生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢把东西放在里面。上个星期四，萨姆想说他把坚果放在里面。他喊道：“我是一个container！”大家都笑了。他们以为他说的是一个盒子。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为contain、container、containing、contained和contains。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员们。
Contain是“保持之星”。它做着把东西放在里面的动作。我们称它为“保持之星”。Container是“持有者命名者”。它命名着保持东西在里面的东西。我们称它为“持有者命名者”。Containing是“保持动作”。它表示现在正在进行保持东西在里面的动作。我们称它为“保持动作”。Contained是“被保持标记”。它表示某物以前被保持在里面。我们称它为“被保持标记”。Contains是“保持之星”。它表示某人经常保持东西在里面。我们称它为“保持之星”。
现在，让我们来探索它们之间的五种不同之处。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天contain。他经常使用一个container。他现在正在containing。他昨天contained。他每天晚上都contains。
在游乐场，萨姆看到孩子们contain。他在那里找到一个container。他现在正在containing。他上周contained。他经常contains。
在学校，萨姆学习contain。他今天学习一个container。他现在正在containing。他今天早上contained。他在课堂上contains。
在自然界中，萨姆观察到一只鸟contain。他观察到一个鸟的container。他现在正在containing。他去年春天contained。它contains种子。
每个单词都显示时间。Contain现在起作用。Container现在命名。Containing显示现在的动作。Contained显示过去的动作。Contains显示习惯。
角色维度
单词有工作。一些动作。一些命名。
在家里，contain起作用。“Contain坚果。”Container命名。“使用一个container。”Containing起作用。“他正在containing。”Contained描述过去。“他昨天contained。”Contains起作用。“他经常contains。”
在游乐场，contain起作用。“孩子们contain宝藏。”Container命名。“找到一个container。”Containing起作用。“他正在containing。”Contained描述过去。“他上周contained。”Contains起作用。“他经常contains。”
在学校，contain起作用。“Contain你的蜡笔。”Container命名。“学习一个container。”Containing起作用。“他正在containing。”Contained描述过去。“他今天早上contained。”Contains起作用。“他在课堂上contains。”
在自然界中，contain起作用。“鸟contain种子。”Container命名。“观察一个鸟的container。”Containing起作用。“它正在containing。”Contained描述过去。“它去年春天contained。”Contains起作用。“它contains种子。”
保持之星起作用。持有者命名者命名事物。保持动作显示正在做。被保持标记显示完成。保持之星显示习惯。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则独立存在。
在家里，contain独立存在。“Contain坚果。”Container需要“a”或“the”。“使用一个container。”Containing需要“is”或“are”。“他正在containing。”Contained独立存在或与助手一起。“他contained。”Contains独立存在。“他contains。”
在游乐场，contain独立存在。“孩子们contain。”Container需要“a”。“找到一个container。”Containing需要“is”。“他正在containing。”Contained独立存在。“他contained。”Contains独立存在。“他contains。”
在学校，contain独立存在。“Contain蜡笔。”Container需要“a”。“学习一个container。”Containing需要“is”。“他正在containing。”Contained独立存在。“他contained。”Contains独立存在。“他contains。”
在自然界中，contain独立存在。“鸟contain。”Container需要“a”。“观察一个鸟的container。”Containing需要“is”。“它正在containing。”Contained独立存在。“它contained。”Contains独立存在。“它contains。”
保持之星是独立的。持有者命名者喜欢冠词。保持动作喜欢连系动词。被保持标记是独立的。保持之星是独立的。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“contain坚果”表示动作。说“使用一个container”表示物体。说“他正在containing”表示正在进行。说“他contained”表示过去。说“他contains”表示习惯。
在游乐场，“孩子们contain宝藏”表示动作。“找到一个container”命名物体。“他正在containing”表示现在。“他contained”表示过去。“他contains”表示习惯。
在学校，“contain你的蜡笔”是任务。“学习一个container”是学习。“他正在containing”表示现在。“他contained”表示过去。“他contains”是例行公事。
在自然界中，“鸟contain种子”是自然的。“观察一个鸟的container”命名鸟。“它正在containing”表示现在。“它contained”表示过去。“它contains”是本能。
使用保持之星表示动作。使用持有者命名者命名物体。使用保持动作表示正在做。使用被保持标记表示过去。使用保持之星表示习惯。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“container”用作动词。错误：“I container the nuts。”正确：“I contain the nuts。”为什么？“Container”是一个名词。它命名一个物体。它不能表示动作。只有“contain”才能做到这一点。记忆提示：“Container命名，contain动作。”
陷阱二：将“contain”用作物体。错误：“I have a contain。”正确：“I have a container。”为什么？“Contain”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个物体。只有“container”才能命名它。记忆提示：“Contain动作，container命名。”
陷阱三：将“containing”用作名词。错误：“I have a containing。”实际上“containing”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词来处理。我们说：“I love containing。”但是陷阱：在没有动词的情况下将其用作独立名词。错误：“I have a containing。”正确：“I am containing。”为什么？“Containing”表示动作。它不能单独成为一个东西。记忆提示：“Containing动作，不是一个东西。”
陷阱四：将“contained”用作现在时动词。错误：“I contained now。”正确：“I contain now。”为什么？“Now”需要现在时。“Contained”是过去时。使用“contain”表示现在。记忆提示：“Now需要contain，过去需要contained。”
陷阱五：将“contains”用于过去动作。错误：“He contains yesterday。”正确：“He contained yesterday。”为什么？“Yesterday”需要过去时。“Contains”是现在时。使用“contained”表示过去。记忆提示：“Yesterday需要contained，习惯需要contains。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The contain container containing contained contains。”正确：“I contain. I use a container. I am containing. I contained. He contains.”现在清楚了。总是问：动作？物体？正在进行？过去？习惯？记忆提示：“动作，物体，正在进行，过去，习惯——选择一个。”
陷阱七：使用“container”而没有冠词。错误：“Use container。”正确：“Use a container。”为什么？“Container”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Container需要‘a’或‘the’。”
陷阱八：使用“containing”而没有连系动词。错误：“He containing。”正确：“He is containing。”为什么？“Containing”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Containing需要is或are。”
陷阱九：将“contained”用作形容词而没有助词。错误：“Nuts contained。”实际上这可以是简单过去时，但作为形容词：“The nuts were contained.”不典型。更好：“He contained the nuts.”记忆提示：“Contained是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“contain”和“hold”。错误：“I hold the nuts.”实际上两者都可以，但“contain”意味着保持在里面。记忆提示：“Contain在里面，hold是通用的。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就能轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论保持东西在里面，使用“contain”。如果你命名保持东西在里面的东西，使用“container”，并加上“a”或“the”。如果你表示现在正在进行保持东西在里面的动作，使用“containing”，并加上“is”或“are”。如果你谈论以前保持东西在里面，使用“contained”，单独使用或与助词一起使用。如果你谈论经常保持东西在里面，使用“contains”。记住它们的伙伴。“Contain”独立存在。“Container”喜欢冠词。“Containing”喜欢连系动词。“Contained”独立存在。“Contains”独立存在。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ the juice in the bottle.”选项：Container / Contain。答案：Contain。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“I found a ___!”选项：Containing / Container。答案：Container。因为它命名物体。
场景：学校。老师说：“Stop ___ and listen.”选项：Contained / Containing。答案：Containing。因为它表示正在进行的动作。
任务B：鹰眼。找到并修复错误。阅读这段话。
“Yesterday, I container the juice. He is a contain. She containing now. They have contains.”
修复：“Yesterday, I contained the juice. He is containing. She is containing now. They contain.”
任务C：做导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“contain”和“container”。示例：We contain soup. Dad uses a container.
场景：自然徒步旅行。使用“contained”和“contains”。示例：Bird contained seeds. It contains often.
你学到了什么
你学会了区分contain、container、containing、contained和contains。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里的罐子里contain一些东西。在晚餐时用“container”说一句话。今天下午画一张鸟contain种子的图画。每天坚持练习。