Salut, petit voyageur de l'espace des mots ! Connais-tu les fusées ? Une fusée a besoin de carburant pour voler. Certains mots ont besoin d'un petit mot pour les aider à décoller ! Ce mot d'aide est le mot "to". Quand tu vois un verbe avec "to" devant, c'est une forme spéciale. On l'appelle un infinitif. C'est la forme de base, prête au lancement, d'un verbe. Ton guide est le Capitaine Toby. Il pilote la "Fusée To". Le corps de la fusée est "to". Le carburant est le verbe. Ensemble, ils volent pour faire des choses ! Décollons et voyons les infinitifs à la maison, sur le terrain de jeu, à l'école et dans la nature.
Qu'est-ce qu'un infinitif ? Un infinitif est un verbe avec son casque de mission. Il est généralement "to" plus la forme simple d'un verbe. Pense au verbe "courir". Mets "to" devant : "to run" (courir). Maintenant, le verbe est prêt pour une mission ! "Je veux courir." "J'aime courir." Le "to run" (courir) est l'infinitif. Le Capitaine Toby dit qu'il montre l'idée d'une action, avant qu'elle n'arrive. C'est l'un des infinitifs les plus courants pour les élèves de maternelle. C'est un objectif ou un souhait.
Pourquoi les infinitifs sont-ils tes mots de mission ? Utiliser les infinitifs fait de toi un excellent fixateur d'objectifs. Cela aide tes oreilles à écouter. Tu peux entendre ce que quelqu'un veut ou a besoin de faire. Cela aide ta bouche à parler. Tu peux exprimer tes propres objectifs. "Je veux jouer." "J'ai besoin de manger." Cela aide tes yeux à lire. Tu peux repérer le "to" et savoir qu'une idée d'action arrive. Cela aide ta main à écrire. Tu peux écrire sur tes espoirs et tes projets. Les infinitifs t'aident à parler d'actions qui sont des souhaits, des besoins ou des objectifs.
Quels types de missions avons-nous ? Le Capitaine Toby a trois principaux types de missions pour sa "Fusée To".
La mission "Want/Like/Need" (Vouloir/Aimer/Avoir besoin). C'est la plus courante. Nous utilisons les infinitifs après des mots comme want (vouloir), like (aimer), love (adorer), need (avoir besoin), hope (espérer). À la maison : "I want to drink water." (Je veux boire de l'eau). À l'école : "I need to draw a picture." (J'ai besoin de dessiner un dessin). Sur le terrain de jeu : "I like to swing high." (J'aime me balancer haut). Dans la nature : "We hope to see a rainbow." (Nous espérons voir un arc-en-ciel).
La mission "Can/Will/Should" (Pouvoir/Vouloir/Devoir). Après des mots d'aide spéciaux (verbes modaux), nous n'utilisons PAS "to". Nous utilisons l'infinitif sans "to". On l'appelle l'infinitif nu. À la maison : "I can run." (Je peux courir) (pas 'to run'). À l'école : "I will try." (Je vais essayer). Sur le terrain de jeu : "You should wait." (Tu devrais attendre). Dans la nature : "Birds can fly." (Les oiseaux peuvent voler).
La mission "It Is" (C'est). Nous utilisons "It is" (C'est) avec un adjectif, puis un infinitif. Cela donne un avis sur une action. À la maison : "It is fun to play." (C'est amusant de jouer). À l'école : "It is good to share." (C'est bien de partager). Sur le terrain de jeu : "It is hard to climb." (C'est difficile de grimper). Dans la nature : "It is nice to walk outside." (C'est agréable de se promener dehors).
Comment peux-tu repérer un infinitif ? Le Capitaine Toby a un scanner. Cherche ces indices.
Cherche le mot "To" devant un verbe. Trouve le mot "to". Regarde le mot juste après. Est-ce un mot d'action comme run (courir), eat (manger), see (voir) ? Alors "to + verbe" est un infinitif. "I like to read." (J'aime lire).
Pose la question "What?" (Quoi ?). Après des verbes comme want (vouloir), need (avoir besoin), like (aimer), demande "what ?" (quoi ?). La réponse est souvent un infinitif. "I want... what?" (Je veux... quoi ?) "I want to sleep." (Je veux dormir). L'infinitif te dit le quoi.
Vérifie la sensation de "Mission". La phrase parle-t-elle d'un objectif, d'un souhait ou d'un besoin de faire quelque chose ? Il pourrait s'agir d'un infinitif. "My plan is to build a fort." (Mon plan est de construire un fort). Building (Construire) est l'objectif.
Écoute le son. Le "to" sonne comme "tuh" ou "too". Le verbe qui le suit est à sa forme simple, de base. Pas de -s, pas de -ed, pas de -ing.
Comment lançons-nous nos Fusées To ? Utiliser un infinitif est facile. Suis le plan de lancement du Capitaine Toby.
Formule 1 : [Personne] + [want/like/need] + to + [Verbe de base]. I want to eat. (Je veux manger). She likes to sing. (Elle aime chanter). They need to go. (Ils doivent y aller).
Formule 2 : [Personne] + [can/will/may] + [Verbe de base] (PAS de 'to'). I can jump. (Je peux sauter). He will come. (Il viendra). We may go. (Nous pouvons y aller).
Formule 3 : It is [adjectif] + to + [Verbe de base]. It is easy to learn. (C'est facile d'apprendre). It is time to go. (Il est temps d'y aller). It is great to see you. (C'est formidable de te voir).
Le "To" est une rampe de lancement. Pense à "to" comme à la rampe de lancement. Le verbe est la fusée. Ils restent ensemble pour la mission. "I love (to swim)." (J'adore nager).
Réparons quelques problèmes de lancement ! Parfois, la fusée et la rampe de lancement sont mélangées. Aidons le Capitaine Toby.
Oublier le "To" après Want/Like. Faux : "I want go home." (Je veux aller à la maison). Le verbe 'want' (vouloir) a besoin de 'to' avant l'action suivante. Correct : "I want to go home." (Je veux aller à la maison). Faux : "She likes play." (Elle aime jouer). Correct : "She likes to play." (Elle aime jouer).
Ajouter "To" après Can/Will. Faux : "I can to swim." (Je peux nager). Après 'can' (pouvoir), 'will' (vouloir), 'may' (pouvoir), 'must' (devoir), nous n'utilisons PAS 'to'. Correct : "I can swim." (Je peux nager). Faux : "You must to listen." (Tu dois écouter). Correct : "You must listen." (Tu dois écouter).
Utiliser la mauvaise forme verbale après "To". Faux : "I need to eating." (J'ai besoin de manger). Après "to", nous utilisons toujours la forme de base simple du verbe. Correct : "I need to eat." (J'ai besoin de manger). Faux : "He wants to runs." (Il veut courir). Correct : "He wants to run." (Il veut courir).
Peux-tu être un copilote ? Jouons. Je vais dire le début d'une phrase. Tu la termines avec un infinitif. "I like..." (to do what ?) (à faire quoi ?). Bien ! "I like to draw." (J'aime dessiner) ou "I like to read." (J'aime lire). "It is fun..." (C'est amusant...). Bien ! "It is fun to play." (C'est amusant de jouer). "I can..." (Je peux...). Souviens-toi, pas de 'to' après 'can' (pouvoir) ! "I can jump." (Je peux sauter). Excellent travail, copilote !
Les 100 phrases de mission courantes du Capitaine Toby. Voici cent infinitifs prêts au lancement. Ce sont des infinitifs courants pour les élèves de maternelle.
Après "Want" (Objectifs et souhaits) : I want to play. (Je veux jouer). I want to eat. (Je veux manger). I want to sleep. (Je veux dormir). I want to read. (Je veux lire). I want to draw. (Je veux dessiner). I want to see you. (Je veux te voir). I want to go home. (Je veux rentrer à la maison). I want to be a doctor. (Je veux être médecin). I want to have a dog. (Je veux avoir un chien). I want to learn. (Je veux apprendre).
Après "Like/Love" (Plaisir) : I like to run. (J'aime courir). I like to sing. (J'aime chanter). I like to color. (J'aime colorier). I like to swim. (J'aime nager). I like to help. (J'aime aider). I love to dance. (J'adore danser). I love to listen to music. (J'adore écouter de la musique). I love to hear stories. (J'adore entendre des histoires). I like to watch TV. (J'aime regarder la télé). I like to ride my bike. (J'aime faire du vélo).
Après "Need/Have" (Nécessité) : I need to drink. (J'ai besoin de boire). I need to sleep. (J'ai besoin de dormir). I need to ask. (J'ai besoin de demander). I need to try. (J'ai besoin d'essayer). I need to find my mom. (J'ai besoin de trouver ma maman). I have to go. (Je dois y aller). I have to eat. (Je dois manger). I have to clean. (Je dois nettoyer). I have to wait. (Je dois attendre). I have to be good. (Je dois être sage).
Après "Hope/Plan/Try" (Idées futures) : I hope to see you soon. (J'espère te voir bientôt). I hope to win. (J'espère gagner). I plan to build. (Je prévois de construire). I plan to call you. (Je prévois de t'appeler). I try to be nice. (J'essaie d'être gentil). I try to share. (J'essaie de partager). I try to listen. (J'essaie d'écouter). I started to cry. (J'ai commencé à pleurer). I began to laugh. (J'ai commencé à rire). I learned to walk. (J'ai appris à marcher).
Après "Ask/Tell/Help" (Instructions) : I asked him to come. (Je lui ai demandé de venir). She told me to stop. (Elle m'a dit de m'arrêter). Mom helped me to read. (Maman m'a aidé à lire). He taught me to draw. (Il m'a appris à dessiner). We need you to wait. (Nous avons besoin que tu attendes). I want you to smile. (Je veux que tu souries). I like you to be here. (J'aime que tu sois là). I told her to be careful. (Je lui ai dit de faire attention). I asked to go. (J'ai demandé à y aller). I decided to stay. (J'ai décidé de rester).
Après Adjectifs (It is... to...) (C'est... de...) : It is good to share. (C'est bien de partager). It is nice to be kind. (C'est bien d'être gentil). It is fun to play. (C'est amusant de jouer). It is easy to learn. (C'est facile d'apprendre). It is hard to wait. (C'est difficile d'attendre). It is important to listen. (C'est important d'écouter). It is time to eat. (Il est temps de manger). It is time to sleep. (Il est temps de dormir). It is time to go. (Il est temps d'y aller). It is great to see you. (C'est formidable de te voir).
Infinitifs nus courants (Après Can, Will, etc.) : I can do it. (Je peux le faire). I can see you. (Je peux te voir). I can hear that. (Je peux entendre ça). I will help you. (Je vais t'aider). I will come. (Je viendrai). I will try. (J'essaierai). I may go. (Je peux y aller). I might stay. (Je pourrais rester). You must stop. (Tu dois t'arrêter). You should go. (Tu devrais y aller).
Autres infinitifs utiles : I like to go to the park. (J'aime aller au parc). I want to be your friend. (Je veux être ton ami). I need to use the bathroom. (J'ai besoin d'aller aux toilettes). I hope to get a toy. (J'espère avoir un jouet). I plan to make a card. (Je prévois de faire une carte). I try to do my best. (J'essaie de faire de mon mieux). I love to be with you. (J'adore être avec toi). It is fun to be here. (C'est amusant d'être ici). It is my turn to play. (C'est mon tour de jouer). I am happy to help. (Je suis heureux d'aider).
Tu es maintenant un astronaute des mots ! Tu l'as fait ! Tu sais qu'un infinitif est souvent "to" plus un verbe. Le Capitaine Toby te donne un beau badge d'astronaute. Tu as appris cent infinitifs courants pour les élèves de maternelle. Tu peux les utiliser après des mots comme "want", "like" et "need". Tu sais qu'il ne faut pas utiliser "to" après des mots comme "can" et "will". Tes phrases peuvent maintenant parler d'objectifs et de souhaits.
Voici ce que tu as appris de notre mission spatiale. Tu sais qu'un infinitif est généralement "to + verbe" comme to run (courir), to eat (manger), to see (voir). Tu sais qu'il vient souvent après des mots comme want (vouloir), like (aimer), need (avoir besoin), hope (espérer). Tu sais qu'après can (pouvoir), will (vouloir), may (pouvoir), must (devoir), nous utilisons le verbe seul (l'infinitif nu). Tu connais le modèle "It is + adjectif + to + verbe". Tu peux les repérer en cherchant "to" avant un mot d'action. Tu peux utiliser les formules. Tu peux corriger les erreurs courantes comme oublier "to" ou l'ajouter là où il ne faut pas.
Maintenant, passons à la pratique de la vie ! Ta mission est aujourd'hui. Sois un explorateur d'objectifs. Dis à quelqu'un deux choses que tu veux faire. Utilise "I want to..." (Je veux...). Dis : "I want to read a book. I want to play outside." (Je veux lire un livre. Je veux jouer dehors.) Ou, dis à quelqu'un ce que tu peux faire. Dis : "I can jump high. I can sing a song." (Je peux sauter haut. Je peux chanter une chanson.) Tu es un merveilleux astronaute des mots.