إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. إنه يحب وصف الأشياء. يوم الاثنين الماضي، أراد سام أن يقول إن شيئًا ما طبيعي. صرخ، "أنا طبيعي!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني فعلًا. شعر سام بالحرج. يحدث هذا للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها طبيعي، وبشكل طبيعي، والطبيعية، والطبيعي، والطبيعي. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
تستمر أيام سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
الطبيعي هو النجم العادي. يصف شيئًا معتادًا أو من الطبيعة. نسميه "النجم العادي". بشكل طبيعي هو المساعد العادي. يوضح كيف يحدث شيء بطريقة معتادة. نسميه "المساعد العادي". الطبيعية هي المسماة العادية. تسمي جودة كونها معتادة. نسميها "المسمي العادي". الطبيعي هو الجمع العادي. يسمي العديد من الأشياء المعتادة. نسميه "الجمع العادي". الطبيعي هو الفاعل العادي. يظهر فعل أن يصبح معتادًا الآن. نسميه "الفاعل العادي".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف فيها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام الأشياء الطبيعية يوميًا. يشعر بشكل طبيعي الآن. لاحظ الطبيعية بالأمس. يرى الطبيعي في كثير من الأحيان. هو طبيعي في بعض الأحيان.
في الملعب، يرى سام بقعًا طبيعية. يشعرون بشكل طبيعي هناك. لاحظ الطبيعية الأسبوع الماضي. يرون الطبيعي في كثير من الأحيان. هم طبيعي في بعض الأحيان.
في المدرسة، يتعلم سام عن الطبيعي. يشعر بشكل طبيعي الآن. لاحظ الطبيعية هذا الصباح. يرى الطبيعي في كثير من الأحيان. هو طبيعي في بعض الأحيان.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يكون طبيعيًا. يشعر بشكل طبيعي الآن. لاحظ الطبيعية في الربيع الماضي. يرى الطبيعي في كثير من الأحيان. هو طبيعي في بعض الأحيان.
تُظهر كل كلمة الوقت. يصف الطبيعي الآن. يعدل بشكل طبيعي الآن. تسمي الطبيعية الآن. يسمي الطبيعي الجمع. يتصرف الطبيعي الآن.
البعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يصف. بعضها يعدل. بعضها يسمي. بعضها يتصرف.
في المنزل، يصف الطبيعي. "إنه طبيعي." يعدل بشكل طبيعي. "تصرف بشكل طبيعي." تسمي الطبيعية. "تحدث عن الطبيعية." يسمي الطبيعي. "رؤية العديد من الطبيعي." يتصرف الطبيعي. "هو طبيعي."
في الملعب، يصف الطبيعي. "الأرض طبيعية." يعدل بشكل طبيعي. "العب بشكل طبيعي." تسمي الطبيعية. "لاحظ الطبيعية." يسمي الطبيعي. "رؤية العديد من الطبيعي." يتصرف الطبيعي. "هم طبيعي."
في المدرسة، يصف الطبيعي. "الدرس طبيعي." يعدل بشكل طبيعي. "تعلم بشكل طبيعي." تسمي الطبيعية. "ادرس الطبيعية." يسمي الطبيعي. "رؤية العديد من الطبيعي." يتصرف الطبيعي. "هو طبيعي."
في الطبيعة، يصف الطبيعي. "الغابة طبيعية." يعدل بشكل طبيعي. "طير بشكل طبيعي." تسمي الطبيعية. "تخيل الطبيعية." يسمي الطبيعي. "رؤية العديد من الطبيعي." يتصرف الطبيعي. "هو طبيعي."
النجم العادي يصف. المساعد العادي يعدل. المسمى العادي يسمي الجودة. الجمع العادي يسمي الكثير. الفاعل العادي يتصرف.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، يقف الطبيعي بمفرده. "إنه طبيعي." يحتاج بشكل طبيعي إلى فعل. "تصرف بشكل طبيعي." تحتاج الطبيعية إلى فعل. "تحدث عن الطبيعية." يحتاج الطبيعي إلى فعل. "رؤية العديد من الطبيعي." يحتاج الطبيعي إلى "هو" أو "هم". "هو طبيعي."
في الملعب، يقف الطبيعي بمفرده. "الأرض طبيعية." يحتاج بشكل طبيعي إلى فعل. "العب بشكل طبيعي." تحتاج الطبيعية إلى فعل. "لاحظ الطبيعية." يحتاج الطبيعي إلى فعل. "رؤية العديد من الطبيعي." يحتاج الطبيعي إلى "هو" أو "هم". "هم طبيعي."
في المدرسة، يقف الطبيعي بمفرده. "الدرس طبيعي." يحتاج بشكل طبيعي إلى فعل. "تعلم بشكل طبيعي." تحتاج الطبيعية إلى فعل. "ادرس الطبيعية." يحتاج الطبيعي إلى فعل. "رؤية العديد من الطبيعي." يحتاج الطبيعي إلى "هو" أو "هم". "هو طبيعي."
في الطبيعة، يقف الطبيعي بمفرده. "الغابة طبيعية." يحتاج بشكل طبيعي إلى فعل. "طير بشكل طبيعي." تحتاج الطبيعية إلى فعل. "تخيل الطبيعية." يحتاج الطبيعي إلى فعل. "رؤية العديد من الطبيعي." يحتاج الطبيعي إلى "هو" أو "هم". "هو طبيعي."
النجم العادي مستقل. المساعد العادي يحب الأفعال. المسمى العادي يحب الأفعال. الجمع العادي يحب الأفعال. الفاعل العادي يحب الأفعال الرابطة.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الخيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "إنه طبيعي" للوصف. قل "تصرف بشكل طبيعي" للسلوك. قل "تحدث عن الطبيعية" للجودة. قل "رؤية العديد من الطبيعي" للجمع. قل "هو طبيعي" للفعل.
في الملعب، "الأرض طبيعية" تصف. "العب بشكل طبيعي" يعدل السلوك. "لاحظ الطبيعية" تسمي الجودة. "رؤية العديد من الطبيعي" تسمي الجمع. "هم طبيعي" يتصرف.
في المدرسة، "الدرس طبيعي" يصف. "تعلم بشكل طبيعي" يعدل السلوك. "ادرس الطبيعية" تسمي الجودة. "رؤية العديد من الطبيعي" تسمي الجمع. "هو طبيعي" يتصرف.
في الطبيعة، "الغابة طبيعية" تصف. "طير بشكل طبيعي" يعدل السلوك. "تخيل الطبيعية" تسمي الجودة. "رؤية العديد من الطبيعي" تسمي الجمع. "هو طبيعي" يتصرف.
استخدم النجم العادي للوصف. استخدم المساعد العادي للتعديل. استخدم المسمى العادي لتسمية الجودة. استخدم الجمع العادي لتسمية الكثير. استخدم الفاعل العادي للتصرف.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "الطبيعي" كاسم. خطأ: "لدي طبيعي." في الواقع "الطبيعة" اسم، لكن "الطبيعي" ليس قياسيًا. في تدريسنا، نتعامل معه كاسم فاعل. يجب أن يكون فعلًا. صواب: "أنا طبيعي." لماذا؟ يظهر "الطبيعي" الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "الطبيعي يتصرف، وليس شيئًا."
الفخ الثاني: استخدام "الطبيعي" كفعل. خطأ: "أنا طبيعي الأرض." صواب: "أرى أرضًا طبيعية." أو "أنا طبيعي." لماذا؟ "الطبيعي" صفة. تصف. لا يمكن أن تظهر الفعل. فقط "الطبيعي" يظهر الفعل. تلميح الذاكرة: "الطبيعي يصف، الطبيعي يتصرف."
الفخ الثالث: استخدام "بشكل طبيعي" بدون فعل. خطأ: "هو بشكل طبيعي." صواب: "هو يتصرف بشكل طبيعي." لماذا؟ "بشكل طبيعي" ظرف. يعدل الأفعال. لا يمكن أن يقف بمفرده. تلميح الذاكرة: "بشكل طبيعي يعدل، يحتاج إلى فعل."
الفخ الرابع: استخدام "الطبيعية" كصفة. خطأ: "شيء طبيعية." صواب: "شيء طبيعي." أو "تحدث عن الطبيعية." لماذا؟ "الطبيعية" اسم. تسمي الجودة. لا يمكن أن تصف. فقط "الطبيعي" يصف. تلميح الذاكرة: "الطبيعية تسمي، الطبيعي يصف."
الفخ الخامس: استخدام "الطبيعي" بصيغة المفرد. خطأ: "الطبيعي هنا." صواب: "شيء طبيعي هنا." أو "رؤية العديد من الطبيعي." لماذا؟ "الطبيعي" جمع. يحتاج إلى سياق جمع. تلميح الذاكرة: "الطبيعي جمع، الطبيعي مفرد."
الفخ السادس: الخلط بين الخمسة جميعًا في جملة واحدة. خطأ: "الطبيعي بشكل طبيعي الطبيعية الطبيعي الطبيعي." صواب: "إنه طبيعي. تصرف بشكل طبيعي. تحدث عن الطبيعية. رؤية العديد من الطبيعي. هو طبيعي." واضح الآن. اسأل دائمًا: هل تصف؟ هل تعدل؟ هل تسمي الجودة؟ هل تسمي الجمع؟ هل تتصرف؟ تلميح الذاكرة: "صف، عدل، سمي الجودة، سمي الجمع، تصرف — اختر واحدًا."
الفخ السابع: استخدام "الطبيعي" بدون فعل ربط. خطأ: "الأرض طبيعية." صواب: "الأرض طبيعية." لماذا؟ "الطبيعي" صفة. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح الذاكرة: "الطبيعي يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ الثامن: استخدام "الطبيعي" بدون فعل ربط. خطأ: "هو طبيعي." صواب: "هو طبيعي." لماذا؟ "الطبيعي" اسم فاعل. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح الذاكرة: "الطبيعي يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: الخلط بين "الطبيعي" و"العادي". خطأ: "إنه عادي." كلاهما جيدان، لكن "الطبيعي" يتعلق بالطبيعة أو المعتاد. تلميح الذاكرة: "الطبيعي يتعلق بالطبيعة، العادي معتاد."
الفخ العاشر: استخدام "الطبيعية" كفعل. خطأ: "أنا الطبيعية الأرض." صواب: "أتحدث عن الطبيعية." لماذا؟ "الطبيعية" اسم. لا يمكن أن تتصرف. تلميح الذاكرة: "الطبيعية تسمي، لا يمكن أن تتصرف."
هذه الفخاخ تخدع الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتجنبها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تصف شيئًا معتادًا أو من الطبيعة، فاستخدم "الطبيعي" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تظهر كيف يحدث شيء بطريقة معتادة، فاستخدم "بشكل طبيعي" مع فعل. إذا كنت تسمي جودة كونها معتادة، فاستخدم "الطبيعية" مع فعل مثل "تحدث عن". إذا كنت تسمي العديد من الأشياء المعتادة، فاستخدم "الطبيعي" مع فعل مثل "رؤية". إذا كنت تظهر فعل أن تصبح معتادًا الآن، فاستخدم "الطبيعي" مع "هو" أو "هم". تذكر شركائهم. يحب "الطبيعي" الأفعال الرابطة. يحب "بشكل طبيعي" الأفعال. تحب "الطبيعية" الأفعال. يحب "الطبيعي" الأفعال. يحب "الطبيعي" الأفعال الرابطة. ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "تصرف ___." الخيارات: طبيعي / بشكل طبيعي. الإجابة: بشكل طبيعي. لأنه يعدل الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "الأرض ___!" الخيارات: طبيعي / طبيعي. الإجابة: طبيعي. لأنه يصف.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "تحدث عن ___." الخيارات: الطبيعية / الطبيعي. الإجابة: الطبيعية. لأنها تسمي الجودة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، طبيعت الأرض. هو طبيعي. هي بشكل طبيعي الآن. لديهم طبيعي."
الإصلاحات: "بالأمس، لاحظت الطبيعية. هو طبيعي. هي تتصرف بشكل طبيعي الآن. يرون الطبيعي."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم صيغتين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "طبيعي" و"الطبيعية". مثال: الطعام طبيعي. نتحدث عن الطبيعية.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "بشكل طبيعي" و"طبيعي". مثال: يطير الطائر بشكل طبيعي. هو طبيعي في كثير من الأحيان.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين الطبيعي، وبشكل طبيعي، والطبيعية، والطبيعي، والطبيعي. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
لاحظ شيئًا طبيعيًا في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بـ "بشكل طبيعي" على العشاء. ارسم صورة لطائر يطير بشكل طبيعي بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدرب كل يوم.
