يحدث الأطفال فوضى. ألعاب على الأرض. فتات على الطاولة. طلاء على الأيدي. هناك عبارتان شائعتان تصفان الفوضى. "يحدث فوضى" و "يخلق اضطرابًا". كلاهما يعني "جعل المكان غير مرتب أو فوضوي". لكن إحداهما هي لغة يومية. تبدو الأخرى أكثر رسمية وجدية. يمكن للآباء والأطفال أن يتعلموا معًا. التنظيف مهارة حياتية. الكلمات الصحيحة تصف ما حدث. دعنا نستكشف هاتين التعبيرين عن الفوضى.
ماذا تعني هذه التعبيرات؟ "يحدث فوضى" تعني "التسبب في أن يصبح المكان غير مرتب أو متسخ أو غير منظم". إنها العبارة الشائعة للانسكابات اليومية، والألعاب المتناثرة، أو الفوضى. إنها غير رسمية ومباشرة.
بالنسبة للطفل، فكر في إسقاط صندوق من مكعبات ليغو. تقول "يحدث فوضى" "الآن الأرض مغطاة. لم تعد مرتبة بعد الآن."
"يخلق اضطرابًا" تعني أيضًا "التسبب في عدم وجود نظام". لكنها تبدو أكثر رسمية. تعني كلمة "اضطراب" الفوضى أو الارتباك. نادرًا ما تستخدم هذه العبارة للعب الطفل. إنها للمواقف الخطيرة.
بالنسبة للطفل، فكر في أعمال شغب أو جدال كبير. تقول "يخلق اضطرابًا" "هناك فوضى. الأمور خارجة عن السيطرة". كلا العبارتين تعنيان التسبب في الفوضى. كلاهما يقول "غير مرتب". تبدو متشابهة لأن كلاهما يصفان عدم وجود نظام. ومع ذلك، فإن إحداهما للفوضى اليومية. والأخرى للفوضى الخطيرة.
ما الفرق؟ الفرق الرئيسي هو الجدية. "يحدث فوضى" هو للسلوك اليومي العادي للطفل. انسكاب الحليب. ألعاب متناثرة. إنها ليست مشكلة كبيرة. تبدو عبارة "يخلق اضطرابًا" خطيرة. إنها تشير إلى الفوضى أو الارتباك أو حتى كسر القواعد. إنها ليست للعصير المنسكب.
فرق آخر هو الرسمية. "يحدث فوضى" غير رسمي وشائع. يقولها الآباء طوال الوقت. "يخلق اضطرابًا" رسمي. قد تسمعها في قاعة المحكمة أو في سياسة المدرسة. ليس في المنزل.
فرق آخر هو اللوم. "يحدث فوضى" لطيف. "لقد أحدثت فوضى. نظفها." تبدو عبارة "يخلق اضطرابًا" اتهامية. يبدو "لقد خلق اضطرابًا في الفصل" وكأنه جريمة خطيرة.
أيضًا، يمكن أن تعني عبارة "يخلق اضطرابًا" الفوضى الاجتماعية أو السياسية. "يحدث فوضى" لا يمكن.
علم الأطفال أن كلاهما يعنيان غير مرتب. إحداهما لليومية. والأخرى للمواقف الخطيرة.
متى نستخدم كل واحدة؟ استخدم "يحدث فوضى" للفوضى اليومية للأطفال. "لا تحدث فوضى بأدواتك الفنية." "لقد أحدثت فوضى على الأرض." "من أحدث هذه الفوضى؟"
استخدم "يحدث فوضى" للانسكابات والفوضى. "أحدث الطفل فوضى بطعامه." "أحدث الكلب فوضى بالقمامة."
استخدم "يحدث فوضى" للتذكير اللطيف. "من فضلك لا تحدث فوضى. نظف من حولك."
استخدم "يخلق اضطرابًا" للسياقات الرسمية أو الخطيرة. "خلق المتظاهرون اضطرابًا في الشوارع." "خلق سلوكه اضطرابًا في الفصل."
استخدم "يخلق اضطرابًا" في الكتابة أو التقارير الرسمية. "خلق الإعصار اضطرابًا في جميع أنحاء المدينة."
استخدم "يخلق اضطرابًا" عندما تعني الفوضى التي تعطل الناس. ليس للألعاب على الأرض.
يجب على الآباء ألا يقولوا أبدًا تقريبًا "يخلق اضطرابًا" للطفل. إنها رسمية جدًا وقاسية.
جمل أمثلة للأطفال فيما يلي جمل بسيطة يمكن للأطفال قولها.
يحدث فوضى:
لا تحدث فوضى بأقلام التلوين الخاصة بك.
لقد أحدثت فوضى عندما سكبت الحليب.
أحدث الجرو فوضى بمناديل الحمام.
يرجى تنظيف الفوضى التي أحدثتها.
من أحدث هذه الفوضى في غرفة المعيشة؟
يخلق اضطرابًا:
أحدث الضجيج ضوضاء في الفصل.
أحدثت العاصفة المفاجئة اضطرابًا في الخارج.
أحدث وصوله المتأخر اضطرابًا في الخطة.
أحدثت المزحة اضطرابًا في الردهة.
أحدث غياب المعلم اضطرابًا بين الطلاب.
اقرأ هذه بصوت عالٍ. لاحظ كيف أن "يحدث فوضى" هو لمواقف الأطفال اليومية. لاحظ كيف تبدو عبارة "يخلق اضطرابًا" خطيرة وهي للمشاكل الأكبر.
الأخطاء الشائعة التي يجب تجنبها يرتكب الأطفال أخطاء في هذه العبارات. فيما يلي الأخطاء الشائعة.
الخطأ 1: استخدام "يخلق اضطرابًا" لفوضى صغيرة. يبدو "لقد خلقت اضطرابًا بمكعبات ليغو الخاصة بك" سخيفًا. مكعبات ليغو ليست فوضى. الصحيح: قل "لقد أحدثت فوضى بمكعبات ليغو الخاصة بك."
الخطأ 2: استخدام "يحدث فوضى" للفوضى الخطيرة. "أحدثت أعمال الشغب فوضى في المدينة" ليست قوية بما فيه الكفاية. الصحيح: قل "خلقت أعمال الشغب اضطرابًا."
الخطأ 3: نسيان أن "يخلق اضطرابًا" رسمي جدًا بالنسبة للمنزل. يجب على الآباء ألا يقولوا هذا للأطفال. سوف يربكهم. الصحيح: قل "لقد أحدثت فوضى."
الخطأ 4: استخدام "اضطراب" بمعنى الحالة الطبية. "لديه اضطراب" يعني المرض. "لقد خلق اضطرابًا" يعني الفوضى. مختلف جدًا. الصحيح: اعرف الفرق.
الخطأ 5: عدم تنظيف الفوضى. أهم جزء هو التنظيف، وليس الكلمات. الصحيح: بعد أي فوضى، نظفها.
نصائح سهلة للذاكرة فيما يلي حيل ذاكرة بسيطة.
نصيحة الذاكرة 1: فكر في البسكويت وأعمال الشغب. "يحدث فوضى" هو البسكويت على الأرض. "يخلق اضطرابًا" هو أعمال شغب في الشارع.
نصيحة الذاكرة 2: استخدم يديك. أسقط يديك لإظهار فوضى لـ "يحدث فوضى". حرك يديك بشكل فوضوي لـ "يخلق اضطرابًا".
نصيحة الذاكرة 3: اسأل "هل هذا لعب طفل طبيعي؟" إذا كان الأمر كذلك، قل "يحدث فوضى". إذا كانت مشكلة كبيرة، قل "يخلق اضطرابًا".
نصيحة الذاكرة 4: ارسم صورتين. غرفة ألعاب فوضوية = "يحدث فوضى". شارع فوضوي مع شرطة = "يخلق اضطرابًا".
نصيحة الذاكرة 5: استخدم "اختبار المنزل". إذا كنت في المنزل، قل "يحدث فوضى". إذا كنت تكتب تقريرًا إخباريًا، قل "يخلق اضطرابًا".
تدرب على هذه النصائح أثناء التنظيف. تحدث عن الفوضى. لا تسمي أبدًا لعب الطفل "اضطرابًا".
وقت التدريب السريع جرب هذه التمارين. يقرأ الآباء بصوت عالٍ. يجيب الأطفال.
التمرين 1: اختر أفضل عبارة.
يسكب الطفل العصير على الأرض. هل تقول: أ) لقد أحدثت فوضى ب) لقد خلقت اضطرابًا
تبدأ مجموعة من الأشخاص في القتال في الملعب. هل تقول: أ) لقد أحدثوا فوضى ب) لقد خلقوا اضطرابًا
يرمي طفل صغير الكتل في كل مكان. هل تقول: أ) لقد أحدث فوضى ب) لقد خلق اضطرابًا
الإجابات: 1 (أ)، 2 (ب)، 3 (أ)
التمرين 2: املأ الفراغ.
"من فضلك لا __________ بمشروعك الفني." (يومي)
"__________ الجدال في الاجتماع." (رسمي، خطير)
الإجابات: 1. يحدث فوضى، 2. خلق اضطرابًا
مكافأة: العب لعبة "فوضى أم فوضى". سم موقفًا. "انسكاب حبوب الإفطار." "معركة طعام في الكافتيريا." "ألعاب على أرضية غرفة النوم." "نافذة مكسورة." "غرفة هادئة." يقول الطفل "يحدث فوضى" أو "يخلق اضطرابًا". ناقش السبب.
ملخص استخدم "يحدث فوضى" للانسكابات اليومية، والألعاب المتناثرة، والفوضى الطبيعية للأطفال. استخدم "يخلق اضطرابًا" للمواقف الرسمية والخطيرة التي تنطوي على الفوضى أو أعمال الشغب أو الاضطرابات الكبيرة. كلاهما يعنيان عدم وجود نظام. إحداهما للمنزل. والأخرى للأحداث الخطيرة. علم الأطفال أن إحداث الفوضى أمر طبيعي. التنظيف مهم. خلق الاضطراب ليس هو نفسه. حافظ على الفوضى صغيرة ونظفها بسرعة. هذه هي الطريقة إلى منزل سعيد. اذهب الآن ورتب. القليل من الجهد يحدث فرقًا كبيرًا.
