生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢谈论结果。上个星期五，萨姆想说他引起了变化。他喊道：“我是 effect！” 大家都笑了。他们以为他指的是结果。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 effect、effective、effectively、effected 和 affecting。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Effect 是结果之星。它命名了因为某事而发生的事情。我们称它为“结果之星”。Effective 是结果画家。它描述了产生结果的东西。我们称它为“结果画家”。Effectively 是结果方式画家。它描述了某事如何产生结果。我们称它为“结果方式画家”。Effected 是原因标记。它显示了之前发生的事情。我们称它为“原因标记”。Affecting 是影响行为。它显示了现在正在进行的影响行为。我们称它为“影响行为”。
现在，让我们探索它们之间的五种不同方式。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天看到 effect。他想要 effective 的解决方案。他现在 effectively 地工作。他昨天 effected 变化。他现在正在 affecting 情绪。
在游乐场，萨姆看到了规则的 effect。他找到了 effective 的游戏。他现在在那里 effectively 地玩。他上周 effected 乐趣。他现在正在 affecting 玩耍。
在学校，萨姆学习关于 effect 的知识。他学习 effective 的方法。他现在 effectively 地学习。他今天早上 effected 进步。他现在正在 affecting 课堂。
在自然界中，萨姆观察风的 effect。他观察到 effective 的飞行。他现在 effectively 地飞行。他去年春天 effected 迁徙。他现在正在 affecting 天气。
每个词都显示了时间。Effect 命名现在。Effective 描述现在。Effectively 描述方式。Effected 显示过去的动作。Affecting 显示现在的动作。
角色维度
单词有工作。有些命名。有些描述。有些行动。
在家里，effect 命名。“看到 effect。” Effective 描述。“解决方案是 effective。” Effectively 描述方式。“effectively 地工作。” Effected 行动。“他 effected 变化。” Affecting 行动。“他正在 affecting 情绪。”
在游乐场，effect 命名。“看到 effect。” Effective 描述。“游戏是 effective。” Effectively 描述方式。“effectively 地玩。” Effected 行动。“他 effected 乐趣。” Affecting 行动。“他正在 affecting 玩耍。”
在学校，effect 命名。“学习 effect。” Effective 描述。“方法是 effective。” Effectively 描述方式。“effectively 地学习。” Effected 行动。“他 effected 进步。” Affecting 行动。“他正在 affecting 课堂。”
在自然界中，effect 命名。“观察风的 effect。” Effective 描述。“飞行是 effective。” Effectively 描述方式。“effectively 地飞行。” Effected 行动。“它 effected 迁徙。” Affecting 行动。“它正在 affecting 天气。”
结果之星命名结果。结果画家修饰品质。结果方式画家修饰动作。原因标记显示完成。影响行为显示正在进行。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则独立存在。
在家里，effect 独立存在。“看到 effect。” Effective 需要“is”或“are”。“解决方案是 effective。” Effectively 需要一个动词。“effectively 地工作。” Effected 独立存在或与助动词一起使用。“他 effected。” Affecting 需要“is”或“are”。“他正在 affecting。”
在游乐场，effect 独立存在。“看到 effect。” Effective 需要“is”。“游戏是 effective。” Effectively 需要一个动词。“effectively 地玩。” Effected 独立存在。“他 effected。” Affecting 需要“is”。“他正在 affecting。”
在学校，effect 独立存在。“学习 effect。” Effective 需要“is”。“方法是 effective。” Effectively 需要一个动词。“effectively 地学习。” Effected 独立存在。“他 effected。” Affecting 需要“is”。“他正在 affecting。”
在自然界中，effect 独立存在。“观察 effect。” Effective 需要“is”。“飞行是 effective。” Effectively 需要一个动词。“effectively 地飞行。” Effected 独立存在。“它 effected。” Affecting 需要“is”。“它正在 affecting。”
结果之星是独立的。结果画家喜欢系动词。结果方式画家喜欢动词。原因标记是独立的。影响行为喜欢系动词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“see effect”表示结果。说“solution is effective”表示质量。说“work effectively”表示方式。说“he effected change”表示过去的动作。说“he is affecting mood”表示持续的影响。
在游乐场，“see effect of rules”命名结果。“game is effective”描述质量。“play effectively”显示方式。“he effected fun”是过去。“he is affecting play”是现在。
在学校，“learn the effect”是结果。“method is effective”描述质量。“study effectively”显示方式。“he effected improvement”是过去。“he is affecting class”是现在。
在自然界中，“watch effect of wind”是结果。“flight is effective”描述质量。“fly effectively”显示方式。“it effected migration”是过去。“it is affecting weather”是现在。
使用结果之星命名结果。使用结果画家描述质量。使用结果方式画家描述方式。使用原因标记表示过去的动作。使用影响行为显示正在进行。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“effect”用作动词。错误：“I effect mood。” 正确：“I affect mood。” 为什么？“Effect”是一个名词。它命名一个结果。它不能显示动作。只有“affect”才能做到这一点。记忆提示：“Effect 命名，affect 行动。”
陷阱二：将“effective”用作名词。错误：“I want effective。” 正确：“I want effectiveness。” 为什么？“Effective”是一个形容词。它描述。它不能命名。记忆提示：“Effective 描述，effectiveness 命名。”
陷阱三：将“effectively”用作形容词。错误：“He is effectivly boy。” 正确：“He is effective boy。” 为什么？“Effectively”是一个副词。它修饰动词。它不能描述名词。记忆提示：“Effectively 修饰动词，effective 修饰名词。”
陷阱四：将“affecting”用作名词。错误：“I have an affecting。” 实际上“affecting”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love affecting。” 但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have an affecting。” 正确：“I am affecting。” 为什么？“Affecting”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Affecting 行动，而不是一件事。”
陷阱五：将“effected”用作现在时动词。错误：“I effected now。” 正确：“I affect now。” 为什么？“Now”需要现在时。“Effected”是过去时。使用“affect”表示现在。记忆提示：“Now 需要 affect，过去需要 effected。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The effect effective effectively effected affecting。” 正确：“I see effect. Solution is effective. Work effectively. He effected change. He is affecting mood.” 现在清楚了。总是问：结果？质量？方式？过去的动作？持续的影响？记忆提示：“结果，质量，方式，过去，持续——选择一个。”
陷阱七：在没有动词的情况下使用“effect”。错误：“See effect。” 实际上可以，但更好：“I see effect。” 记忆提示：“Effect 喜欢动词，如 see。”
陷阱八：在没有系动词的情况下使用“effective”。错误：“Solution effective。” 正确：“Solution is effective。” 为什么？“Effective”是形容词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Effective 需要 is 或 are。”
陷阱九：在没有动词的情况下使用“effectively”。错误：“He effectively。” 正确：“He works effectively。” 为什么？“Effectively”是副词。它需要一个动词。记忆提示：“Effectively 需要一个动词。”
陷阱十：混淆“effect”和“result”。错误：“I see result。” 实际上两者都可以，但“effect”来自原因，“result”是最终结果。记忆提示：“Effect 来自原因，result 是最终结果。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你命名因为某事而发生的事情，使用“effect”。如果你描述产生结果的东西，使用“effective”和“is”或“are”。如果你描述某事如何产生结果，使用“effectively”和一个动词。如果你谈论之前引起某事，使用“effected”单独或与助动词一起使用。如果你显示现在正在进行的影响行为，使用“affecting”和“is”或“are”。记住它们的伙伴。“Effect”独立存在。“Effective”喜欢系动词。“Effectively”喜欢动词。“Effected”独立存在。“Affecting”喜欢系动词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“注意你的行为的 ___。” 选项：Effective / Effect。答案：Effect。因为它命名了结果。
场景：游乐场。萨姆喊道：“这个游戏是 ___！” 选项：Effectively / Effective。答案：Effective。因为它描述了游戏。
场景：学校。老师说：“在你的项目上 ___ 地工作。” 选项：Effected / Effectively。答案：Effectively。因为它描述了如何工作。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“昨天，我 effect mood。他是一个 effective。她 effectivly now。他们有 affecting。”
修复：“昨天，我 affected mood。他是 effective。她 is affecting now。他们 affect。”
任务 C：做导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“effect”和“effective”。示例：我们看到了友善的 effect。爸爸是 effective 的帮手。
场景：自然徒步旅行。使用“effected”和“affecting”。示例：风 effected 变化。它正在 affecting 云。
你学到了什么
你学会了区分 effect、effective、effectively、effected 和 affecting。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家里注意一个 effect。在晚餐时用“effective”说一句话。今天下午画一幅风 affecting 云的画。每天坚持练习。