Certaines histoires captivent l'imagination des enfants et ne les lâchent jamais. "On va à la chasse à l'ours" est l'un de ces trésors intemporels. Il raconte l'histoire d'une famille qui part à l'aventure. Ils rencontrent des obstacles en cours de route. Ils finissent par trouver un ours et rentrent chez eux en courant. Les mots de "On va à la chasse à l'ours" sont pleins de rythme et de répétition. Les enfants adorent participer aux sons et aux actions. L'histoire développe le vocabulaire, la conscience phonémique et les compétences de mémoire. Découvrons comment utiliser ce livre d'images classique dans la salle de classe des jeunes apprenants.
Qu'est-ce que l'histoire de "On va à la chasse à l'ours" ? "On va à la chasse à l'ours" est un livre pour enfants bien-aimé de Michael Rosen et Helen Oxenbury. Il a été publié en 1989 et est devenu un classique. L'histoire suit un père et ses enfants dans une aventure pour trouver un ours.
La famille rencontre différents obstacles au cours de son voyage. Ils traversent de longs herbes, une rivière profonde, de la boue épaisse, une forêt sombre, une tempête de neige et une grotte étroite. Chaque obstacle a un son et une action. La famille dit "On ne peut pas passer par-dessus. On ne peut pas passer en dessous. Oh non ! Il faut qu'on traverse !"
Finalement, ils trouvent un ours dans la grotte. Ils ont peur et reviennent en courant à travers tous les obstacles jusqu'à leur maison. Ils se cachent sous les couvertures et promettent de ne plus jamais partir à la chasse à l'ours.
L'histoire est parfaite pour les jeunes enfants. La répétition la rend facile à retenir. Les sons la rendent amusante à dire. Les actions la rendent active. Les enfants peuvent participer dès la première lecture.
Les mots complets de "On va à la chasse à l'ours" Voici le texte de cette histoire bien-aimée. Ces mots ont été partagés avec des millions d'enfants dans le monde entier.
On va à la chasse à l'ours. On va en attraper un gros. Quelle belle journée ! On n'a pas peur.
Uh-uh ! De l'herbe ! De longs herbes ondulants. On ne peut pas passer par-dessus. On ne peut pas passer en dessous. Oh non ! Il faut qu'on traverse ! Swishy swashy ! Swishy swashy ! Swishy swashy !
On va à la chasse à l'ours. On va en attraper un gros. Quelle belle journée ! On n'a pas peur.
Uh-uh ! Une rivière ! Une rivière profonde et froide. On ne peut pas passer par-dessus. On ne peut pas passer en dessous. Oh non ! Il faut qu'on traverse ! Splash splosh ! Splash splosh ! Splash splosh !
On va à la chasse à l'ours. On va en attraper un gros. Quelle belle journée ! On n'a pas peur.
Uh-uh ! De la boue ! De la boue épaisse et gluante. On ne peut pas passer par-dessus. On ne peut pas passer en dessous. Oh non ! Il faut qu'on traverse ! Squelch squerch ! Squelch squerch ! Squelch squerch !
On va à la chasse à l'ours. On va en attraper un gros. Quelle belle journée ! On n'a pas peur.
Uh-uh ! Une forêt ! Une grande forêt sombre. On ne peut pas passer par-dessus. On ne peut pas passer en dessous. Oh non ! Il faut qu'on traverse ! Stumble trip ! Stumble trip ! Stumble trip !
On va à la chasse à l'ours. On va en attraper un gros. Quelle belle journée ! On n'a pas peur.
Uh-uh ! Une tempête de neige ! Une tempête de neige tourbillonnante. On ne peut pas passer par-dessus. On ne peut pas passer en dessous. Oh non ! Il faut qu'on traverse ! Hoooo woooo ! Hoooo woooo ! Hoooo woooo !
On va à la chasse à l'ours. On va en attraper un gros. Quelle belle journée ! On n'a pas peur.
Uh-uh ! Une grotte ! Une grotte étroite et sombre. On ne peut pas passer par-dessus. On ne peut pas passer en dessous. Oh non ! Il faut qu'on traverse ! Tiptoe ! Tiptoe ! Tiptoe !
Qu'est-ce que c'est ? Un nez brillant et mouillé ! Deux grandes oreilles poilues ! Deux grands yeux globuleux ! C'EST UN OURS !
Vite ! Retour par la grotte ! Tiptoe ! Tiptoe ! Tiptoe ! Retour par la tempête de neige ! Hoooo woooo ! Hoooo woooo ! Retour par la forêt ! Stumble trip ! Stumble trip ! Retour par la boue ! Squelch squerch ! Squelch squerch ! Retour par la rivière ! Splash splosh ! Splash splosh ! Retour par l'herbe ! Swishy swashy ! Swishy swashy !
Arrivons à notre porte d'entrée. Ouvrons la porte. Montons l'escalier. Oh non ! On a oublié de fermer la porte. Redescendons l'escalier. Fermons la porte. Remontons l'escalier. Dans la chambre. Sautons dans le lit. Sous les couvertures. On ne va plus jamais à la chasse à l'ours !
Cette histoire charmante a un rythme que les enfants adorent. Ils participent aux phrases répétées et aux effets sonores.
Apprentissage du vocabulaire à partir de l'histoire L'histoire introduit un vocabulaire riche sur la nature, les obstacles et les actions. Les enfants apprennent ces mots dans un contexte mémorable.
Mots de la nature : Herbe - la plante verte qui recouvre le sol Rivière - de l'eau qui coule Boue - terre humide et molle Forêt - un endroit avec beaucoup d'arbres Tempête de neige - une tempête avec de la neige qui tombe Grotte - un endroit creux dans les rochers Ours - un grand animal poilu
Mots descriptifs : Long - pas court Ondulé - avec des courbes Profond - qui descend loin Froid - pas chaud Épais - pas fin Gluant - mou et mouillé Sombre - pas clair Étroit - pas large Sombre - sombre et triste Brillant - qui réfléchit la lumière Poilu - couvert de fourrure Globuleux - grand et rond
Mots d'action : Aller - se déplacer Attraper - saisir Effrayé - avoir peur Ouvrir - déplacer une porte Fermer - fermer Sauter - bondir Courir - se déplacer rapidement Tiptoe - marcher silencieusement
Mots sonores : Swishy swashy - son dans l'herbe Splash splosh - son dans l'eau Squelch squerch - son dans la boue Stumble trip - son de trébuchement Hoooo woooo - son du vent Tiptoe - marcher silencieusement
Utilisez ces mots dans d'autres contextes. Sortez et sentez l'herbe. Marchez dans les flaques et faites des bruits d'éclaboussures. Cela relie le vocabulaire à des expériences réelles.
Points de phonétique dans l'histoire L'histoire offre une excellente pratique de la phonétique. Les mots sonores et la répétition mettent en évidence des sons spécifiques.
Le son "ish" : Swishy contient ce son. Cette famille de mots comprend fish, dish et wish. Les enfants entendent le digraphe "sh".
Le son "ash" : Splash contient ce son. Cette famille de mots comprend crash, dash et trash. Le "sh" à la fin est courant.
Le son "ench" : Squelch contient ce son. C'est moins courant mais amusant à dire. Les enfants ressentent le "ch" à la fin.
Le son "ip" : Trip contient ce son. Cette famille de mots comprend dip, sip et zip. Le son court "i" est courant.
Le son "oo" : Hoooo a le son long "oo". Cette famille de mots comprend boo, moo et zoo. Les enfants pratiquent ce son de voyelle.
Comptage des syllabes : Tapez dans les mains les syllabes des mots clés. Grass a un claquement. Riv-er en a deux. For-est en a deux. Snow-storm en a deux. Cela développe la conscience phonémique.
Sons initiaux : Bear commence par B. Grass commence par G. River commence par R. Mud commence par M. Forest commence par F. Cave commence par C. Entraînez-vous à dire le premier son de chaque mot.
Onomatopée : L'histoire est pleine de mots sonores. Swishy swashy, splash splosh, squelch squerch. Ces mots ressemblent à ce qu'ils décrivent. Les enfants adorent les dire.
Modèles de grammaire dans l'histoire L'histoire démontre plusieurs modèles de grammaire. Les enfants les absorbent par la répétition.
Temps présent continu : "On va à la chasse à l'ours" utilise le présent continu. Cela montre une action qui se déroule maintenant. Les enfants apprennent ce modèle courant.
Intention future : "On va en attraper un gros" montre une intention future. La structure "going to" est très courante.
Déclarations négatives : "On n'a pas peur" est une négation. Les enfants apprennent à utiliser "pas" avec le verbe "être".
Exclamations : "Quelle belle journée !" montre de l'enthousiasme. Les enfants apprennent que les points d'exclamation montrent un sentiment fort.
Questions : "Qu'est-ce que c'est ?" pose une question sur quelque chose d'inconnu. Cette question simple est très utile.
Locutions prépositionnelles : Par-dessus, en dessous, à travers. Ces prépositions montrent la position et le mouvement. Les enfants apprennent ces mots importants.
Répétition pour l'emphase : Les phrases répétées aident les enfants à se souvenir. "On ne peut pas passer par-dessus. On ne peut pas passer en dessous. Oh non ! Il faut qu'on traverse !" Ce modèle apparaît pour chaque obstacle.
Mots de séquençage : Retour en arrière, retour en arrière, retour en arrière montre le voyage de retour. Les enfants comprennent la séquence des événements.
L'histoire fournit une riche entrée linguistique. Les enfants n'ont pas besoin d'analyser la grammaire. Ils l'absorbent par une joyeuse répétition.
Activités d'apprentissage avec l'histoire Les histoires deviennent des outils pédagogiques puissants lorsque nous ajoutons des activités. Voici des idées pour utiliser cette histoire en classe.
Récit d'histoires avec des actions : Lisez l'histoire et faites les actions. Balayez les bras pour l'herbe. Faites des mouvements de nage pour la rivière. Faites semblant de vous enfoncer dans la boue. Trébuchez dans la forêt. Frissonnez dans la tempête de neige. Tiptoe dans la grotte. Les enfants adorent participer.
Parcours d'obstacles : Créez un parcours d'obstacles représentant l'histoire. Papier bleu pour la rivière. Papier brun pour la boue. Guirlandes vertes pour l'herbe. Oreillers pour la tempête de neige. Une tente ou une table pour la grotte. Les enfants franchissent chaque obstacle tout en scandant les mots.
Orchestre d'effets sonores : Attribuez différents effets sonores à des groupes. Un groupe fait des bruits swishy swashy. Un autre fait des bruits splash splosh. Un autre fait des bruits squelch squerch. Lisez l'histoire et chaque groupe fait son son au bon moment.
Carte de la chasse à l'ours : Dessinez une carte simple montrant le voyage. Herbe, rivière, boue, forêt, tempête de neige, grotte. Les enfants racontent l'histoire en utilisant la carte. Ils pointent chaque obstacle au fur et à mesure qu'ils le décrivent.
Artisanat de l'ours : Fabriquez un ours à partir d'assiettes en carton ou de papier brun. Ajoutez des yeux, un nez et des oreilles. Utilisez les ours pour raconter l'histoire. Cachez l'ours dans une "grotte" et trouvez-le au bon moment.
Cartes de séquençage de l'histoire : Créez des cartes illustrées montrant chaque obstacle. Les enfants les disposent dans l'ordre de l'histoire. Ils racontent l'histoire en utilisant les cartes.
Écriture de mots sonores : Les enfants dessinent une image d'un obstacle. Ils écrivent le mot sonore en dessous. Swishy swashy, splash splosh, squelch squerch. Cela développe les compétences en écriture.
Matériel imprimable pour une utilisation en classe Avoir des ressources imprimables facilite la planification des leçons. Voici le matériel à préparer pour cette histoire.
Cartes de séquençage de l'histoire : Créez des cartes montrant chaque obstacle dans l'ordre. Herbe, rivière, boue, forêt, tempête de neige, grotte. Les enfants les disposent et racontent l'histoire.
Cartes de mots sonores : Créez des cartes avec chaque mot sonore. Swishy swashy, splash splosh, squelch squerch, stumble trip, hoooo woooo, tiptoe. Les enfants les associent à l'obstacle.
Cartes illustrées d'obstacles : Créez de grandes images de chaque obstacle. Utilisez-les pendant le récit. Tenez l'image de l'herbe lorsque vous lisez cette partie.
Modèle de marionnette d'ours : Fournissez des modèles pour fabriquer une marionnette d'ours. Les enfants colorent, découpent et attachent à un bâton de bricolage. Utilisez-le pour l'ours à la fin.
Pages à colorier : Concevez des pages à colorier montrant chaque obstacle. Les enfants colorent tout en écoutant l'histoire. Ajoutez les mots sonores pour le traçage.
Mini-livres : Créez des livres pliables simples avec le texte de l'histoire. Les enfants illustrent chaque page. Ils les emmènent à la maison pour les partager avec leur famille.
Cartes de mots : Fabriquez des cartes mémoire pour les mots clés. Herbe, rivière, boue, forêt, tempête de neige, grotte, ours. Utilisez des images d'un côté et des mots de l'autre.
Jeux éducatifs pour un apprentissage plus approfondi Les jeux rendent l'apprentissage avec les histoires joyeux. Voici des jeux centrés sur cette histoire.
Bingo de la chasse à l'ours : Créez des cartes de bingo avec des images d'obstacles et des mots sonores. Annoncez des descriptions. "Nous avons traversé de longs herbes ondulants." Les enfants couvrent l'image de l'herbe. Le premier à couvrir une rangée gagne.
Jeu de mémoire des obstacles : Créez des paires de cartes illustrées d'obstacles. Placez-les face cachée. Les enfants, à tour de rôle, retournent deux cartes en essayant de trouver des correspondances. Lorsqu'ils font une correspondance, ils nomment l'obstacle et font le son.
Charades sonores : Jouez à passer à travers un obstacle sans parler. Faites les mouvements pour l'herbe, la rivière, la boue, etc. Les enfants devinent de quel obstacle il s'agit.
Qu'est-ce qui vient ensuite ? : Lisez l'histoire mais faites une pause avant chaque obstacle. Les enfants prédisent ce qui vient ensuite. Cela développe la compréhension et la mémoire.
Course de relais de la chasse à l'ours : Installez des stations représentant chaque obstacle. Les enfants franchissent le parcours un par un. À chaque station, ils disent le mot sonore avant de passer à autre chose.
Tri des obstacles : Créez des cartes avec différents obstacles. Les enfants les trient en catégories. Obstacles aquatiques (rivière), obstacles terrestres (herbe, boue), obstacles météorologiques (tempête de neige), obstacles de lieu (forêt, grotte).
Danse figée de la chasse à l'ours : Jouez de la musique pendant que les enfants jouent à la chasse à l'ours. Lorsque la musique s'arrête, ils se figent en position. Nommez l'obstacle qu'ils étaient en train de traverser.
Connexion à d'autres domaines d'apprentissage L'histoire se connecte naturellement à de nombreux domaines du programme. Voici des façons d'approfondir l'apprentissage.
Géographie : Regardez des cartes. Parlez des différents paysages. Discutez de la façon dont les gens se déplacent à travers différents terrains. Créez des cartes simples de l'histoire.
Sciences : Apprenez-en davantage sur les ours. Où vivent les ours ? Que mangent-ils ? Comment survivent-ils à l'hiver ? Discutez des vrais ours par rapport aux ours de l'histoire.
Musique : Créez des paysages sonores pour chaque obstacle. Utilisez des instruments pour faire des sons swishy, splashy, squelchy. Composez de la musique pour la chasse à l'ours.
Art : Créez des dioramas de chaque obstacle. Utilisez différents matériaux pour représenter l'herbe, l'eau, la boue, la neige. Affichez-les dans l'ordre.
Éducation physique : Créez un parcours d'obstacles basé sur l'histoire. Les enfants rampent, sautent, se mettent sur la pointe des pieds et courent à travers. Cela développe la motricité globale.
Apprentissage socio-émotionnel : Discutez des sentiments. Les enfants avaient-ils peur ? Courageux ? Enthousiastes ? Comment se sont-ils sentis lorsqu'ils ont vu l'ours ? Comment se sont-ils sentis en sécurité à la maison ?
Les mots de "On va à la chasse à l'ours" ont ravi les enfants pendant des générations. Le texte rythmique et l'histoire captivante créent une riche expérience d'apprentissage. Les enfants développent leur vocabulaire, leur conscience phonémique et leurs compétences de compréhension. Ils apprennent la structure narrative et la séquence. Ils explorent les mots sonores et le langage descriptif. Plus important encore, ils découvrent que la lecture est amusante. Et cette découverte dure toute une vie.