生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢写东西。上个星期二，萨姆想说他写了一个简短的记录。他喊道：“我是一个noter！”大家都笑了。他们以为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为note、noting、noted、notes和noter。它们看起来很像，但作用却不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Note是写作之星。它做写一个简短记录的动作。我们称它为“写作之星”。Noting是写作的动作。它显示了正在进行的写作行为。我们称它为“写作动作”。Noted是已写好的标记。它显示写作已经发生。我们称它为“已写标记”。Notes是写作之星。它显示某人经常写作。我们称它为“写作之星”。Noter是写作命名者。它命名写记录的人。我们称它为“写作命名者”。
现在，让我们探讨一下它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。文字显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天note。他现在正在noting。他昨天noted。他每天晚上notes。他现在是一个noter。
在游乐场，萨姆看到孩子们note。他们正在那里noting。他上周noted。他经常notes。他看到一个noter在那里。
在学校，萨姆学习note。他现在正在noting。他今天早上noted。他在课堂上notes。他认识一个noter。
在大自然中，萨姆看到一只鸟note。它现在正在noting。它去年春天noted。它notes树枝。他想象着一只鸟noter。
每个词都显示时间。Note现在起作用。Noting显示现在的动作。Noted显示过去的动作。Notes显示习惯。Noter命名现在。
角色维度
词语有工作。一些行动。一些命名。
在家里，note起作用。“Note你的计划。”Noting起作用。“他正在noting。”Noted描述过去。“他昨天noted。”Notes起作用。“他经常notes。”Noter命名。“他是一个noter。”
在游乐场，note起作用。“孩子们note分数。”Noting起作用。“他们正在noting。”Noted描述过去。“他上周noted。”Notes起作用。“他经常notes。”Noter命名。“他看到一个noter。”
在学校，note起作用。“Note事实。”Noting起作用。“他正在noting。”Noted描述过去。“他今天早上noted。”Notes起作用。“他在课堂上notes。”Noter命名。“他认识一个noter。”
在大自然中，note起作用。“鸟note树枝。”Noting起作用。“它正在noting。”Noted描述过去。“它去年春天noted。”Notes起作用。“它notes树枝。”Noter命名。“它想象着一只鸟noter。”
写作之星起作用。写作动作显示正在做。已写标记显示已完成。写作之星显示习惯。写作命名者命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的可以单独存在。
在家里，note可以单独存在。“Note计划。”Noting需要“is”或“are”。“他正在noting。”Noted可以单独存在。“他noted。”Notes可以单独存在。“他notes。”Noter需要“a”或“the”。“他是一个noter。”
在游乐场，note可以单独存在。“孩子们note。”Noting需要“is”。“他们正在noting。”Noted可以单独存在。“他noted。”Notes可以单独存在。“他notes。”Noter需要“a”。“他看到一个noter。”
在学校，note可以单独存在。“Note事实。”Noting需要“is”。“他正在noting。”Noted可以单独存在。“他noted。”Notes可以单独存在。“他notes。”Noter需要“a”。“他认识一个noter。”
在大自然中，note可以单独存在。“鸟notes。”Noting需要“is”。“它正在noting。”Noted可以单独存在。“它noted。”Notes可以单独存在。“它notes。”Noter需要“a”。“它想象着一只鸟noter。”
写作之星是独立的。写作动作喜欢连系动词。已写标记是独立的。写作之星是独立的。写作命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“note计划”表示动作。说“他正在noting”表示正在进行。说“他noted”表示过去。说“他notes”表示习惯。说“他是一个noter”表示这个人。
在游乐场，“孩子们note分数”表示动作。“他们正在noting”表示现在。“他noted”表示过去。“他notes”表示习惯。“他看到一个noter”命名人。
在学校，“note事实”表示任务。“他正在noting”表示现在。“他noted”表示过去。“他notes”表示例行公事。“他认识一个noter”描述人。
在大自然中，“鸟notes树枝”是自然的。“它正在noting”表示现在。“它noted”表示过去。“它notes”表示本能。“它想象着一只鸟noter”命名鸟。
使用写作之星表示行动。使用写作动作表示正在做。使用已写标记表示过去。使用写作之星表示习惯。使用写作命名者命名noter。
陷阱
这部分很长。很多孩子都会掉进陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“noter”用作动词。错误：“I noter my plan。”正确：“I note my plan。”为什么？“Noter”是一个名词。它命名一个人。它不能显示动作。只有“note”才能做到这一点。记忆提示：“Noter命名，note行动。”
陷阱二：将“note”用作人。错误：“He is a note。”正确：“He is a noter。”为什么？“Note”是一个动词。它显示动作。它不能命名一个人。只有“noter”才能命名。记忆提示：“Note行动，noter命名。”
陷阱三：将“noting”用作名词。错误：“I have a noting。”实际上“noting”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“I love noting。”但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a noting。”正确：“I am noting。”为什么？“Noting”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Noting行动，不是一件事。”
陷阱四：将“noted”用作现在时动词。错误：“I noted now。”正确：“I note now。”为什么？“Now”需要现在时。“Noted”是过去时。使用“note”表示现在。记忆提示：“Now需要note，过去需要noted。”
陷阱五：将“notes”用于过去的动作。错误：“He notes yesterday。”正确：“He noted yesterday。”为什么？“Yesterday”需要过去时。“Notes”是现在时。使用“noted”表示过去。记忆提示：“Yesterday需要noted，习惯需要notes。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The note noting noted notes noter。”正确：“I note. I am noting. I noted. He notes. He is a noter.”现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？人？记忆提示：“动作、正在进行、过去、习惯、人——选择一个。”
陷阱七：使用“noter”而没有冠词。错误：“He is noter。”正确：“He is a noter。”为什么？“Noter”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Noter需要‘a’或‘the’。”
陷阱八：使用“noting”而没有连系动词。错误：“He noting。”正确：“He is noting。”为什么？“Noting”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Noting需要is或are。”
陷阱九：将“noted”用作没有助词的形容词。错误：“Plan noted。”实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The plan was noted。”不典型。更好：“He noted the plan。”记忆提示：“Noted是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“note”和“write”。错误：“I write my plan。”两者都可以，但“note”是关于简短记录的。记忆提示：“Note是简短的，write是通用的。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会很容易地避开它们。
详细总结
让我们把所有内容整合在一起。如果你谈论写一个简短的记录，使用“note”。如果你显示现在正在noting的动作，使用“noting”和“is”或“are”。如果你谈论之前写的，单独使用“noted”。如果你谈论经常写作，使用“notes”。如果你命名写记录的人，使用“noter”和“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Note”可以单独存在。“Noting”喜欢连系动词。“Noted”可以单独存在。“Notes”可以单独存在。“Noter”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___你的计划。”选项：Noter / Note。答案：Note。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我现在___！”选项：Noted / Noting。答案：Noting。因为它显示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“他每天___。”选项：Noted / Notes。答案：Notes。因为它显示习惯。
任务B：鹰眼。查找并修复错误。阅读这段话。
“昨天，I noter my plan。He is a note。She noting now。They have notes。”
修复：“昨天，I noted my plan。He is noting。She is noting now。They note。”
任务C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“note”和“noter”。示例：我们note想法。爸爸是一个noter。
场景：自然徒步旅行。使用“noted”和“notes”。示例：鸟noted树枝。它经常notes。
你学到了什么
你学会了区分note、noting、noted、notes和noter。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你对选择正确的词语更有信心了。
你的行动步骤
今天在家note一些东西。在晚餐时用“noter”说一句话。今天下午画一张鸟note树枝的图画。每天坚持练习。
