancer
- attraper
- donner des coups de pied
Activités de la nature et des animaux :
- grandir
- fleurir
- fleurir
- pleuvoir
- neiger
- briller (soleil)
- souffler (vent)
- voler
- nager (poissons)
- ramper
- aboyer
- miauler
- gazouiller
- bourdonner
- creuser
- planter
- arroser
- cueillir
- grimper (arbres)
- explorer (à l'extérieur)
Plus d'activités amusantes :
- rire
- sourire
- pleurer
- embrasser
- embrasser
- chuchoter
- crier
- acclamer
- applaudir
- célébrer
- rêver
- souhaiter
- espérer
- essayer
- commencer
- finir
- gagner
- perdre
- jouer (jeux)
- s'amuser
Utiliser les gérondifs dans les phrases (J'aime/J'adore/J'apprécie) :
- J'adore jouer avec mon chien.
- J'aime manger des pommes.
- J'apprécie lire des histoires.
- Je déteste attendre.
- J'adore chanter des chansons.
- J'aime dessiner des images.
- J'apprécie nager dans la piscine.
- J'adore danser sur de la musique.
- J'aime observer les oiseaux.
- J'apprécie aider ma mère.
Utiliser les gérondifs comme sujets :
- Nager est bon pour toi.
- Lire est amusant.
- Dessiner est facile.
- Partager est gentil.
- Manger des légumes est sain.
- Se brosser les dents est important.
- Écouter est une bonne habitude.
- Courir vite est difficile.
- Jouer dehors est amusant.
- Apprendre de nouvelles choses est formidable.
Avec « Ma chose préférée est... » :
- Ma chose préférée est dormir.
- Ma chose préférée est jouer.
- Ma chose préférée est manger de la glace.
- Mon passe-temps est dessiner.
- Mon travail est d'aider.
Tu es maintenant un collectionneur de mots ! Tu l'as fait ! Tu sais qu'un gérondif est un verbe avec une terminaison « -ant » qui agit comme une chose. Giggly Gerry te donne un badge de collectionneur brillant. Tu as appris cent gérondifs courants pour les élèves de maternelle. Tu peux les utiliser après « J'aime... » et comme sujet d'une phrase. Tu peux nommer tes activités préférées.
Voici ce que tu as appris de notre aventure de collection. Tu sais qu'un gérondif est un mot en « -ant » qui nomme une activité. Tu sais qu'il vient souvent après des verbes comme aimer, adorer, apprécier. Tu sais qu'il peut être le sujet d'une phrase, comme « Nager est amusant ». Tu peux les repérer grâce à leur terminaison « -ant ». Tu peux utiliser les formules simples. Tu peux corriger les erreurs courantes comme utiliser le verbe de base après « apprécier ».
Maintenant, faisons un peu de pratique de la vie ! Ta mission est aujourd'hui. Sois un nommeur d'activités. Dis à ta famille deux choses que tu adores faire. Utilise « J'adore ___ant ». Dis : « J'adore dessiner. J'adore courir. » Ou, dis-leur ce que tu penses être amusant. Dis : « Jouer est amusant. Lire est amusant. » Tu es un merveilleux collectionneur de mots.