يعد الأطفال الأشياء. كل الأقلام الملونة. كل واحدة من البسكويت. تعني كلتا العبارتين المجموعة بأكملها. كلمتان شائعتان تصفان الشمول الكلي: "الكل" و "كل واحد". كلاهما يعني "100 بالمائة من المجموعة". كلاهما يقول "ليس بعضها، وليس لا شيء". لكن أحدهما كلمة واحدة. والآخر كلمتان. يمكن للآباء والأطفال أن يتعلموا معًا. يساعد الحديث عن الكميات الإجمالية الأطفال على فهم الأرقام والعدالة. الكلمات الصحيحة تظهر أنه لم يتم ترك أي شيء. دعنا نستكشف هاتين التعبيرين الإجماليين.
ماذا تعني هذه التعبيرات؟ تعني كلمة "الكل" "العدد أو الكمية بأكملها". إنها تشير إلى مجموعة ككل. كلمة واحدة. بسيط. إنها تعمل أيضًا للأشياء التي لا يمكنك عدها.
بالنسبة للطفل، فكر في دلو ممتلئ بالماء. تقول كلمة "الكل" "الدلو بأكمله. لم يتبق شيء. كل قطرة".
تعني كلمة "كل واحد" "كل عضو على حدة في المجموعة". إنها تركز على العناصر الفردية. تعني كلمة "كل" كل. تعني كلمة "واحد" وحدة واحدة. معًا تعني "كل واحد على حدة".
بالنسبة للطفل، فكر في اصطفاف عشر سيارات لعبة. تقول كلمة "كل واحد" "السيارة رقم واحد. السيارة رقم اثنان. وصولاً إلى السيارة رقم عشرة. لا توجد سيارة مفقودة". تعني كلتا العبارتين المجموعة بأكملها. كلاهما يقول "لم يتبق شيء". تبدو متشابهة لأن الناس يستخدمونها للتحدث عن الاكتمال. ومع ذلك، يرى أحدهما المجموعة كشيء واحد. ويرى الآخر المجموعة كأفراد كثر.
ما الفرق؟ الفرق الرئيسي هو التركيز المفرد مقابل الجمع. تعامل كلمة "الكل" المجموعة ككل واحد. "الكل قد أكل الكعكة". كعكة واحدة. ترى كلمة "الكل" الكعكة كشيء واحد.
تعامل كلمة "كل واحد" كل عضو على حدة. "كل واحدة من الشموع مضاءة". أنت تفكر في كل شمعة على حدة.
فرق آخر هو القواعد. يمكن استخدام كلمة "الكل" مع الأسماء غير المعدودة. "كل الماء". "كل الرمل". لا يمكن استخدام كلمة "كل واحد". لا يمكنك أن تقول "كل واحد من الماء".
فرق آخر هو توافق الفعل. يمكن أن تأخذ كلمة "الكل" فعلًا مفردًا أو جمعًا. "الكل قد أكل الكعكة". (مفرد) "الكل هنا". (جمع) تأخذ كلمة "كل واحد" دائمًا فعلًا مفردًا. "كل واحد هنا".
أيضًا، "كل واحد" كلمتان. "الجميع" (كلمة واحدة) تعني الجميع، الناس. هذا مختلف.
علم الأطفال أن كلاهما يعني الإجمالي. أحدهما للكل. والآخر لكل قطعة.
متى نستخدم كل واحدة؟ استخدم كلمة "الكل" للعبارات السريعة حول مجموعة كاملة. "يجب إبعاد كل الألعاب". "جاء جميع أصدقائي إلى الحفلة". "كل الحليب قد ذهب".
استخدم كلمة "الكل" للأشياء غير المعدودة. "ذابت كل الثلوج". "كل الوقت في العالم". "كان كل الطعام لذيذًا".
استخدم كلمة "الكل" قبل الأسماء بدون "من". "يحب جميع الأطفال الحلوى". "تنبح جميع الكلاب". هذا أقصر.
استخدم كلمة "كل واحد" عندما تريد التأكيد على كل عنصر على حدة. "لقد تحققت من كل إجابة من إجابات الاختبار". "كل واحدة من البسكويت عليها رقاقة شوكولاتة".
استخدم كلمة "كل واحد" مع "من" للمجموعات المحددة. "كل واحد منا متعب". "اتصلت بكل أصدقائها".
استخدم كلمة "كل واحد" عندما تحتاج إلى فعل مفرد. "كل واحدة من البيض طازجة". ليس "هم".
يمكن للآباء أن يكونوا نموذجًا لكلا الأمرين. قل "الكل" للمجموعات الإجمالية البسيطة. قل "كل واحد" للتأكيد على الأفراد.
جمل أمثلة للأطفال فيما يلي جمل بسيطة يمكن للأطفال قولها.
الكل:
كل الأقلام الملونة في الصندوق.
أكلت كل الخضروات الخاصة بي.
يجب إعادة كل الكتب إلى الرف.
كل الأضواء مطفأة.
أنهت كل واجباتها المدرسية.
كل واحد:
كل قطعة من أحجية الصور المقطوعة تناسب.
جربت كل زوج من الأحذية.
كل واحدة من الكعكات عليها كرز.
إنه يعرف أسماء كل زملائه في الفصل.
كل واحدة من النجوم بعيدة.
اقرأ هذه بصوت عالٍ. لاحظ كيف تعامل كلمة "الكل" المجموعة كشيء واحد. لاحظ كيف تعامل كلمة "كل واحد" كل عضو على حدة.
الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها يرتكب الأطفال أخطاء مع هذه العبارات. فيما يلي الأخطاء الشائعة.
الخطأ 1: استخدام "كل واحد" للأشياء غير المعدودة. "كل واحد من الماء" خطأ. الماء غير مصنوع من عناصر فردية قابلة للعد. الصحيح: قل "كل الماء".
الخطأ 2: الخلط بين "كل واحد" و "الجميع". "الجميع" تعني جميع الناس. تعني كلمة "كل واحد" كل عنصر على حدة. يبدون متشابهين لكنهم مختلفون. الصحيح: اكتب "كل واحد" ككلمتين عندما تعني كل شيء على حدة.
الخطأ 3: استخدام "الكل" مع فعل مفرد للعناصر القابلة للعد. "كل القلم الملون في الصندوق" خطأ إذا كنت تعني العديد من الأقلام الملونة. الصحيح: "كل الأقلام الملونة في الصندوق".
الخطأ 4: نسيان "من" بعد "الكل" قبل الضمير. "الكل منا متعب" خطأ. أنت بحاجة إلى "كلنا". الصحيح: قل "كلنا" أو "نحن جميعًا".
الخطأ 5: قول "الكل من" عندما يعمل "الكل" بمفرده. "كل البسكويت" جيد. "كل البسكويت" أقصر وجيد أيضًا. الصحيح: كلاهما يعملان. الأقصر غالبًا ما يكون أفضل.
نصائح سهلة للحفظ فيما يلي حيل ذاكرة بسيطة.
نصيحة الذاكرة 1: فكر في بيتزا كاملة وشرائح فردية. "الكل" هو البيتزا بأكملها. شيء واحد. "كل واحد" هو كل شريحة. العديد من الأفراد.
نصيحة الذاكرة 2: استخدم يديك. اصنع دائرة كبيرة بكلتا الذراعين لكلمة "الكل" (كاملة). أشر بإصبع واحد في كل مرة، مع العد، لكلمة "كل واحد".
نصيحة الذاكرة 3: اسأل "هل هو قابل للعد؟" إذا كان الأمر كذلك، يمكنك استخدام كليهما. إذا لم يكن الأمر كذلك (الماء والرمل والوقت)، فاستخدم "الكل" فقط.
نصيحة الذاكرة 4: ارسم صورتين. دائرة ممتلئة مكتوب عليها "الكل". دوائر عليها علامات اختيار على كل منها مكتوب عليها "كل واحد".
نصيحة الذاكرة 5: استخدم "اختبار المسافة". "كل واحد" لديه مساحة. فكر في كل عنصر له مساحته الخاصة. "الجميع" (بدون مسافة) تعني جميع الأشخاص معًا.
تدرب على هذه النصائح أثناء التنظيف. عد كل الألعاب. ثم المس كل واحدة.
وقت التدريب السريع جرب هذه التمارين. يقرأ الآباء بصوت عالٍ. يجيب الأطفال.
التمرين 1: اختر أفضل عبارة.
تريد التحدث عن كل الحليب الموجود في الإبريق. الحليب غير قابل للعد. هل تقول: أ) كل الحليب ب) كل واحد من الحليب
تريد أن تقول إن كلًا من الأقلام الملونة العشرة مكسورة. هل تقول: أ) كل الأقلام الملونة مكسورة ب) كل واحد من الأقلام الملونة مكسور
تريد أن تقول أن المجموعة الكاملة من الأطفال هنا. هل تقول: أ) كل الأطفال هنا ب) كل واحد من الأطفال هنا
الإجابات: 1 (أ)، 2 (أ أو ب - كلاهما يعملان)، 3 (أ أو ب - كلاهما يعملان)
التمرين 2: املأ الفراغ.
"__________ قد أكلت البسكويت." (تعامل المجموعة ككل)
"__________ من قطع الأحجية تتناسب تمامًا." (يؤكد على كل قطعة)
الإجابات: 1. الكل، 2. كل واحد
مكافأة: العب لعبة "الكل أو كل". اجمع مجموعة صغيرة من الألعاب. قل "كل الألعاب" ومرر يدك فوق المجموعة بأكملها. ثم قل "كل واحدة من الألعاب" وأشر إلى كل لعبة على حدة. اشعر بالفرق في المعنى والشعور.
ملخص استخدم كلمة "الكل" للتحدث عن مجموعة كاملة كشيء واحد، خاصة مع الأسماء غير المعدودة. استخدم كلمة "كل واحد" للتأكيد على كل عضو على حدة في مجموعة قابلة للعد. كلاهما يعني الشمول الكلي. يرى أحدهما الغابة. يرى الآخر كل شجرة. علم الأطفال أن كلتا الكلمتين قويتان. إن قول "الكل" يتضمن كل شيء. إن قول "كل واحد" يقدّر كل قطعة. كلاهما مهم.
