生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢门和盒子。上个星期五，萨姆想说他打开了一扇门。他喊道：“我是opener！”大家都笑了。他们以为他说的是工具。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成盒子里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 open, opening, opened, opens, 和 opener。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下这些成员。
Open 是开始之星。它做让某物不关闭的动作。我们称它为“开始之星”。Opening 是开始的动作。它显示了现在正在进行的不关闭的动作。我们称它为“开始动作”。Opened 是开始的标记。它显示了不关闭的动作已经发生。我们称它为“开始的标记”。Opens 是开始之星。它显示某人经常做不关闭的动作。我们称它为“开始之星”。Opener 是开始的命名者。它命名使事物打开的东西。我们称它为“开始的命名者”。
现在，让我们探讨它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 open。他现在正在 opening。他昨天 opened。他每天晚上 opens。他经常使用 opener。
在游乐场，萨姆看到孩子们 open。他们正在那里 opening。他上周 opened。他经常 opens。他看着那里的一个 opener。
在学校，萨姆学习 open。他现在正在 opening。他今天早上 opened。他在课堂上 opens。他认识一个 opener。
在自然界中，萨姆看到一只鸟 open。它现在正在 opening。它去年春天 opened。它 opens 巢穴。他想象着一个鸟类的 opener。
每个词都显示时间。Open 现在起作用。Opening 显示现在的动作。Opened 显示过去的动作。Opens 显示习惯。Opener 命名现在。
角色维度
单词有工作。一些动作。一些命名。
在家里，open 起作用。“Open the door。”Opening 起作用。“He is opening.”Opened 描述过去。“He opened yesterday.”Opens 起作用。“He opens often.”Opener 命名。“He uses an opener.”
在游乐场，open 起作用。“Kids open gate.”Opening 起作用。“They are opening.”Opened 描述过去。“He opened last week.”Opens 起作用。“He opens often.”Opener 命名。“He watches an opener.”
在学校，open 起作用。“Open the book.”Opening 起作用。“He is opening.”Opened 描述过去。“He opened this morning.”Opens 起作用。“He opens in class.”Opener 命名。“He knows an opener.”
在自然界中，open 起作用。“Bird opens nut.”Opening 起作用。“It is opening.”Opened 描述过去。“It opened last spring.”Opens 起作用。“It opens nests.”Opener 命名。“It imagines a bird opener.”
开始之星起作用。开始动作显示正在做。开始的标记显示完成。开始之星显示习惯。开始的命名者命名工具。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的可以单独存在。
在家里，open 可以单独存在。“Open door.”Opening 需要“is”或“are”。“He is opening.”Opened 可以单独存在。“He opened.”Opens 可以单独存在。“He opens.”Opener 需要“a”或“the”。“He uses an opener.”
在游乐场，open 可以单独存在。“Kids open.”Opening 需要“is”。“They are opening.”Opened 可以单独存在。“He opened.”Opens 可以单独存在。“He opens.”Opener 需要“a”。“He watches an opener.”
在学校，open 可以单独存在。“Open book.”Opening 需要“is”。“He is opening.”Opened 可以单独存在。“He opened.”Opens 可以单独存在。“He opens.”Opener 需要“a”。“He knows an opener.”
在自然界中，open 可以单独存在。“Bird opens.”Opening 需要“is”。“It is opening.”Opened 可以单独存在。“It opened.”Opens 可以单独存在。“It opens.”Opener 需要“a”。“It imagines a bird opener.”
开始之星是独立的。开始动作喜欢连系动词。开始的标记是独立的。开始之星是独立的。开始的命名者喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“open door”表示动作。说“he is opening”表示正在进行。说“he opened”表示过去。说“he opens”表示习惯。说“he uses an opener”表示工具。
在游乐场，“kids open gate”显示动作。“they are opening”是现在。“he opened”是过去。“he opens”是习惯。“he watches an opener”命名工具。
在学校，“open the book”是任务。“he is opening”是现在。“he opened”是过去。“he opens”是例行公事。“he knows an opener”描述工具。
在自然界中，“bird opens nut”是自然的。“it is opening”是现在。“it opened”是过去。“it opens”是本能。“it imagines a bird opener”命名鸟。
使用开始之星来行动。使用开始动作来显示正在做。使用开始的标记表示过去。使用开始之星表示习惯。使用开始的命名者来命名 opener。
陷阱
这部分很长。许多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“opener”用作动词。错误：“I opener the door.”正确：“I open the door.”为什么？“Opener”是一个名词。它命名一个工具。它不能显示动作。只有“open”才能做到这一点。记忆提示：“Opener 命名，open 动作。”
陷阱二：将“open”用作工具。错误：“He is an open.”正确：“He uses an opener.”为什么？“Open”是一个动词。它显示动作。它不能命名一个工具。只有“opener”才能命名它。记忆提示：“Open 动作，opener 命名。”
陷阱三：将“opening”用作名词。错误：“I have an opening.”实际上“opening”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们把它当作现在分词。我们说：“I love opening.”但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have an opening.”正确：“I am opening.”为什么？“Opening”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Opening 动作，不是一件事。”
陷阱四：将“opened”用作现在时动词。错误：“I opened now.”正确：“I open now.”为什么？“Now”需要现在时。“Opened”是过去时。使用“open”表示现在。记忆提示：“Now 需要 open，过去需要 opened。”
陷阱五：将“opens”用于过去动作。错误：“He opens yesterday.”正确：“He opened yesterday.”为什么？“Yesterday”需要过去时。“Opens”是现在时。使用“opened”表示过去。记忆提示：“Yesterday 需要 opened，习惯需要 opens。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The open opening opened opens opener.”正确：“I open. I am opening. I opened. He opens. He uses an opener.”现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？工具？记忆提示：“动作，正在进行，过去，习惯，工具——选择一个。”
陷阱七：使用“opener”而没有冠词。错误：“He is opener.”正确：“He uses an opener.”为什么？“Opener”是可数的。它需要“a”或“the”。记忆提示：“Opener 需要 ‘a’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“opening”而没有连系动词。错误：“He opening.”正确：“He is opening.”为什么？“Opening”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Opening 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“opened”用作没有助词的形容词。错误：“Door opened.”实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“The door was opened.”不典型。更好：“He opened the door.”记忆提示：“Opened 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“open”和“unlock”。错误：“I unlock the door.”两者都可以，但“open”是通用的。记忆提示：“Open 是通用的，unlock 是特定的。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就能轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容结合起来。如果你谈论让某物不关闭，使用“open”。如果你显示现在正在进行的打开动作，使用“opening”和“is”或“are”。如果你谈论之前的不关闭动作，单独使用“opened”。如果你谈论经常做的不关闭动作，使用“opens”。如果你命名打开某物的东西，使用“opener”和“a”或“the”。记住它们的伙伴。“Open”可以单独存在。“Opening”喜欢连系动词。“Opened”可以单独存在。“Opens”可以单独存在。“Opener”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ the door.”选项：Opener / Open。答案：Open。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“I am ___ now!”选项：Opened / Opening。答案：Opening。因为它显示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“He ___ every day.”选项：Opened / Opens。答案：Opens。因为它显示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读这段话。
“Yesterday, I opener the door. He is an open. She opening now. They have opens.”
修复：“Yesterday, I opened the door. He is opening. She is opening now. They open.”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“open”和“opener”。示例：We open jars. Dad uses an opener.
场景：自然徒步旅行。使用“opened”和“opens”。示例：Bird opened nut. It opens often.
你学到了什么
你学会了区分 open, opening, opened, opens, 和 opener。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里打开一些东西。在晚餐时用“opener”说一句话。今天下午画一张鸟打开坚果的图画。每天坚持练习。
