生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢制作新东西。上个星期六，萨姆想说他创作了艺术品。他喊道：“我是一个 creation！”大家都笑了。他们以为他说的是一个东西。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 create、creation、creative、creatively、created 和 creating。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员们。
Create 是制作新事物的明星。它执行制作新事物的动作。我们称它为“制作新事物之星”。Creation 是制作新事物的命名者。它给制作的东西命名。我们称它为“制作新事物命名者”。Creative 是新想法的绘画者。它形容一个充满想法的人。我们称它为“新想法绘画者”。Creatively 是新想法方式的绘画者。它形容某人制作事物的方式。我们称它为“新想法方式绘画者”。Created 是制作新事物的标记。它表示某物以前被制作过。我们称它为“制作新事物标记”。Creating 是制作新事物的动作。它表示现在正在制作的动作。我们称它为“制作新事物动作”。
现在，让我们探讨它们之间的五种不同方式。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。文字显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 create。他经常欣赏一个 creation。他现在感觉很 creative。他现在工作得很 creatively。他昨天 created。他现在正在 creating。
在游乐场，萨姆看到孩子们 create。他看到那里有一个 creation。他感觉很 creative。他在那里玩得很 creatively。他上周 created。他现在正在 creating。
在学校，萨姆学习 create。他今天学习一个 creation。他今天感觉很 creative。他现在写得很 creatively。他今天早上 created。他现在正在 creating。
在自然界中，萨姆看到一只鸟 create。他观察鸟的 creation。他在外面感觉很 creative。他现在飞得很 creatively。他去年春天 created。他现在正在 creating。
每个词都显示时间。Create 现在行动。Creation 现在命名。Creative 现在描述。Creatively 现在描述。Created 显示过去的动作。Creating 显示现在的动作。
角色维度
词语有工作。一些行动。一些命名。一些描述。
在家里，create 行动。“Create 一幅画。”Creation 命名。“欣赏一个 creation。”Creative 描述。“他感觉很 creative。”Creatively 描述方式。“他工作得很 creatively。”Created 描述过去。“他昨天 created。”Creating 行动。“他正在 creating。”
在游乐场，create 行动。“孩子们 create 游戏。”Creation 命名。“看到一个 creation。”Creative 描述。“他感觉很 creative。”Creatively 描述方式。“他玩得很 creatively。”Created 描述过去。“他上周 created。”Creating 行动。“他正在 creating。”
在学校，create 行动。“Create 一首诗。”Creation 命名。“学习一个 creation。”Creative 描述。“他感觉很 creative。”Creatively 描述方式。“他写得很 creatively。”Created 描述过去。“他今天早上 created。”Creating 行动。“他正在 creating。”
在自然界中，create 行动。“鸟 create 巢。”Creation 命名。“观察鸟的 creation。”Creative 描述。“他感觉很 creative。”Creatively 描述方式。“他飞得很 creatively。”Created 描述过去。“他去年春天 created。”Creating 行动。“他正在 creating。”
制作新事物之星行动。制作新事物命名者命名事物。新想法绘画者装饰人。新想法方式绘画者修饰动作。制作新事物标记显示完成。制作新事物动作显示正在进行。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的可以单独存在。
在家里，create 可以单独存在。“Create 画。”Creation 需要“admire”或“the”。“Admire creation。”Creative 需要“is”或“are”。“He is creative.”Creatively 需要一个动词。“He works creatively.”Created 可以单独存在或与助动词一起使用。“He created.”Creating 需要“is”或“are”。“He is creating.”
在游乐场，create 可以单独存在。“孩子们 create。”Creation 需要“see”。“See a creation.”Creative 需要“is”。“He is creative.”Creatively 需要一个动词。“He plays creatively.”Created 可以单独存在。“He created.”Creating 需要“is”。“He is creating.”
在学校，create 可以单独存在。“Create 诗。”Creation 需要“study”。“Study a creation.”Creative 需要“is”。“He is creative.”Creatively 需要一个动词。“He writes creatively.”Created 可以单独存在。“He created.”Creating 需要“is”。“He is creating.”
在自然界中，create 可以单独存在。“鸟 create。”Creation 需要“observe”。“Observe bird creation.”Creative 需要“is”。“He is creative.”Creatively 需要一个动词。“He flies creatively.”Created 可以单独存在。“He created.”Creating 需要“is”。“He is creating.”
制作新事物之星是独立的。制作新事物命名者喜欢动词。新想法绘画者喜欢系动词。新想法方式绘画者喜欢动词。制作新事物标记是独立的。制作新事物动作喜欢系动词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“create drawing”表示动作。说“admire creation”表示事物。说“he is creative”表示有想法。说“he works creatively”表示方式。说“he created”表示过去。说“he is creating”表示正在进行。
在游乐场，“kids create games”表示动作。“see a creation”命名事物。“he is creative”描述人。“he plays creatively”表示方式。“he created”是过去。“he is creating”是现在。
在学校，“create a poem”是任务。“study a creation”是学习。“he is creative”描述学生。“he writes creatively”表示风格。“he created”是过去。“he is creating”是现在。
在自然界中，“bird creates nest”是自然的。“observe bird creation”是观察。“he is creative”描述鸟。“he flies creatively”表示技能。“he created”是过去。“he is creating”是现在。
使用制作新事物之星来行动。使用制作新事物命名者来命名事物。使用新想法绘画者来描述人。使用新想法方式绘画者来描述方式。使用制作新事物标记来表示过去。使用制作新事物动作来表示正在进行。
陷阱
这部分很长。很多孩子都会掉入陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“creation”用作动词。错误：“I creation a drawing.”正确：“I create a drawing.”为什么？“Creation”是一个名词。它命名一个东西。它不能表示动作。只有“create”才能做到这一点。记忆提示：“Creation 命名，create 行动。”
陷阱二：将“create”用作事物。错误：“I admire a create.”正确：“I admire a creation.”为什么？“Create”是一个动词。它表示动作。它不能命名一个东西。只有“creation”才能命名它。记忆提示：“Create 行动，creation 命名。”
陷阱三：将“creative”用作动词。错误：“I creative a poem.”正确：“I create a poem.”为什么？“Creative”是一个形容词。它描述某人。它不能表示动作。只有“create”才能做到这一点。记忆提示：“Creative 描述，create 行动。”
陷阱四：将“creatively”用作形容词。错误：“He is a creatively boy.”正确：“He is a creative boy.”为什么？“Creatively”是一个副词。它描述动作的发生方式。它不能描述名词。只有“creative”才能描述人。记忆提示：“Creatively 修饰动词，creative 修饰名词。”
陷阱五：将“created”用作现在时动词。错误：“I created now.”正确：“I create now.”为什么？“Now”需要现在时。“Created”是过去时。使用“create”表示现在。记忆提示：“Now 需要 create，过去需要 created。”
陷阱六：将“creating”用作名词。错误：“I have a creating.”实际上“creating”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love creating.”但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have a creating.”正确：“I am creating.”为什么？“Creating”表示动作。它不能单独成为一个东西。记忆提示：“Creating 行动，不是一个东西。”
陷阱七：在一句话中混淆所有六个词。错误：“The create creation creative creatively created creating.”正确：“I create. I admire creation. He is creative. He works creatively. I created. He is creating.”现在清楚了。总是问：动作？事物？人？方式？过去？正在进行？记忆提示：“动作、事物、人、方式、过去、正在进行——选择一个。”
陷阱八：使用“creation”而没有动词。错误：“Admire creation.”实际上可以，但更好的是：“I admire creation.”记忆提示：“Creation 喜欢动词，如 admire。”
陷阱九：使用“creative”而没有系动词。错误：“He creative.”正确：“He is creative.”为什么？“Creative”是形容词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Creative 需要 is 或 are。”
陷阱十：使用“creatively”而没有动词。错误：“He creatively.”正确：“He works creatively.”为什么？“Creatively”是副词。它需要一个动词来修饰。记忆提示：“Creatively 需要一个动词。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把一切联系起来。如果你谈论制作新东西，使用“create”。如果你命名制作的东西，使用“creation”，并使用一个动词，如“admire”。如果你描述一个充满想法的人，使用“creative”，并使用“is”或“are”。如果你描述某人制作事物的方式，使用“creatively”，并使用一个动词。如果你谈论以前的制作，使用“created”，单独使用或与助动词一起使用。如果你展示现在的制作动作，使用“creating”，并使用“is”或“are”。记住它们的伙伴。“Create”可以单独存在。“Creation”喜欢动词。“Creative”喜欢系动词。“Creatively”喜欢动词。“Created”可以单独存在。“Creating”喜欢系动词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ 一张给奶奶的卡片。”选项：Creation / Create。答案：Create。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我欣赏一个 ___！”选项：Creating / Creation。答案：Creation。因为它命名了事物。
场景：学校。老师说：“写得 ___ 和整洁。”选项：Created / Creatively。答案：Creatively。因为它描述了如何书写。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“昨天，I creation 一张卡片。He is a create. She creative now. They have creatively.”
修复：“昨天，I created 一张卡片。He is creative. She is creating now. They work creatively.”
任务 C：当导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“create”和“creation”。示例：我们 create 故事。爸爸欣赏一个 creation。
场景：自然徒步旅行。使用“created”和“creative”。示例：鸟 created 巢。It is creative。
你学到了什么
你学会了区分 create、creation、creative、creatively、created 和 creating。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里创作一些新东西。在晚餐时用“creation”说一句话。今天下午画一幅鸟儿筑巢的图画。每天坚持练习。