जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे दयालु होना पसंद है। पिछले शुक्रवार को, सैम कहना चाहता था कि वह दयालु है। उसने चिल्लाया, “मैं नाइसनिंग कर रहा हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब कोई क्रिया है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरणों की तरह समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें नाइस, नाइसर, नाइसेस्ट, नाइसनेस और नाइसनिंग कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
नाइस एक दयालु सितारा है। यह किसी सुखद व्यक्ति का वर्णन करता है। हम इसे “दयालु सितारा” कहते हैं। नाइसर एक दयालु चित्रकार है। यह दो चीजों की तुलना अधिक सुखद के रूप में करता है। हम इसे “दयालु चित्रकार” कहते हैं। नाइसेस्ट सबसे दयालु चित्रकार है। यह कई चीजों की तुलना सबसे सुखद के रूप में करता है। हम इसे “सबसे दयालु चित्रकार” कहते हैं। नाइसनेस दयालु नामकर्ता है। यह सुखद होने के गुण का नाम देता है। हम इसे “दयालु नामकर्ता” कहते हैं। नाइसनिंग दयालु अभिनेता है। यह अभी दयालु होने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “दयालु अभिनेता” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों से देखें कि वे कैसे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम को हर दिन अच्छी चीजें पसंद हैं। वह अब नाइसर महसूस करता है। उसने कल नाइसेस्ट पर ध्यान दिया। वह अक्सर नाइसनेस के बारे में बात करता है। वह कभी-कभी नाइसनिंग कर रहा है।
खेल के मैदान में, सैम नाइस बच्चों को देखता है। वे वहाँ नाइसर महसूस करते हैं। उसने पिछले सप्ताह नाइसेस्ट पर ध्यान दिया। वे अक्सर नाइसनेस के बारे में बात करते हैं। वे कभी-कभी नाइसनिंग कर रहे हैं।
स्कूल में, सैम नाइस के बारे में सीखता है। वह अब नाइसर महसूस करता है। उसने आज सुबह नाइसेस्ट पर ध्यान दिया। वह आज नाइसनेस का अध्ययन करता है। वह कभी-कभी नाइसनिंग कर रहा है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को नाइस होते हुए देखता है। वह अब नाइसर महसूस करता है। उसने पिछली वसंत ऋतु में नाइसेस्ट पर ध्यान दिया। वह सहज रूप से नाइसनेस को महसूस करता है। वह कभी-कभी नाइसनिंग कर रहा है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। नाइस अभी का वर्णन करता है। नाइसर अभी की तुलना करता है। नाइसेस्ट अतिशयोक्ति की तुलना करता है। नाइसनेस अभी का नाम देती है। नाइसनिंग अभी कार्य करता है।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ वर्णन करते हैं। कुछ तुलना करते हैं। कुछ नाम देते हैं। कुछ कार्य करते हैं।
घर पर, नाइस वर्णन करता है। “वह नाइस है।” नाइसर तुलना करता है। “वह नाइसर है।” नाइसेस्ट तुलना करता है। “यह नाइसेस्ट है।” नाइसनेस नाम देती है। “नाइसनेस के बारे में बात करें।” नाइसनिंग कार्य करता है। “वह नाइसनिंग कर रहा है।”
खेल के मैदान में, नाइस वर्णन करता है। “बच्चे नाइस हैं।” नाइसर तुलना करता है। “बेन नाइसर है।” नाइसेस्ट तुलना करता है। “ऐन नाइसेस्ट है।” नाइसनेस नाम देती है। “नाइसनेस देखें।” नाइसनिंग कार्य करता है। “वे नाइसनिंग कर रहे हैं।”
स्कूल में, नाइस वर्णन करता है। “शिक्षक नाइस है।” नाइसर तुलना करता है। “पाठ नाइसर है।” नाइसेस्ट तुलना करता है। “दिन नाइसेस्ट है।” नाइसनेस नाम देती है। “नाइसनेस का अध्ययन करें।” नाइसनिंग कार्य करता है। “वह नाइसनिंग कर रहा है।”
प्रकृति में, नाइस वर्णन करता है। “पक्षी नाइस है।” नाइसर तुलना करता है। “पंख नाइसर है।” नाइसेस्ट तुलना करता है। “गीत नाइसेस्ट है।” नाइसनेस नाम देती है। “नाइसनेस की कल्पना करें।” नाइसनिंग कार्य करता है। “यह नाइसनिंग कर रहा है।”
दयालु सितारा वर्णन करता है। दयालु चित्रकार तुलना करता है। सबसे दयालु चित्रकार अतिशयोक्ति की तुलना करता है। दयालु नामकर्ता गुण का नाम देता है। दयालु अभिनेता कार्य करता है।
भागीदारों का आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, नाइस अकेला खड़ा है। “वह नाइस है।” नाइसर को “है” या “था” की ज़रूरत है। “वह नाइसर है।” नाइसेस्ट को “है” या “द” की ज़रूरत है। “यह नाइसेस्ट है।” नाइसनेस को एक क्रिया की ज़रूरत है। “नाइसनेस के बारे में बात करें।” नाइसनिंग को “है” या “हैं” की ज़रूरत है। “वह नाइसनिंग कर रहा है।”
खेल के मैदान में, नाइस अकेला खड़ा है। “बच्चे नाइस हैं।” नाइसर को “है” या “था” की ज़रूरत है। “बेन नाइसर है।” नाइसेस्ट को “है” या “द” की ज़रूरत है। “ऐन नाइसेस्ट है।” नाइसनेस को एक क्रिया की ज़रूरत है। “नाइसनेस देखें।” नाइसनिंग को “है” या “हैं” की ज़रूरत है। “वे नाइसनिंग कर रहे हैं।”
स्कूल में, नाइस अकेला खड़ा है। “शिक्षक नाइस है।” नाइसर को “है” या “था” की ज़रूरत है। “पाठ नाइसर है।” नाइसेस्ट को “है” या “द” की ज़रूरत है। “दिन नाइसेस्ट है।” नाइसनेस को एक क्रिया की ज़रूरत है। “नाइसनेस का अध्ययन करें।” नाइसनिंग को “है” या “हैं” की ज़रूरत है। “वह नाइसनिंग कर रहा है।”
प्रकृति में, नाइस अकेला खड़ा है। “पक्षी नाइस है।” नाइसर को “है” या “था” की ज़रूरत है। “पंख नाइसर है।” नाइसेस्ट को “है” या “द” की ज़रूरत है। “गीत नाइसेस्ट है।” नाइसनेस को एक क्रिया की ज़रूरत है। “नाइसनेस की कल्पना करें।” नाइसनिंग को “है” या “हैं” की ज़रूरत है। “यह नाइसनिंग कर रहा है।”
दयालु सितारा स्वतंत्र है। दयालु चित्रकार लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। सबसे दयालु चित्रकार लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। दयालु नामकर्ता क्रियाओं को पसंद करता है। दयालु अभिनेता लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है।
बारीकियों का आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, वर्णन के लिए “वह नाइस है” कहें। तुलना के लिए “वह नाइसर है” कहें। अतिशयोक्ति के लिए “यह नाइसेस्ट है” कहें। गुण के लिए “नाइसनेस के बारे में बात करें” कहें। क्रिया के लिए “वह नाइसनिंग कर रहा है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे नाइस हैं” वर्णन करता है। “बेन नाइसर है” तुलना करता है। “ऐन नाइसेस्ट है” अतिशयोक्ति करता है। “नाइसनेस देखें” गुण का नाम देता है। “वे नाइसनिंग कर रहे हैं” कार्य करता है।
स्कूल में, “शिक्षक नाइस है” वर्णन करता है। “पाठ नाइसर है” तुलना करता है। “दिन नाइसेस्ट है” अतिशयोक्ति करता है। “नाइसनेस का अध्ययन करें” गुण का नाम देता है। “वह नाइसनिंग कर रहा है” कार्य करता है।
प्रकृति में, “पक्षी नाइस है” वर्णन करता है। “पंख नाइसर है” तुलना करता है। “गीत नाइसेस्ट है” अतिशयोक्ति करता है। “नाइसनेस की कल्पना करें” गुण का नाम देता है। “यह नाइसनिंग कर रहा है” कार्य करता है।
वर्णन के लिए दयालु सितारा का प्रयोग करें। तुलना के लिए दयालु चित्रकार का प्रयोग करें। अतिशयोक्ति के लिए सबसे दयालु चित्रकार का प्रयोग करें। नाइसनेस का नाम देने के लिए दयालु नामकर्ता का प्रयोग करें। कार्य करने के लिए दयालु अभिनेता का प्रयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: संज्ञा के रूप में “नाइसनिंग” का प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक नाइसनिंग है।” वास्तव में “नाइसनिंग” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे नाइसनिंग करना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे बिना क्रिया के अकेले संज्ञा के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक नाइसनिंग है।” सही: “मैं नाइसनिंग कर रहा हूँ।” क्यों? “नाइसनिंग” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति युक्ति: “नाइसनिंग कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा दो: क्रिया के रूप में “नाइस” का प्रयोग करना। गलत: “मैं कमरे को नाइस करता हूँ।” सही: “मैं कमरे को नाइसली साफ करता हूँ।” या “मैं कमरे को नाइसनिंग कर रहा हूँ।” क्यों? “नाइस” एक विशेषण है। यह वर्णन करता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “नाइसनिंग” क्रिया दिखाता है। स्मृति युक्ति: “नाइस वर्णन करता है, नाइसनिंग कार्य करता है।”
फंदा तीन: लिंकिंग क्रिया के बिना “नाइसर” का प्रयोग करना। गलत: “वह नाइस एर।” सही: “वह नाइसर है।” क्यों? “नाइसर” तुलनात्मक विशेषण है। इसे “है” या “था” की ज़रूरत है। स्मृति युक्ति: “नाइसर को है या था की ज़रूरत है।”
फंदा चार: लिंकिंग क्रिया के बिना “नाइसेस्ट” का प्रयोग करना। गलत: “वह नाइसेस्ट।” सही: “वह नाइसेस्ट है।” क्यों? “नाइसेस्ट” अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषण है। इसे “है” या “द” की ज़रूरत है। स्मृति युक्ति: “नाइसेस्ट को है या द की ज़रूरत है।”
फंदा पाँच: क्रिया के बिना “नाइसनेस” का प्रयोग करना। गलत: “वह नाइसनेस।” सही: “वह नाइसनेस दिखाता है।” क्यों? “नाइसनेस” एक संज्ञा है। यह गुण का नाम देता है। यह अकेले खड़ा नहीं हो सकता। स्मृति युक्ति: “नाइसनेस नाम देती है, क्रिया की ज़रूरत है।”
फंदा छह: एक ही वाक्य में सभी पाँचों को भ्रमित करना। गलत: “नाइस नाइस एर नाइस एस्ट नाइसनेस नाइसनिंग।” सही: “वह नाइस है। वह नाइसर है। यह नाइसेस्ट है। नाइसनेस के बारे में बात करें। वह नाइसनिंग कर रहा है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: वर्णन करें? तुलना करें? अतिशयोक्ति? गुण का नाम दें? कार्य करें? स्मृति युक्ति: “वर्णन करें, तुलना करें, अतिशयोक्ति, गुण का नाम दें, कार्य करें—एक चुनें।”
फंदा सात: क्रिया विशेषण के रूप में “नाइस” का प्रयोग करना। गलत: “वह नाइस कार्य करता है।” सही: “वह नाइसली कार्य करता है।” क्यों? “नाइस” विशेषण है। यह संज्ञाओं का वर्णन करता है। “नाइसली” क्रिया विशेषण है। यह क्रियाओं को संशोधित करता है। स्मृति युक्ति: “नाइस वर्णन करता है, नाइसली संशोधित करता है।”
फंदा आठ: अतिशयोक्ति के रूप में “नाइसर” का प्रयोग करना। गलत: “यह नाइस एर है।” सही: “यह नाइसर है।” दो चीजों के लिए। कई के लिए, “नाइसेस्ट” का प्रयोग करें। स्मृति युक्ति: “दो के लिए नाइसर, कई के लिए नाइसेस्ट।”
फंदा नौ: “नाइस” और “दयालु” को मिलाना। गलत: “वह दयालु है।” दोनों ठीक हैं, लेकिन “नाइस” सुखदता के बारे में है, “दयालु” देखभाल के बारे में है। स्मृति युक्ति: “नाइस सुखद है, दयालु देखभाल करने वाला है।”
फंदा दस: लिंकिंग क्रिया के बिना “नाइसनिंग” का प्रयोग करना। गलत: “वह नाइसनिंग।” सही: “वह नाइसनिंग कर रहा है।” क्यों? “नाइसनिंग” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की ज़रूरत है। स्मृति युक्ति: “नाइसनिंग को है या हैं की ज़रूरत है।”
ये फंदे कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप किसी सुखद व्यक्ति का वर्णन करते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “नाइस” का प्रयोग करें। यदि आप दो चीजों की तुलना अधिक सुखद के रूप में करते हैं, तो “है” या “था” के साथ “नाइसर” का प्रयोग करें। यदि आप कई चीजों की तुलना सबसे सुखद के रूप में करते हैं, तो “है” या “द” के साथ “नाइसेस्ट” का प्रयोग करें। यदि आप सुखद होने के गुण का नाम देते हैं, तो “बात करें” जैसी क्रिया के साथ “नाइसनेस” का प्रयोग करें। यदि आप अभी दयालु होने के कार्य को दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “नाइसनिंग” का प्रयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “नाइस” अकेला खड़ा है। “नाइसर” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। “नाइसेस्ट” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। “नाइसनेस” क्रियाओं को पसंद करता है। “नाइसनिंग” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल करेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “कार्य ___।” विकल्प: नाइस / नाइसली। उत्तर: नाइसली। क्योंकि यह क्रिया को संशोधित करता है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “वह ___ है!” विकल्प: नाइसर / नाइसेस्ट। उत्तर: नाइसर। क्योंकि यह दो की तुलना करता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “___ के बारे में बात करें।” विकल्प: नाइसनेस / नाइसर। उत्तर: नाइसनेस। क्योंकि यह गुण का नाम देता है।
कार्य बी: ईगल आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। पैराग्राफ पढ़ें।
“कल, मैं कमरे को नाइसनिंग कर रहा था। वह एक नाइस है। वह अब नाइसर है। उनके पास नाइसनेस है।”
सुधार: “कल, मैं नाइसनिंग कर रहा था। वह नाइस है। वह अब नाइसर है। वे नाइसनेस के बारे में बात करते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “नाइस” और “नाइसनेस” का प्रयोग करें। नमूना: भोजन नाइस है। हम नाइसनेस के बारे में बात करते हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “नाइसर” और “नाइसनिंग” का प्रयोग करें। नमूना: पंख नाइसर है। पक्षी घोंसले को नाइसनिंग कर रहा है।
आपने क्या सीखा
आपने नाइस, नाइसर, नाइसेस्ट, नाइसनेस और नाइसनिंग को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में उपयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियों को पहचाना और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर कुछ नाइस कहें। रात के खाने पर नाइसनेस के बारे में बात करें। आज दोपहर एक पक्षी के घोंसले को नाइसनिंग करते हुए एक चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।
