إحراجات الحياة الصغيرة
⟦PRESERVE_1⟧تعرّف على سام السنجاب. يحب الانتماء إلى المجموعات. يوم الأربعاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه ينتمي. صرخ: "أنا أتعض!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يقصد شخصًا. شعر سام بالحرج. يحدث هذا للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها عضو، عضوية، عضو، أعضاء، ويتعضون. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
عضو هو نجم الانتماء. يسمى شخصًا ما في مجموعة. نسميها "نجم الانتماء". العضوية هي مُسمّي الانتماء. تسمي حالة الانتماء. نسميها "مُسمّي الانتماء". عضو هو علامة الانتماء. يظهر أن الانتماء حدث من قبل. نسميها "علامة الانتماء". أعضاء هي نجوم الانتماء. تسمي العديد من الأشخاص في المجموعات. نسميها "نجوم الانتماء". يتعضون هو فعل الانتماء. يظهر فعل الانضمام الآن. نسميها "فعل الانتماء".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقويمات. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن يكون عضوًا يوميًا. إنه يتعض الآن. كان عضوًا بالأمس. هو عضو كل مساء. يتحدث عن العضوية في كثير من الأحيان.
في الملعب، يرى سام الأطفال أعضاء. إنهم يتعضون هناك. كان عضوًا الأسبوع الماضي. هو عضو في كثير من الأحيان. يلاحظ العضوية هناك.
في المدرسة، يتعلم سام أن يكون عضوًا. إنه يتعض الآن. كان عضوًا هذا الصباح. هو عضو في الفصل. يدرس العضوية اليوم.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا عضوًا. إنه يتعض الآن. كان عضوًا في الربيع الماضي. هو عضو في الأسراب. يتخيل عضوية الطيور.
تُظهر كل كلمة الوقت. عضو يسمى الآن. يتعضون يظهرون الفعل الآن. عضو يظهر الفعل الماضي. أعضاء تسمي الجمع. العضوية تسمي الحالة.
البعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يسمى. بعضها يتصرف.
في المنزل، عضو يسمى. "كن عضوًا." يتعضون يتصرف. "إنه يتعض." عضو يصف الماضي. "كان عضوًا بالأمس." أعضاء تسمي. "هو عضو في كثير من الأحيان." العضوية تسمي. "تحدث عن العضوية."
في الملعب، عضو يسمى. "الأطفال أعضاء." يتعضون يتصرف. "إنهم يتعضون." عضو يصف الماضي. "كان عضوًا الأسبوع الماضي." أعضاء تسمي. "هو عضو في كثير من الأحيان." العضوية تسمي. "شاهد العضوية."
في المدرسة، عضو يسمى. "كن عضوًا." يتعضون يتصرف. "إنه يتعض." عضو يصف الماضي. "كان عضوًا هذا الصباح." أعضاء تسمي. "هو عضو في الفصل." العضوية تسمي. "ادرس العضوية."
في الطبيعة، عضو يسمى. "الطائر عضو." يتعضون يتصرف. "إنه يتعض." عضو يصف الماضي. "كان عضوًا في الربيع الماضي." أعضاء تسمي. "هو عضو في الأسراب." العضوية تسمي. "تخيل عضوية الطيور."
نجم الانتماء يسمى. فعل الانتماء يظهر القيام. علامة الانتماء تظهر الانتهاء. نجوم الانتماء تسمي الجمع. مُسمّي الانتماء يسمي الحالة.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، يقف عضو بمفرده. "كن عضوًا." يتعضون يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه يتعض." عضو يقف بمفرده. "كان عضوًا." أعضاء تقف بمفردها. "هو عضو." العضوية تحتاج إلى فعل. "تحدث عن العضوية."
في الملعب، يقف عضو بمفرده. "الأطفال أعضاء." يتعضون يحتاج إلى "هو". "إنهم يتعضون." عضو يقف بمفرده. "كان عضوًا." أعضاء تقف بمفردها. "هو عضو." العضوية تحتاج إلى فعل. "شاهد العضوية."
في المدرسة، يقف عضو بمفرده. "كن عضوًا." يتعضون يحتاج إلى "هو". "إنه يتعض." عضو يقف بمفرده. "كان عضوًا." أعضاء تقف بمفردها. "هو عضو." العضوية تحتاج إلى فعل. "ادرس العضوية."
في الطبيعة، يقف عضو بمفرده. "الطائر عضو." يتعضون يحتاج إلى "هو". "إنه يتعض." عضو يقف بمفرده. "كان عضوًا." أعضاء تقف بمفردها. "هو عضو." العضوية تحتاج إلى فعل. "تخيل العضوية."
نجم الانتماء مستقل. فعل الانتماء يحب أفعال الربط. علامة الانتماء مستقلة. نجوم الانتماء مستقلة. مُسمّي الانتماء يحب الأفعال.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى اختلافات صغيرة.
في المنزل، قل "كن عضوًا" للدور. قل "إنه يتعض" للمستمر. قل "كان عضوًا" للماضي. قل "هو عضو" للعادات. قل "تحدث عن العضوية" للحالة.
في الملعب، "الأطفال أعضاء" تسمي الدور. "إنهم يتعضون" يظهر الفعل. "كان عضوًا" ماضٍ. "هو عضو" عادة. "شاهد العضوية" تسمي الحالة.
في المدرسة، "كن عضوًا" هي مهمة. "إنه يتعض" الآن. "كان عضوًا" ماضٍ. "هو عضو" روتيني. "ادرس العضوية" تسمي الحالة.
في الطبيعة، "الطائر عضو" طبيعي. "إنه يتعض" الآن. "كان عضوًا" ماضٍ. "هو عضو" غريزة. "تخيل عضوية الطيور" تسمي الحالة.
استخدم نجم الانتماء للتسمية. استخدم فعل الانتماء لإظهار القيام. استخدم علامة الانتماء للماضي. استخدم نجوم الانتماء للجمع. استخدم مُسمّي الانتماء لتسمية العضوية.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "العضوية" كفعل. خطأ: "أنا عضوية النادي." صواب: "أنا عضو." أو "أنا أتعض." لماذا؟ "العضوية" اسم. تسمي حالة. لا يمكن أن تظهر الفعل. فقط "عضو" أو "يتعضون" يظهرون الفعل. تلميح الذاكرة: "العضوية تسمي، العضو يتصرف."
الفخ الثاني: استخدام "عضو" كحالة. خطأ: "تحدث عن عضو." صواب: "تحدث عن العضوية." لماذا؟ "عضو" اسم. يسمى شخصًا. لا يمكن أن يسمى الحالة. فقط "العضوية" تسميها. تلميح الذاكرة: "العضو يسمى شخصًا، العضوية تسمي الحالة."
الفخ الثالث: استخدام "يتعضون" كاسم. خطأ: "لدي يتعضون." في الواقع، يمكن أن يكون "يتعضون" اسمًا، ولكن في تدريسنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب يتعضون." لكن الفخ: استخدامه كاسم مستقل بدون فعل. خطأ: "لدي يتعضون." صواب: "أنا أتعض." لماذا؟ "يتعضون" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "يتعضون يتصرفون، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "عضو" كفعل في زمن المضارع. خطأ: "أنا عضو الآن." صواب: "أنا عضو الآن." لماذا؟ "الآن" تحتاج إلى زمن المضارع. "عضو" هو زمن الماضي. استخدم "عضو" للمضارع. تلميح الذاكرة: "الآن تحتاج إلى عضو، الماضي يحتاج إلى عضو."
الفخ الخامس: استخدام "أعضاء" للفعل الماضي. خطأ: "هو أعضاء بالأمس." صواب: "كان عضوًا بالأمس." لماذا؟ "بالأمس" تحتاج إلى زمن الماضي. "أعضاء" هي جمع في زمن المضارع. استخدم "عضو" للماضي. تلميح الذاكرة: "بالأمس تحتاج إلى عضو، العادة تحتاج إلى أعضاء."
الفخ السادس: الخلط بين جميع الخمسة في جملة واحدة. خطأ: "العضو العضوية عضو أعضاء يتعضون." صواب: "أنا عضو. أنا أتعض. كنت عضوًا. هو عضو. تحدث عن العضوية." واضح الآن. اسأل دائمًا: الدور؟ الفعل الآن؟ الماضي؟ الجمع؟ الحالة؟ تلميح الذاكرة: "الدور، الفعل، الماضي، الجمع، الحالة - اختر واحدًا."
الفخ السابع: استخدام "عضو" بدون أداة عند الحاجة. خطأ: "كن عضوًا." صواب: "كن عضوًا." لماذا؟ "عضو" معدود. تحتاج إلى "أ" أو "الـ". تلميح الذاكرة: "العضو يحتاج إلى أداة."
الفخ الثامن: استخدام "يتعضون" بدون فعل ربط. خطأ: "هو يتعض." صواب: "هو يتعض." لماذا؟ "يتعضون" اسم فاعل. تحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح الذاكرة: "يتعضون يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: استخدام "عضو" كصفة بدون مساعد. خطأ: "النادي عضو." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "كان النادي عضوًا." ليس نموذجيًا. أفضل: "كان عضوًا في النادي." تلميح الذاكرة: "عضو فعل، وليست صفة."
الفخ العاشر: خلط "عضو" و "مشارك". خطأ: "أنا مشارك." كلاهما جيدان، لكن "عضو" للمجموعات. تلميح الذاكرة: "العضو للمجموعات."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. ستتفاداها قريبًا بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا سميت شخصًا في مجموعة، فاستخدم "عضو". إذا أظهرت فعل الانضمام الآن، فاستخدم "يتعضون" مع "هو" أو "هم". إذا تحدثت عن الانضمام من قبل، فاستخدم "عضو" بمفرده. إذا سميت العديد من الأشخاص في المجموعات، فاستخدم "أعضاء". إذا سميت حالة الانتماء، فاستخدم "العضوية" مع فعل مثل "تحدث عن". تذكر شركائهم. "عضو" يقف بمفرده. "يتعضون" يحب أفعال الربط. "عضو" يقف بمفرده. "أعضاء" تقف بمفردها. "العضوية" تحب الأفعال. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم: "كن ___." الخيارات: العضوية / عضو. الإجابة: عضو. لأنه يسمى الشخص.
المشهد: الملعب. يصرخ سام: "أنا ___ الآن!" الخيارات: عضو / يتعضون. الإجابة: يتعضون. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم: "هو ___ كل يوم." الخيارات: عضو / أعضاء. الإجابة: أعضاء. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، أنا عضوية النادي. هو عضو. إنها تتعض الآن. لديهم عضويات."
الإصلاحات: "بالأمس، كنت عضوًا في النادي. إنه يتعض. إنها تتعض الآن. هم أعضاء."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "عضو" و "العضوية". مثال: نحن أعضاء. يتحدث الأب عن العضوية.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "عضو" و "أعضاء". مثال: عضو الطائر في السرب. هو عضو في كثير من الأحيان.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين عضو، عضوية، عضو، أعضاء، ويتعضون. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوتك العملية
كن عضوًا في عائلتك اليوم. قل جملة واحدة بـ "العضوية" على العشاء. ارسم صورة لطائر يتعض في سرب بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدريب كل يوم.
