जीवन की छोटी सी शर्मिंदगी
मिलिए सैम गिलहरी से। उसे चीजों को बुलाना बहुत पसंद है। पिछले मंगलवार को, सैम यह कहना चाहता था कि उसने अपने खिलौने को बुलाया। उसने चिल्लाया, “मैं नामकर्ता हूँ!” सब हँसे। उन्हें लगा कि उसका मतलब कोई व्यक्ति है। सैम को मूर्खतापूर्ण लगा। यह कई बच्चों के साथ होता है। आज, हम एक शब्द परिवार सीखते हैं। उन्हें एक डिब्बे में उपकरणों की तरह समझें। प्रत्येक उपकरण का एक विशेष काम होता है। हम उन्हें नाम, नामकरण, नामित, नाम और नामकर्ता कहते हैं। वे एक जैसे दिखते हैं लेकिन अलग-अलग काम करते हैं। इसे पढ़ने के बाद, आप उन्हें पूरी तरह से समझ जाएंगे।
मुख्य तुलना क्षेत्र: गहन विश्लेषण
सैम का दिन जारी है। हम उसका हर जगह पीछा करते हैं। सबसे पहले, सदस्यों से मिलें।
नाम पुकारने का सितारा है। यह एक शीर्षक देने का कार्य करता है। हम इसे “पुकारने का सितारा” कहते हैं। नामकरण पुकारने की क्रिया है। यह अब एक शीर्षक देने के कार्य को दर्शाता है। हम इसे “पुकारने की क्रिया” कहते हैं। नामित पुकारे गए मार्कर हैं। यह दर्शाता है कि एक शीर्षक देना पहले हुआ था। हम इसे “पुकारा गया मार्कर” कहते हैं। नाम पुकारने का सितारा हैं। यह दर्शाता है कि कोई अक्सर शीर्षक देता है। हम इसे “पुकारने का सितारा” कहते हैं। नामकर्ता पुकारने वाले नामकर्ता हैं। यह किसी ऐसे व्यक्ति का नाम रखता है जो शीर्षक देता है। हम इसे “पुकारने वाला नामकर्ता” कहते हैं।
अब, आइए पाँच तरीकों का पता लगाएं जिनसे वे भिन्न हैं।
समय आयाम
घड़ियाँ टिकती हैं। कैलेंडर पलटते हैं। शब्द बताते हैं कि चीजें कब होती हैं।
घर पर, सैम को प्रतिदिन नाम देना पसंद है। वह अब नामकरण कर रहा है। उसने कल नाम दिया। वह हर शाम नाम देता है। वह अब एक नामकर्ता है।
खेल के मैदान में, सैम बच्चों को नाम देते हुए देखता है। वे वहाँ नामकरण कर रहे हैं। उसने पिछले सप्ताह नाम दिया। वह अक्सर नाम देता है। वह वहाँ एक नामकर्ता को देखता है।
स्कूल में, सैम नाम देना सीखता है। वह अब नामकरण कर रहा है। उसने आज सुबह नाम दिया। वह कक्षा में नाम देता है। वह एक नामकर्ता को जानता है।
प्रकृति में, सैम एक पक्षी को नाम देते हुए देखता है। वह अब नामकरण कर रहा है। उसने पिछली वसंत ऋतु में नाम दिया। वह टहनियों को नाम देता है। वह एक पक्षी नामकर्ता की कल्पना करता है।
प्रत्येक शब्द समय दिखाता है। नाम अब कार्य करता है। नामकरण अब क्रिया दिखाता है। नामित पिछली क्रिया दिखाता है। नाम आदत दिखाते हैं। नामकर्ता अब नाम देते हैं।
भूमिका आयाम
शब्दों के काम होते हैं। कुछ कार्य करते हैं। कुछ नाम देते हैं।
घर पर, नाम कार्य करता है। “अपने खिलौने का नाम बताओ।” नामकरण कार्य करता है। “वह नामकरण कर रहा है।” नामित अतीत का वर्णन करता है। “उसने कल नाम दिया।” नाम कार्य करते हैं। “वह अक्सर नाम देता है।” नामकर्ता नाम देते हैं। “वह एक नामकर्ता है।”
खेल के मैदान में, नाम कार्य करता है। “बच्चे खेल का नाम रखते हैं।” नामकरण कार्य करता है। “वे नामकरण कर रहे हैं।” नामित अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछले सप्ताह नाम दिया।” नाम कार्य करते हैं। “वह अक्सर नाम देता है।” नामकर्ता नाम देते हैं। “वह एक नामकर्ता को देखता है।”
स्कूल में, नाम कार्य करता है। “परियोजना का नाम बताओ।” नामकरण कार्य करता है। “वह नामकरण कर रहा है।” नामित अतीत का वर्णन करता है। “उसने आज सुबह नाम दिया।” नाम कार्य करते हैं। “वह कक्षा में नाम देता है।” नामकर्ता नाम देते हैं। “वह एक नामकर्ता को जानता है।”
प्रकृति में, नाम कार्य करता है। “पक्षी टहनियों का नाम रखते हैं।” नामकरण कार्य करता है। “यह नामकरण कर रहा है।” नामित अतीत का वर्णन करता है। “उसने पिछली वसंत ऋतु में नाम दिया।” नाम कार्य करते हैं। “वह टहनियों का नाम रखता है।” नामकर्ता नाम देते हैं। “वह एक पक्षी नामकर्ता की कल्पना करता है।”
पुकारने का सितारा कार्य करता है। पुकारने की क्रिया करने को दर्शाती है। पुकारा गया मार्कर पूरा होने को दर्शाता है। पुकारने का सितारा आदत दर्शाता है। पुकारने वाला नामकर्ता व्यक्ति का नाम रखता है।
भागीदारों का आयाम
कुछ शब्दों को दोस्तों की ज़रूरत होती है। अन्य अकेले खड़े होते हैं।
घर पर, नाम अकेला खड़ा है। “नाम खिलौना।” नामकरण को “है” या “हैं” की आवश्यकता है। “वह नामकरण कर रहा है।” नामित अकेला खड़ा है। “उसने नाम दिया।” नाम अकेले खड़े हैं। “वह नाम देता है।” नामकर्ता को “एक” या “द” की आवश्यकता है। “वह एक नामकर्ता है।”
खेल के मैदान में, नाम अकेला खड़ा है। “बच्चे नाम।” नामकरण को “है” की आवश्यकता है। “वे नामकरण कर रहे हैं।” नामित अकेला खड़ा है। “उसने नाम दिया।” नाम अकेले खड़े हैं। “वह नाम देता है।” नामकर्ता को “एक” की आवश्यकता है। “वह एक नामकर्ता को देखता है।”
स्कूल में, नाम अकेला खड़ा है। “नाम परियोजना।” नामकरण को “है” की आवश्यकता है। “वह नामकरण कर रहा है।” नामित अकेला खड़ा है। “उसने नाम दिया।” नाम अकेले खड़े हैं। “वह नाम देता है।” नामकर्ता को “एक” की आवश्यकता है। “वह एक नामकर्ता को जानता है।”
प्रकृति में, नाम अकेला खड़ा है। “पक्षी नाम।” नामकरण को “है” की आवश्यकता है। “यह नामकरण कर रहा है।” नामित अकेला खड़ा है। “उसने नाम दिया।” नाम अकेले खड़े हैं। “वह नाम देता है।” नामकर्ता को “एक” की आवश्यकता है। “वह एक पक्षी नामकर्ता की कल्पना करता है।”
पुकारने का सितारा स्वतंत्र है। पुकारने की क्रिया लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करती है। पुकारा गया मार्कर स्वतंत्र है। पुकारने का सितारा स्वतंत्र है। पुकारने वाला नामकर्ता लेखों को पसंद करता है।
बारीकियों का आयाम
छोटे विकल्प अर्थ बदलते हैं। आइए छोटे अंतर देखें।
घर पर, क्रिया के लिए “नाम खिलौना” कहें। जारी रहने के लिए “वह नामकरण कर रहा है” कहें। अतीत के लिए “उसने नाम दिया” कहें। आदत के लिए “वह नाम देता है” कहें। व्यक्ति के लिए “वह एक नामकर्ता है” कहें।
खेल के मैदान में, “बच्चे खेल का नाम रखते हैं” क्रिया दिखाता है। “वे नामकरण कर रहे हैं” अब है। “उसने नाम दिया” अतीत है। “वह नाम देता है” आदत है। “वह एक नामकर्ता को देखता है” व्यक्ति का नाम रखता है।
स्कूल में, “परियोजना का नाम बताओ” कार्य है। “वह नामकरण कर रहा है” अब है। “उसने नाम दिया” अतीत है। “वह नाम देता है” दिनचर्या है। “वह एक नामकर्ता को जानता है” व्यक्ति का वर्णन करता है।
प्रकृति में, “पक्षी टहनियों का नाम रखते हैं” स्वाभाविक है। “यह नामकरण कर रहा है” अब है। “उसने नाम दिया” अतीत है। “वह नाम देता है” सहज ज्ञान है। “वह एक पक्षी नामकर्ता की कल्पना करता है” पक्षी का नाम रखता है।
कार्य करने के लिए पुकारने का सितारा का प्रयोग करें। करने को दर्शाने के लिए पुकारने की क्रिया का प्रयोग करें। अतीत के लिए पुकारा गया मार्कर का प्रयोग करें। आदत के लिए पुकारने का सितारा का प्रयोग करें। नामकर्ता का नाम रखने के लिए पुकारने वाले नामकर्ता का प्रयोग करें।
फंदा
यह भाग लंबा है। कई बच्चे फंदों में फंस जाते हैं। हम उन्हें एक साथ ठीक करते हैं।
फंदा एक: “नामकर्ता” को क्रिया के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मैं अपने खिलौने का नामकर्ता हूँ।” सही: “मैं अपने खिलौने का नाम रखता हूँ।” क्यों? “नामकर्ता” एक संज्ञा है। यह एक व्यक्ति का नाम रखता है। यह क्रिया नहीं दिखा सकता। केवल “नाम” ही ऐसा करता है। स्मृति टिप: “नामकर्ता नाम रखता है, नाम कार्य करता है।”
फंदा दो: “नाम” को एक व्यक्ति के रूप में प्रयोग करना। गलत: “वह एक नाम है।” सही: “वह एक नामकर्ता है।” क्यों? “नाम” एक क्रिया है। यह क्रिया दिखाता है। यह एक व्यक्ति का नाम नहीं रख सकता। केवल “नामकर्ता” ही इसका नाम रखता है। स्मृति टिप: “नाम कार्य करता है, नामकर्ता नाम रखता है।”
फंदा तीन: “नामकरण” को एक संज्ञा के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक नामकरण है।” वास्तव में “नामकरण” एक जरंड हो सकता है, लेकिन हमारी शिक्षा में हम इसे वर्तमान कृदंत के रूप में मानते हैं। हम कहते हैं: “मुझे नामकरण करना पसंद है।” लेकिन फंदा: इसे बिना क्रिया के अकेले संज्ञा के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मेरे पास एक नामकरण है।” सही: “मैं नामकरण कर रहा हूँ।” क्यों? “नामकरण” क्रिया दिखाता है। यह अकेले एक चीज नहीं हो सकती। स्मृति टिप: “नामकरण कार्य करता है, कोई चीज नहीं।”
फंदा चार: “नामित” को वर्तमान काल क्रिया के रूप में प्रयोग करना। गलत: “मैंने अब नाम दिया।” सही: “मैं अब नाम रखता हूँ।” क्यों? “अब” को वर्तमान काल की आवश्यकता है। “नामित” भूतकाल है। वर्तमान के लिए “नाम” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “अब को नाम की आवश्यकता है, अतीत को नामित की आवश्यकता है।”
फंदा पाँच: “नाम” को भूतकाल क्रिया के लिए प्रयोग करना। गलत: “वह कल नाम देता है।” सही: “उसने कल नाम दिया।” क्यों? “कल” को भूतकाल की आवश्यकता है। “नाम” वर्तमान काल है। भूतकाल के लिए “नामित” का प्रयोग करें। स्मृति टिप: “कल को नामित की आवश्यकता है, आदत को नामों की आवश्यकता है।”
फंदा छह: एक ही वाक्य में सभी पाँचों को भ्रमित करना। गलत: “नाम नामकरण नामित नाम नामकर्ता।” सही: “मैं नाम रखता हूँ। मैं नामकरण कर रहा हूँ। मैंने नाम दिया। वह नाम रखता है। वह एक नामकर्ता है।” अब स्पष्ट है। हमेशा पूछें: क्रिया? जारी है? अतीत? आदत? व्यक्ति? स्मृति टिप: “क्रिया, जारी, अतीत, आदत, व्यक्ति—एक चुनें।”
फंदा सात: लेख के बिना “नामकर्ता” का प्रयोग करना। गलत: “वह नामकर्ता है।” सही: “वह एक नामकर्ता है।” क्यों? “नामकर्ता” गणनीय है। इसे “एक” या “द” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “नामकर्ता को ‘एक’ या ‘द’ की आवश्यकता है।”
फंदा आठ: लिंकिंग क्रिया के बिना “नामकरण” का प्रयोग करना। गलत: “वह नामकरण कर रहा है।” सही: “वह नामकरण कर रहा है।” क्यों? “नामकरण” वर्तमान कृदंत है। इसे “है” या “हैं” की आवश्यकता है। स्मृति टिप: “नामकरण को है या हैं की आवश्यकता है।”
फंदा नौ: सहायक के बिना विशेषण के रूप में “नामित” का प्रयोग करना। गलत: “खिलौना नामित।” वास्तव में यह सरल भूतकाल हो सकता है, लेकिन विशेषण के रूप में: “खिलौने का नाम रखा गया था।” विशिष्ट नहीं। बेहतर: “उसने खिलौने का नाम रखा।” स्मृति टिप: “नामित क्रिया है, विशेषण नहीं।”
फंदा दस: “नाम” और “पुकारना” को मिलाना। गलत: “मैं अपने खिलौने को पुकारता हूँ।” दोनों ठीक हैं, लेकिन “नाम” एक शीर्षक देने के बारे में है। स्मृति टिप: “नाम शीर्षक है, पुकारना बोलना है।”
ये फंदे कई लोगों को फंसाते हैं। उन्हें पहचानने का अभ्यास करें। जल्द ही आप उनसे आसानी से बच जाएंगे।
विस्तृत सारांश
आइए इसे एक साथ जोड़ते हैं। यदि आप एक शीर्षक देने के बारे में बात करते हैं, तो “नाम” का प्रयोग करें। यदि आप अब नामकरण करने के कार्य को दिखाते हैं, तो “है” या “हैं” के साथ “नामकरण” का प्रयोग करें। यदि आप पहले एक शीर्षक देने के बारे में बात करते हैं, तो अकेले “नामित” का प्रयोग करें। यदि आप अक्सर शीर्षक देने के बारे में बात करते हैं, तो “नाम” का प्रयोग करें। यदि आप किसी ऐसे व्यक्ति का नाम रखते हैं जो शीर्षक देता है, तो “एक” या “द” के साथ “नामकर्ता” का प्रयोग करें। उनके भागीदारों को याद रखें। “नाम” अकेला खड़ा है। “नामकरण” लिंकिंग क्रियाओं को पसंद करता है। “नामित” अकेला खड़ा है। “नाम” अकेले खड़े हैं। “नामकर्ता” लेखों को पसंद करता है। इन नियमों को ध्यान में रखें। आप शब्द परिवार में महारत हासिल कर लेंगे।
अभ्यास
कार्य ए: सर्वश्रेष्ठ विकल्प। खाली स्थान भरें। दो विकल्पों में से चुनें।
दृश्य: घर। माँ कहती हैं, “___ अपने खिलौने का।” विकल्प: नामकर्ता / नाम। उत्तर: नाम। क्योंकि यह क्रिया है।
दृश्य: खेल का मैदान। सैम चिल्लाता है, “मैं अब ___ हूँ!” विकल्प: नामित / नामकरण। उत्तर: नामकरण। क्योंकि यह जारी क्रिया दिखाता है।
दृश्य: स्कूल। शिक्षक कहते हैं, “वह ___ हर दिन।” विकल्प: नामित / नाम। उत्तर: नाम। क्योंकि यह आदत दिखाता है।
कार्य बी: चील की आँखें। गलतियाँ खोजें और ठीक करें। अनुच्छेद पढ़ें।
“कल, मैंने अपने खिलौने का नामकर्ता रखा। वह एक नाम है। वह अब नामकरण कर रही है। उनके नाम हैं।”
सुधार: “कल, मैंने अपने खिलौने का नाम रखा। वह नामकरण कर रहा है। वह अब नामकरण कर रही है। वे नाम रखते हैं।”
कार्य सी: निर्देशक बनें। वाक्य बनाएँ। दो रूपों का प्रयोग करें।
दृश्य: पारिवारिक रात्रिभोज। “नाम” और “नामकर्ता” का प्रयोग करें। नमूना: हम व्यंजन का नाम रखते हैं। पिताजी एक नामकर्ता हैं।
दृश्य: प्रकृति की सैर। “नामित” और “नाम” का प्रयोग करें। नमूना: पक्षी ने टहनी का नाम रखा। वह अक्सर नाम रखता है।
आपने क्या सीखा
आपने नाम, नामकरण, नामित, नाम और नामकर्ता को अलग करना सीखा। आपने उन्हें वास्तविक दृश्यों में प्रयोग करने का अभ्यास किया। आपने सामान्य गलतियों को पहचाना और उन्हें ठीक किया। आपने सही शब्द चुनने में आत्मविश्वास हासिल किया।
आपका कार्य कदम
आज घर पर किसी चीज़ का नाम रखें। रात के खाने में “नामकर्ता” के साथ एक वाक्य कहें। आज दोपहर एक पक्षी की एक टहनी का नामकरण करते हुए एक चित्र बनाएँ। हर दिन अभ्यास करते रहें।
