जीवन की छोटी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे छोटी-छोटी चीजों को मापना बहुत पसंद है। पिछले शुक्रवार को, सैम कुछ बहुत छोटा कहना चाहता था। उसने चिल्लाया, “मैं मिनटिंग कर रहा हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब है नोट्स लेना। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरणों की तरह समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें मिनट, मिनटली, मिनटर, मिनटस्ट और मिनटिंग कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
मिनट छोटा सितारा है। यह किसी बहुत छोटी चीज का वर्णन करता है। हम इसे “छोटा सितारा” कहते हैं। मिनटली छोटा सहायक है। यह दिखाता है कि कोई चीज छोटे तरीके से कैसे की जाती है। हम इसे “छोटा सहायक” कहते हैं। मिनटर छोटा चित्रकार है। यह दो चीजों की तुलना छोटे के रूप में करता है। हम इसे “छोटा चित्रकार” कहते हैं। मिनटस्ट सबसे छोटा चित्रकार है। यह कई चीजों की तुलना सबसे छोटे के रूप में करता है। हम इसे “सबसे छोटा चित्रकार” कहते हैं। मिनटिंग छोटा अभिनेता है। यह अब छोटा बनाने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “छोटा अभिनेता” कहते हैं।
अब, आइए पांच तरीकों से पता करें कि वे कैसे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम को हर दिन छोटी चीजें पसंद हैं। वह अब मिनट विवरण देखता है। उसने कल मिनटर देखा। वह अक्सर मिनटस्ट देखता है। वह हर शाम मिनटली काम करता है। वह कभी-कभी मिनटिंग कर रहा है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को छोटा नोटिस करते हुए देखता है। वे वहाँ मिनट चीजें देखते हैं। उन्होंने पिछले हफ्ते मिनटर देखा। वे अक्सर मिनटस्ट देखते हैं। वे वहाँ मिनटली काम करते हैं। वे कभी-कभी मिनटिंग कर रहे हैं।
स्कूल में, सैम छोटे के बारे में सीखता है। वह अब मिनट विवरण देखता है। उसने आज सुबह मिनटर देखा। वह अक्सर मिनटस्ट देखता है। वह कक्षा में मिनटली काम करता है। वह कभी-कभी मिनटिंग कर रहा है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को छोटा देखते हुए देखता है। वह अब मिनट बीज देखता है। उसने पिछली वसंत ऋतु में मिनटर देखा। वह अक्सर मिनटस्ट देखता है। वह स्वाभाविक रूप से मिनटली काम करता है। वह कभी-कभी मिनटिंग कर रहा है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। मिनट अब का वर्णन करता है। मिनटली अब को संशोधित करता है। मिनटर अतीत की तुलना करता है। मिनटस्ट सबसे उत्तम की तुलना करता है। मिनटिंग अब कार्य करता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ वर्णन करते हैं। कुछ संशोधित करते हैं। कुछ तुलना करते हैं। कुछ कार्य करते हैं।
घर पर, मिनट वर्णन करता है। “यह मिनट है।” मिनटली संशोधित करता है। “मिनटली देखो।” मिनटर तुलना करता है। “यह मिनटर है।” मिनटस्ट तुलना करता है। “वह मिनटस्ट है।” मिनटिंग कार्य करता है। “वह मिनटिंग कर रहा है।”
खेल के मैदान में, मिनट वर्णन करता है। “रेत मिनट है।” मिनटली संशोधित करता है। “मिनटली निरीक्षण करें।” मिनटर तुलना करता है। “अनाज मिनटर है।” मिनटस्ट तुलना करता है। “धब्बा मिनटस्ट है।” मिनटिंग कार्य करता है। “वे मिनटिंग कर रहे हैं।”
स्कूल में, मिनट वर्णन करता है। “विवरण मिनट है।” मिनटली संशोधित करता है। “मिनटली अध्ययन करें।” मिनटर तुलना करता है। “बिंदु मिनटर है।” मिनटस्ट तुलना करता है। “तथ्य मिनटस्ट है।” मिनटिंग कार्य करता है। “वह मिनटिंग कर रहा है।”
प्रकृति में, मिनट वर्णन करता है। “बीज मिनट है।” मिनटली संशोधित करता है। “मिनटली चोंच मारो।” मिनटर तुलना करता है। “कंकड़ मिनटर है।” मिनटस्ट तुलना करता है। “कण मिनटस्ट है।” मिनटिंग कार्य करता है। “यह मिनटिंग कर रहा है।”
छोटा सितारा वर्णन करता है। छोटा सहायक संशोधित करता है। छोटा चित्रकार तुलना करता है। सबसे छोटा चित्रकार सबसे उत्तम की तुलना करता है। छोटा अभिनेता कार्य करता है।
भागीदार आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, मिनट अकेला खड़ा है। “यह मिनट है।” मिनटली को एक क्रिया की आवश्यकता है। “मिनटली देखो।” मिनटर को “है” या “था” की आवश्यकता है। “यह मिनटर है।” मिनटस्ट को “है” या “द” की आवश्यकता है। “वह मिनटस्ट है।” मिनटिंग को “है” या “हैं” की आवश्यकता है। “वह मिनटिंग कर रहा है।”
खेल के मैदान में, मिनट अकेला खड़ा है। “रेत मिनट है।” मिनटली को एक क्रिया की आवश्यकता है। “मिनटली निरीक्षण करें।” मिनटर को “है” या “था” की आवश्यकता है। “अनाज मिनटर है।” मिनटस्ट को “है” या “द” की आवश्यकता है। “धब्बा मिनटस्ट है।” मिनटिंग को “है” या “हैं” की आवश्यकता है। “वे मिनटिंग कर रहे हैं।”
स्कूल में, मिनट अकेला खड़ा है। “विवरण मिनट है।” मिनटली को एक क्रिया की आवश्यकता है। “मिनटली अध्ययन करें।” मिनटर को “है” या “था” की आवश्यकता है। “बिंदु मिनटर है।” मिनटस्ट को “है” या “द” की आवश्यकता है। “तथ्य मिनटस्ट है।” मिनटिंग को “है” या “हैं” की आवश्यकता है। “वह मिनटिंग कर रहा है।”
प्रकृति में, मिनट अकेला खड़ा है। “बीज मिनट है।” मिनटली को एक क्रिया की आवश्यकता है। “मिनटली चोंच मारो।” मिनटर को “है” या “था” की आवश्यकता है। “कंकड़ मिनटर है।” मिनटस्ट को “है” या “द” की आवश्यकता है। “कण मिनटस्ट है।” मिनटिंग को “है” या “हैं” की आवश्यकता है। “यह मिनटिंग कर रहा है।”
छोटा सितारा स्वतंत्र है। छोटा सहायक क्रियाएँ पसंद करता है। छोटा चित्रकार लिंकिंग क्रियाएँ पसंद करता है। सबसे छोटा चित्रकार लिंकिंग क्रियाएँ पसंद करता है। छोटा अभिनेता लिंकिंग क्रियाएँ पसंद करता है।
बारीकियां आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, वर्णन के लिए “यह मिनट है” कहें। तरीके के लिए “मिनटली देखो” कहें। तुलना के लिए “यह मिनटर है” कहें। सबसे उत्तम के लिए “वह मिनटस्ट है” कहें। क्रिया के लिए “वह मिनटिंग कर रहा है” कहें।
खेल के मैदान में, “रेत मिनट है” वर्णन करता है। “मिनटली निरीक्षण करें” संशोधित करता है। “अनाज मिनटर है” तुलना करता है। “धब्बा मिनटस्ट है” सबसे उत्तम है। “वे मिनटिंग कर रहे हैं” कार्य करता है।
स्कूल में, “विवरण मिनट है” वर्णन करता है। “मिनटली अध्ययन करें” संशोधित करता है। “बिंदु मिनटर है” तुलना करता है। “तथ्य मिनटस्ट है” सबसे उत्तम है। “वह मिनटिंग कर रहा है” कार्य करता है।
प्रकृति में, “बीज मिनट है” वर्णन करता है। “मिनटली चोंच मारो” संशोधित करता है। “कंकड़ मिनटर है” तुलना करता है। “कण मिनटस्ट है” सबसे उत्तम है। “यह मिनटिंग कर रहा है” कार्य करता है।
वर्णन के लिए छोटा सितारा का प्रयोग करें। संशोधन के लिए छोटा सहायक का प्रयोग करें। तुलना के लिए छोटा चित्रकार का प्रयोग करें। सबसे उत्तम के लिए सबसे छोटा चित्रकार का प्रयोग करें। कार्य करने के लिए छोटा अभिनेता का प्रयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: संज्ञा के रूप में “मिनटिंग” का प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक मिनटिंग है।” वास्तव में “मिनटिंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे मिनटिंग पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे क्रिया के बिना अकेले संज्ञा के रूप में उपयोग करना। गलत: “मेरे पास एक मिनटिंग है।” सही: “मैं मिनटिंग कर रहा हूँ।” क्यों? “मिनटिंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “मिनटिंग कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा दो: क्रिया के रूप में “मिनट” का प्रयोग करना। गलत: “मैं रेत को मिनट करता हूँ।” सही: “मैं मिनट रेत देखता हूँ।” या “मैं रेत को मिनटिंग कर रहा हूँ।” क्यों? “मिनट” एक विशेषण है। यह वर्णन करता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “मिनटिंग” क्रिया दिखाता है। स्मृति टिप: “मिनट वर्णन करता है, मिनटिंग कार्य करता है।”
फंदा तीन: क्रिया के बिना “मिनटली” का प्रयोग करना। गलत: “वह मिनटली।” सही: “वह मिनटली देखता है।” क्यों? “मिनटली” एक क्रिया विशेषण है। यह क्रियाओं को संशोधित करता है। यह अकेले खड़ा नहीं हो सकता। स्मृति टिप: “मिनटली संशोधित करता है, क्रिया की आवश्यकता है।”
फंदा चार: लिंकिंग क्रिया के बिना “मिनटर” का प्रयोग करना। गलत: “वह मिनटर।” सही: “वह मिनटर है।” क्यों? “मिनटर” तुलनात्मक विशेषण है। इसे “है” या “था” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “मिनटर को है या था की आवश्यकता है।”
फंदा पाँच: लिंकिंग क्रिया के बिना “मिनटस्ट” का प्रयोग करना। गलत: “वह मिनटस्ट।” सही: “वह मिनटस्ट है।” क्यों? “मिनटस्ट” सबसे उत्तम विशेषण है। इसे “है” या “द” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “मिनटस्ट को है या द की आवश्यकता है।”
फंदा छह: एक ही वाक्य में सभी पाँचों को मिलाना। गलत: “मिनट मिनटली मिनटर मिनटस्ट मिनटिंग।” सही: “यह मिनट है। मिनटली देखो। यह मिनटर है। वह मिनटस्ट है। वह मिनटिंग कर रहा है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: वर्णन करें? संशोधित करें? तुलना करें? सबसे उत्तम? कार्य करें? स्मृति टिप: “वर्णन करें, संशोधित करें, तुलना करें, सबसे उत्तम, कार्य करें—एक चुनें।”
फंदा सात: क्रिया विशेषण के रूप में “मिनट” का प्रयोग करना। गलत: “मिनट देखो।” सही: “मिनटली देखो।” क्यों? “मिनट” विशेषण है। यह संज्ञाओं का वर्णन करता है। “मिनटली” क्रिया विशेषण है। यह क्रियाओं को संशोधित करता है। स्मृति टिप: “मिनट वर्णन करता है, मिनटली संशोधित करता है।”
फंदा आठ: विशेषण के रूप में “मिनटली” का प्रयोग करना। गलत: “एक मिनटली विवरण।” सही: “एक मिनट विवरण।” क्यों? “मिनटली” क्रिया विशेषण है। यह संज्ञाओं का वर्णन नहीं कर सकता। केवल “मिनट” वर्णन करता है। स्मृति टिप: “मिनटली संशोधित करता है, मिनट वर्णन करता है।”
फंदा नौ: “मिनट” और “छोटा” को मिलाना। गलत: “यह छोटा है।” दोनों ठीक हैं, लेकिन “मिनट” बहुत औपचारिक है। स्मृति टिप: “मिनट औपचारिक है, छोटा अनौपचारिक है।”
फंदा दस: भूतकाल के रूप में “मिनटिंग” का प्रयोग करना। गलत: “मैंने कल मिनटिंग किया।” सही: “मैंने कल मिनटर देखा।” या “मैं कल मिनटिंग कर रहा था।” क्यों? “मिनटिंग” वर्तमान कृदंत है। भूतकाल के लिए, “मिनटर देखा” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “मिनटिंग वर्तमान है, देखा भूतकाल है।”
ये फंदे कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप किसी बहुत छोटी चीज का वर्णन करते हैं, तो “मिनट” का प्रयोग करें। यदि आप दिखाते हैं कि कोई चीज छोटे तरीके से कैसे की जाती है, तो क्रिया के साथ “मिनटली” का प्रयोग करें। यदि आप दो चीजों की तुलना छोटे के रूप में करते हैं, तो “है” या “था” के साथ “मिनटर” का प्रयोग करें। यदि आप कई चीजों की तुलना सबसे छोटे के रूप में करते हैं, तो “है” या “द” के साथ “मिनटस्ट” का प्रयोग करें। यदि आप अब छोटा बनाने के कार्य को दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “मिनटिंग” का प्रयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “मिनट” अकेला खड़ा है। “मिनटली” क्रियाएँ पसंद करता है। “मिनटर” लिंकिंग क्रियाएँ पसंद करता है। “मिनटस्ट” लिंकिंग क्रियाएँ पसंद करता है। “मिनटिंग” लिंकिंग क्रियाएँ पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल कर लेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली जगह भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “विवरण पर ___ देखो।” विकल्प: मिनट / मिनटली। उत्तर: मिनटली। क्योंकि यह क्रिया को संशोधित करता है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “यह अनाज ___ है!” विकल्प: मिनटर / मिनटस्ट। उत्तर: मिनटर। क्योंकि यह दो की तुलना करता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह धब्बा ___ है।” विकल्प: मिनटर / मिनटस्ट। उत्तर: मिनटस्ट। क्योंकि यह सबसे उत्तम है।
कार्य बी: चील की आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैं रेत को मिनटिंग कर रहा था। वह एक मिनट है। वह अब मिनटली है। उनके पास मिनटर हैं।”
सुधार: “कल, मैंने मिनटर देखा। वह मिनट है। वह अब मिनटली देखती है। वे मिनट विवरण देखते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “मिनट” और “मिनटली” का प्रयोग करें। नमूना: नमक मिनट है। पिताजी मिनटली चखते हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “मिनटर” और “मिनटिंग” का प्रयोग करें। नमूना: कंकड़ मिनटर है। पक्षी बीज मिनटिंग कर रहा है।
आपने क्या सीखा
आपने मिनट, मिनटली, मिनटर, मिनटस्ट और मिनटिंग को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियों को पहचाना और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर कुछ मिनट नोटिस करें। रात के खाने में “मिनटली” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक पक्षी का एक चित्र बनाएँ जो बीज मिनटिंग कर रहा हो। हर दिन अभ्यास करते रहें।
