Автобус катится по улице. Колеса крутятся. Дворники взмахивают. Гудок сигналит. Дети любят эту знакомую песню на любом языке. Сегодня мы рассмотрим версию этой любимой детской песенки «The Wheels on the Bus», известной как «बस के पहिए» (Bas ke pahiye). Эта веселая песня использует ту же мелодию и структуру, чтобы рассказать о частях автобуса и звуках, которые они издают. Мы будем использовать эту мелодию как живой, интерактивный путь в английский язык. Вместе мы выучим новые слова, изучим важные звуки и узнаем, как простая песня может сделать изучение языка похожим на веселую поездку по городу. Автобус едет по всему городу. Ваш ребенок может изучать английский язык в течение всего дня.
Что это за рифма? «The Wheels on the Bus» — одна из самых популярных детских песен в англоязычном мире. Версия на хинди, «बस के पहिए», следует той же схеме. Она описывает различные части автобуса и звуки, которые они издают. Песня имеет живой, повторяющийся ритм. Дети любят движения руками. Они крутят руками для колес. Они двигают руками вперед и назад для дворников. Они бибикают в гудок. Они качаются для людей. Песня создает радостную, совместную атмосферу. Она приглашает детей двигаться, издавать звуки и узнавать об окружающем мире. Когда мы привносим эту песню в изучение английского языка, мы сохраняем ее живой, интерактивный дух. Мы используем знакомую мелодию, чтобы представить английские слова таким образом, чтобы это было похоже на игру с игрушечным автобусом.
Тексты детских стишков Чтобы оценить эту песню, мы сначала посмотрим на оригинальные слова на хинди. Затем мы увидим, как они переводятся на английский язык. Это показывает детям, что одна и та же игривая песня об автобусе существует на разных языках. Вам не нужно знать хинди, чтобы наслаждаться живым, повторяющимся ритмом слов.
Оригинальная версия (хинди)
बस के पहिए घूम-घूम घूम-घूम, घूम-घूम बस के पहिए घूम-घूम सारे शहर में
Английская версия
The wheels on the bus Go round and round, round and round The wheels on the bus Go round through the town
Другие куплеты (хинди и английский)
बस के पोंछे झूम-झूम झूम-झूम, झूम-झूम बस के पोंछे झूम-झूम सारे शहर में
The wipers on the bus Go swish, swish, swish The wipers on the bus Go swish through the town
बस का हॉर्न बीप-बीप बीप-बीप, बीप-बीप बस का हॉर्न बीप-बीप सारे शहर में
The horn on the bus Goes beep, beep, beep The horn on the bus Goes beep through the town
बस के लोग हिल-हिल हिल-हिल, हिल-हिल बस के लोग हिल-हिल सारे शहर में
The people on the bus Go bump, bump, bump The people on the bus Go bump through the town
Читая эти слова, обратите внимание на радостное повторение. Ритм движется как автобус на городской улице. История проста и знакома. Колеса крутятся. Дворники взмахивают. Гудок сигналит. Люди подпрыгивают. Этот рассказ приглашает детей участвовать всем телом.
Изучение словарного запаса Эта песня предлагает замечательный набор слов, которые связаны с транспортными средствами, звуками и движениями. Мы можем изучить эти слова с помощью разговоров, игрушечных автобусов и игривой имитации.
Начните с основного предмета: автобуса. На хинди это बस (bas). По-английски мы говорим «bus». Автобусы перевозят людей по городам.
Вот ключевые слова, на которых следует сосредоточиться из песни:
Автобус: Большое транспортное средство, которое перевозит людей. Покажите картинки с автобусами.
Колеса: Круглые части, которые заставляют автобус двигаться. Укажите на колеса игрушечного автобуса.
Круг и круг: Вращение по кругу. Покрутите руками по кругу.
Город: Место с улицами и зданиями. Автобус едет по городу.
Дворники: Части, которые очищают окно. Покажите дворники на лобовом стекле автомобиля.
Взмах: Звук, который издают дворники. Двигайте руками вперед и назад.
Гудок: Часть, которая издает звук, чтобы предупредить других. Нажмите на воображаемый гудок.
Бип: Звук гудка. Скажите «beep».
Люди: Мужчины, женщины и дети. Люди ездят в автобусе.
Подпрыгивать: Движение, когда автобус проезжает по кочке. Аккуратно покачивайтесь из стороны в сторону.
Используйте эти слова в естественные моменты. Когда вы видите автобус, скажите: «Посмотрите на колеса! Они крутятся». Когда вы едете в машине, скажите: «Дворники взмахивают». Эти связи делают словарный запас значимым.
Фонетические моменты Фонетика помогает детям понимать звуки, которые составляют английские слова. Эта песня дает нам несколько четких звуков, которые можно изучить живым, игривым способом.
Во-первых, сосредоточьтесь на звуке «w» в начале слов «wheels» и «wipers». Это звонкий звук, издаваемый округлыми губами. Скажите «w w w». Попрактикуйтесь со словами «water», «window» и «wheels». Этот звук плавный и округлый.
Далее обратите внимание на долгий звук «e» в словах «wheels» и «beep». Скажите «ee», как в слове «see». Попрактикуйтесь со словами «feel», «keep» и «beep». Этот звук высокий и чистый.
Слово «swish» содержит сочетание «sw» и звук «sh». Сначала сочетание «sw». Скажите «s», затем быстро добавьте «w». Затем добавьте «ish». Попрактикуйтесь со словами «swim», «sweet» и «swish». Звук «sh» тихий и воздушный.
Наконец, посмотрите на звук «b» в словах «bus» и «beep». Это звонкий звук, издаваемый сомкнутыми губами. Скажите «b b b». Попрактикуйтесь со словами «ball», «big» и «bus». В песне также есть слово «round», которое содержит звук «ow». Скажите «ow», как в слове «cow».
Грамматические модели Даже простая песня содержит грамматику, которую мы можем мягко представить. Нам не нужно использовать технические термины. Вместо этого мы показываем, как слова работают вместе, на примерах и в игре.
В песне используется настоящее время для описания происходящего. «Go», «make» и «move» описывают повторяющиеся действия. Вы можете попрактиковаться, описывая то, что делаете вы. «The wheels go round». «The horn goes beep». Это формирует понимание настоящего времени.
Обратите внимание на повторение слов и звуков. «Round and round», «swish, swish, swish», «beep, beep, beep». Повторение добавляет ритм и акцент. Вы можете попрактиковаться в повторении для достижения эффекта. «Up and down». «Back and forth». Это добавляет игривый язык.
Фраза «through the town» показывает местоположение. Вы можете попрактиковаться с другими фразами «through». «Through the city». «Through the park». «Through the street». Это учит пространственному языку.
Также обратите внимание на звукоподражание в песне. «Swish», «beep» и «bump» — это слова, которые звучат как действие. Вы можете попрактиковаться с другими звуковыми словами. «Zoom». «Crash». «Splash». Это добавляет забавный словарный запас.
Учебные мероприятия Мероприятия привносят песню в тело и воображение. Они превращают прослушивание в активное участие. Эти идеи просты и требуют небольшой подготовки.
Игра «Поездка на автобусе» Включите песню и представьте, что вы едете в автобусе. Сделайте круг руками для руля. Крутите руками для колес. Двигайте руками вперед и назад для дворников. Нажмите на воображаемый гудок для «beep». Покачивайтесь из стороны в сторону для «bump». Это занятие развивает навыки аудирования и физическую игру.
Игра с игрушечным автобусом Используйте игрушечный автобус или сделайте его из коробки. Возите его по комнате. Издавайте звуки. «The wheels go round and round». «The horn goes beep». Это связывает песню с игрой воображения.
Звуковая прогулка Сходите на прогулку и прислушайтесь к звукам, как в песне. Автомобильный гудок. Дворники в дождливый день. Люди, поднимающиеся и спускающиеся по лестнице. Поговорите о том, что вы слышите. Это развивает навыки аудирования и словарный запас звуков.
Печатные материалы Печатные ресурсы предлагают спокойный способ закрепить словарный запас песни. Они идеально подходят для моментов, когда дети хотят творить или спокойно сосредоточиться.
Карточки Создайте набор карточек. На одной карточке изображен автобус. На одной изображены колеса для «round and round». На одной изображены дворники для «swish». На одной изображен гудок для «beep». На одной изображены люди для «bump». На одной изображен город. Используйте эти карточки для игры на соответствие. Спойте строчку из песни и попросите ребенка найти соответствующую карточку. Это развивает распознавание слов.
Раскраска Нарисуйте простую сцену из песни. Покажите автобус, едущий по городу. Нарисуйте колеса, дворники и гудок. Дети могут раскрасить автобус и город. Пока они раскрашивают, поговорите о сцене. «Что заставляет автобус ехать?» «Какой звук издает гудок?» Это поддерживает естественное течение языка.
Поделка «Автобус» Сделайте простой автобус из картонной коробки или бумажного пакета. Добавьте бумажные колеса, дворники и гудок. Украсьте его. Используйте автобус, чтобы разыграть песню. Это сочетает в себе мелкую моторику и языковую практику.
Образовательные игры Игры поощряют повторение без скуки. Они приглашают детей использовать язык новыми и творческими способами.
Автобус говорит Сыграйте в игру, похожую на «Саймон говорит». Отдавайте команды, используя словарный запас песни. «Автобус говорит, поверните колеса». «Автобус говорит, взмахните дворниками». «Автобус говорит, бибикните в гудок». «Автобус говорит, подпрыгивайте». Если вы отдаете команду, не говоря «автобус говорит», ребенок не двигается. Эта игра развивает навыки аудирования.
Угадывание звуков Издавайте звуки из песни. «Round and round» (крутите руками). «Swish» (двигайте руками). «Beep» (нажмите на гудок). «Bump» (качайтесь). Попросите ребенка угадать, какая это часть автобуса. Это развивает распознавание звуков.
Маршрут автобуса Нарисуйте на бумаге простую карту города. Нарисуйте маршрут для автобуса. Ведите игрушечный автобус по маршруту, напевая песню. Это развивает навыки последовательности и рассказывания историй.
Делясь «बस के पहिए» со своим ребенком, помните, что вы создаете радостную поездку по языку. Колеса крутятся. Дворники взмахивают. Гудок сигналит. Люди подпрыгивают. Каждая часть автобуса имеет свой звук и движение. Изучение английского языка тоже может быть таким. Каждое слово имеет свой звук. Каждая фраза имеет свой ритм. И когда вы объединяете их, вы создаете радостное путешествие. Пусть живой автобус будет вашим проводником. Пойте песню, когда вы едете в машине или в автобусе. Пусть веселые звуки напомнят вам обоим, что изучение языка — это поездка, которую вы совершаете вместе, с множеством кочек и звуков на этом пути, по всему городу новых слов.