إحراج الحياة الصغير
تعرّف على سام السنجاب. يحب اللعب العنيف. يوم الاثنين الماضي، أراد سام أن يقول إنه تأذى. صرخ، "أنا المؤذي!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني شخصًا. شعر سام بالحماقة. هذا يحدث لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها يؤذي، إصابة، إيذاء، أُصيب، يؤذي، والمؤذي. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
تستمر أيام سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
'يؤذي' هو نجم الأذى. يقوم بفعل التسبب في الأذى. نسميه "نجم الأذى". 'إصابة' هي مسمي الأذى. تسمي الضرر المتسبب. نسميها "مسمي الأذى". 'إيذاء' هو فعل الإيذاء. يظهر فعل التسبب في الأذى الآن. نسميها "فعل الإيذاء". 'أُصيب' هو علامة الأذى. يظهر أن الأذى قد تسبب من قبل. نسميها "علامة الأذى". 'يؤذي' هو نجوم الأذى. يظهر أن شخصًا ما يتسبب في الأذى غالبًا. نسميها "نجوم الأذى". 'المؤذي' هو مسمي الأذى. يسمي شخصًا ما يتسبب في الأذى. نسميها "شخص مسمي الأذى".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن يؤذي يوميًا. إنه يؤذي الآن. أُصيب بالأمس. يؤذي كل مساء. هو مؤذي الآن.
في الملعب، يرى سام الأطفال يؤذون. إنهم يؤذون هناك. أُصيب الأسبوع الماضي. يؤذي في كثير من الأحيان. يشاهد مؤذيًا هناك.
في المدرسة، يتعلم سام عن يؤذي. إنه يؤذي الآن. أُصيب هذا الصباح. يؤذي في الفصل. يعرف مؤذيًا.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يؤذي. إنه يؤذي الآن. أُصيب في الربيع الماضي. يؤذي الفريسة. يتخيل مؤذيًا للطائر.
كل كلمة تظهر الوقت. يؤذي يعمل الآن. إيذاء يظهر الفعل الآن. أُصيب يظهر الفعل الماضي. يؤذي يظهر العادة. إصابة تسمي الآن. مؤذي يسمي الآن.
البعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يسمي.
في المنزل، يؤذي يعمل. "لا تؤذي." إصابة تسمي. "تحدث عن الإصابة." إيذاء يعمل. "إنه يؤذي." أُصيب يصف الماضي. "أُصيب بالأمس." يؤذي يعمل. "يؤذي في كثير من الأحيان." مؤذي يسمي. "إنه مؤذي."
في الملعب، يؤذي يعمل. "الأطفال يؤذون أنفسهم." إصابة تسمي. "شاهد إصابة." إيذاء يعمل. "إنهم يؤذون." أُصيب يصف الماضي. "أُصيب الأسبوع الماضي." يؤذي يعمل. "يؤذي في كثير من الأحيان." مؤذي يسمي. "يشاهد مؤذيًا."
في المدرسة، يؤذي يعمل. "لا تؤذي أحدًا." إصابة تسمي. "ادرس الإصابة." إيذاء يعمل. "إنه يؤذي." أُصيب يصف الماضي. "أُصيب هذا الصباح." يؤذي يعمل. "يؤذي في الفصل." مؤذي يسمي. "يعرف مؤذيًا."
في الطبيعة، يؤذي يعمل. "الطائر يؤذي الفريسة." إصابة تسمي. "راقب إصابة الطائر." إيذاء يعمل. "إنه يؤذي." أُصيب يصف الماضي. "أُصيب في الربيع الماضي." يؤذي يعمل. "يؤذي الفريسة." مؤذي يسمي. "يتخيل مؤذيًا للطائر."
نجم الأذى يعمل. مسمي الأذى يسمي الضرر. فعل الإيذاء يظهر الفعل. علامة الأذى تظهر الفعل المنتهي. نجوم الأذى تظهر العادة. شخص مسمي الأذى يسمي الشخص.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. البعض الآخر يقف بمفرده.
في المنزل، يؤذي يقف بمفرده. "لا تؤذي." إصابة تحتاج إلى فعل. "تحدث عن الإصابة." إيذاء يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه يؤذي." أُصيب يقف بمفرده. "أُصيب." يؤذي يقف بمفرده. "يؤذي." مؤذي يحتاج إلى "أ" أو "الـ". "إنه مؤذي."
في الملعب، يؤذي يقف بمفرده. "الأطفال يؤذون." إصابة تحتاج إلى فعل. "شاهد إصابة." إيذاء يحتاج إلى "هو". "إنهم يؤذون." أُصيب يقف بمفرده. "أُصيب." يؤذي يقف بمفرده. "يؤذي." مؤذي يحتاج إلى "أ". "يشاهد مؤذيًا."
في المدرسة، يؤذي يقف بمفرده. "لا تؤذي أحدًا." إصابة تحتاج إلى فعل. "ادرس الإصابة." إيذاء يحتاج إلى "هو". "إنه يؤذي." أُصيب يقف بمفرده. "أُصيب." يؤذي يقف بمفرده. "يؤذي." مؤذي يحتاج إلى "أ". "يعرف مؤذيًا."
في الطبيعة، يؤذي يقف بمفرده. "الطائر يؤذي." إصابة تحتاج إلى فعل. "راقب الإصابة." إيذاء يحتاج إلى "هو". "إنه يؤذي." أُصيب يقف بمفرده. "أُصيب." يؤذي يقف بمفرده. "يؤذي." مؤذي يحتاج إلى "أ". "يتخيل مؤذيًا."
نجم الأذى مستقل. مسمي الأذى يحب الأفعال. فعل الإيذاء يحب الأفعال الرابطة. علامة الأذى مستقلة. نجوم الأذى مستقلة. شخص مسمي الأذى يحب المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الخيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى اختلافات صغيرة.
في المنزل، قل "لا تؤذي" للفعل. قل "تحدث عن الإصابة" للضرر. قل "إنه يؤذي" للمستمر. قل "أُصيب" للماضي. قل "يؤذي" للعادة. قل "إنه مؤذي" للشخص.
في الملعب، "الأطفال يؤذون أنفسهم" يظهر الفعل. "شاهد إصابة" يسمي الضرر. "إنهم يؤذون" الآن. "أُصيب" ماضي. "يؤذي" عادة. "يشاهد مؤذيًا" يسمي الشخص.
في المدرسة، "لا تؤذي أحدًا" هي القاعدة. "ادرس الإصابة" يسمي الضرر. "إنه يؤذي" الآن. "أُصيب" ماضي. "يؤذي" روتيني. "يعرف مؤذيًا" يصف الشخص.
في الطبيعة، "الطائر يؤذي الفريسة" طبيعي. "راقب إصابة الطائر" يسمي الضرر. "إنه يؤذي" الآن. "أُصيب" ماضي. "يؤذي" غريزة. "يتخيل مؤذيًا" يسمي الطائر.
استخدم نجم الأذى للفعل. استخدم مسمي الأذى لتسمية الإصابة. استخدم فعل الإيذاء لإظهار الإيذاء. استخدم علامة الأذى للماضي. استخدم نجوم الأذى للعادات. استخدم شخص مسمي الأذى لتسمية المؤذي.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "المؤذي" كفعل. خطأ: "أنا المؤذي إصبع قدمي." صحيح: "أنا أؤذي إصبع قدمي." لماذا؟ "المؤذي" اسم. يسمي شخصًا. لا يمكنه إظهار الفعل. فقط "يؤذي" يفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "المؤذي يسمي، يؤذي يعمل."
الفخ الثاني: استخدام "يؤذي" كشخص. خطأ: "إنه يؤذي." صحيح: "إنه مؤذي." لماذا؟ "يؤذي" فعل. يظهر الفعل. لا يمكنه تسمية شخص. فقط "المؤذي" يسمي ذلك. تلميح الذاكرة: "يؤذي يعمل، المؤذي يسمي."
الفخ الثالث: استخدام "إيذاء" كاسم. خطأ: "لدي إيذاء." في الواقع، يمكن أن يكون "إيذاء" اسمًا جامدًا، ولكن في تعليمنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب الإيذاء." ولكن الفخ: استخدامه كاسم بمفرده بدون فعل. خطأ: "لدي إيذاء." صحيح: "أنا أؤذي." لماذا؟ "إيذاء" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "إيذاء يعمل، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "أُصيب" كفعل في الزمن الحاضر. خطأ: "أنا أُصيب الآن." صحيح: "أنا أؤذي الآن." لماذا؟ "الآن" يحتاج إلى زمن مضارع. "أُصيب" ماضي. استخدم "يؤذي" للحاضر. تلميح الذاكرة: "الآن يحتاج إلى يؤذي، الماضي يحتاج إلى أُصيب."
الفخ الخامس: استخدام "يؤذي" للفعل الماضي. خطأ: "هو يؤذي بالأمس." صحيح: "أُصيب بالأمس." لماذا؟ "بالأمس" يحتاج إلى زمن ماضي. "يؤذي" زمن مضارع. استخدم "أُصيب" للماضي. تلميح الذاكرة: "بالأمس يحتاج إلى أُصيب، العادة تحتاج إلى يؤذي."
الفخ السادس: الخلط بين الستة في جملة واحدة. خطأ: "يؤذي إصابة إيذاء أُصيب يؤذي مؤذي." صحيح: "أنا أؤذي. تحدث عن الإصابة. أنا أؤذي. أُصيب. هو يؤذي. هو مؤذي." واضح الآن. اسأل دائمًا: فعل؟ ضرر؟ مستمر؟ ماضي؟ عادة؟ شخص؟ تلميح الذاكرة: "فعل، ضرر، مستمر، ماضي، عادة، شخص - اختر واحدًا."
الفخ السابع: استخدام "المؤذي" بدون أداة تعريف. خطأ: "هو مؤذي." صحيح: "هو مؤذي." لماذا؟ "المؤذي" معدود. يحتاج إلى "أ" أو "الـ". تلميح الذاكرة: "المؤذي يحتاج إلى 'أ' أو 'الـ'."
الفخ الثامن: استخدام "إيذاء" بدون فعل رابط. خطأ: "هو إيذاء." صحيح: "هو يؤذي." لماذا؟ "إيذاء" اسم فاعل. يحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح الذاكرة: "إيذاء يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: استخدام "أُصيب" كصفة بدون مساعد. خطأ: "إصبع القدم أُصيب." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "أُصيب إصبع القدم." ليس نموذجيًا. أفضل: "أُصيب إصبع قدمه." تلميح الذاكرة: "أُصيب فعل، وليست صفة."
الفخ العاشر: الخلط بين "يؤذي" و"يؤلم". خطأ: "أنا أؤلم إصبع قدمي." كلاهما جيد، لكن "يؤذي" يتعلق بالأذى الجسدي. تلميح الذاكرة: "يؤذي جسدي، يؤلم عام."
هذه الفخاخ تسبب التعثر للكثيرين. تدرب على اكتشافها. ستتفاداها بسهولة قريبًا.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن التسبب في الأذى، فاستخدم "يؤذي". إذا كنت تسمي الضرر، فاستخدم "إصابة" مع فعل مثل "تحدث عن". إذا كنت تظهر فعل الإيذاء الآن، فاستخدم "إيذاء" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن التسبب في الأذى من قبل، فاستخدم "أُصيب" بمفرده. إذا كنت تتحدث عن التسبب في الأذى في كثير من الأحيان، فاستخدم "يؤذي". إذا كنت تسمي شخصًا يتسبب في الأذى، فاستخدم "المؤذي" مع "أ" أو "الـ". تذكر شركائهم. "يؤذي" يقف بمفرده. "إصابة" تحب الأفعال. "إيذاء" يحب الأفعال الرابطة. "أُصيب" يقف بمفرده. "يؤذي" يقف بمفرده. "المؤذي" يحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
تدرب
المهمة أ: أفضل خيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "لا ___ نفسك." الخيارات: مؤذي / يؤذي. الإجابة: يؤذي. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ الآن!" الخيارات: أُصيب / إيذاء. الإجابة: إيذاء. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "هو ___ كل يوم." الخيارات: أُصيب / يؤذي. الإجابة: يؤذي. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، أنا المؤذي إصبع قدمي. هو يؤذي. هي إيذاء الآن. لديهم يؤذي."
الإصلاحات: "بالأمس، أُصيب إصبع قدمي. هو يؤذي. هي تؤذي الآن. يؤذون."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "يؤذي" و"المؤذي". مثال: نتجنب يؤذي. أبي مؤذي.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "أُصيب" و"يؤذي". مثال: الطائر أُصيب بالفريسة. يؤذي في كثير من الأحيان.
ما تعلمته
تعلمت أن تفرق بين يؤذي، إصابة، إيذاء، أُصيب، يؤذي، والمؤذي. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
تجنب إيذاء نفسك في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بـ "المؤذي" على العشاء. ارسم صورة لطائر يؤذي فريسته بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدرب كل يوم.
