音乐充满了我们的世界。在车里、家里、商店里，有两种常见的词语描述了体验音乐的方式。“听音乐”和“听到歌曲”。两者都意味着“用耳朵体验声音”。但其中一个意味着集中注意力。一个意味着仅仅注意到。父母和孩子们可以一起学习。音乐可以使人平静、兴奋或教导。正确的词语描述了专注的程度。让我们来探索这两个听觉表达方式。
这些表达方式是什么意思？ “听音乐”意味着“有目的地专注于音乐”。你集中注意力。你可能会打拍子或跟着唱。你有意去听。
对于一个孩子来说，想想戴上耳机。“听音乐”说的是“专注于声音。注意节拍、歌词、旋律。”
“听到歌曲”意味着“用耳朵感知音乐，而不必特别注意”。你可能在商店里购物时听到音乐。你并没有专注于它。
对于一个孩子来说，想想你玩玩具时播放的音乐。“听到歌曲”说的是“音乐就在那里。你注意到了。但你并没有真正地在听。”这两个短语都涉及声音。都说“音乐进入你的耳朵”。它们看起来很相似，因为人们都用它们来指代音乐和耳朵。然而，一个是故意的专注。一个是偶然的或背景的。
有什么区别？ 主要的区别在于意图。“听音乐”是主动的。你选择集中注意力。“听到歌曲”是被动的。声音只是传到你耳朵里。
另一个区别是注意力。听需要注意力。听到只是发生了。你可以听到一首歌，而没有在听它。
还有一个区别是目的。人们听音乐是为了享受、学习或放松。人们听到歌曲只是作为背景噪音。
此外，“听”可以用作命令。“听这个！”“听到”很少是一个命令。
教孩子们这两者都与声音有关。一个是主动的。一个是被动的。
我们什么时候使用它们？ 当你想要集中注意力时，使用“听音乐”。“让我们一起听音乐。”“我学习的时候听音乐。”“听这首歌的歌词。”
使用“听音乐”是为了有意的享受。“戴上耳机，听你最喜欢的乐队。”
使用“听音乐”作为一种活动。“我们家每天晚上都听音乐。”
使用“听到歌曲”作为背景声音。“我开车时在收音机里听到了一首歌。”“她听到邻居家传来的歌曲。”
当你没有集中注意力时，使用“听到歌曲”。“在购物中心，我听到了圣诞歌曲。”
使用“听到歌曲”是为了偶然的感知。“你听到那首歌了吗？它正在电梯里播放。”
父母可以为两者做出榜样。说“听”是为了专注的活动。说“听到”是为了背景声音。
给孩子们的例句 这里有一些孩子们可以说的简单句子。
听音乐：
我喜欢睡前听音乐。
让我们一起听音乐跳舞。
请安静地听音乐。
她在平板电脑上听音乐。
听这首歌里的吉他。
听到歌曲：
我在上学的路上听到了一首歌。
你能听到商店里播放的歌曲吗？
宝宝听到歌曲就睡着了。
他在餐厅听到了一首他喜欢的歌。
我经常听到我哥哥房间里的歌曲。
大声朗读这些。注意“听音乐”是有意的。注意“听到歌曲”是被动的或背景的。
要避免的常见错误 孩子们在使用这些词时会犯错误。以下是常见的错误。
错误1：在你想表达“听”的时候说“听到”。 “我想听到音乐”是错误的。“听到”后面不加“to”。 正确：说“我想听音乐”。
错误2：在你想表达“听到”的时候说“听”。 “我在车里听了一首歌”是错误的。 正确：说“我在车里听到了一首歌”。
错误3：忘记在“听”之后加“to”。 “我听音乐”是错误的。“听”需要“to”。 正确：说“我听音乐”。
错误4：认为听到和听是一样的。 听到是自动的。听是一个选择。 正确：解释区别。
错误5：播放音乐太大声。 大声的音乐会损害听力。 正确：将音量保持在安全水平。
简单的记忆技巧 这里有一些简单的记忆技巧。
记忆技巧1：想想聚光灯和窗户。 “听音乐”是聚光灯。你把它照在音乐上。 “听到歌曲”是窗户。声音进来，不管你想要与否。
记忆技巧2：用你的手。 为“听音乐”（主动）捂住你的耳朵。 为“听到歌曲”（被动）把你的手放在你的两侧。
记忆技巧3：问“我是否在努力听它？” 是 = “听音乐”。 不，它只是发生了 = “听到歌曲”。
记忆技巧4：画两张图。 一个戴着耳机闭着眼的孩子 = “听音乐”。 一个孩子在背景中播放音乐的同时玩耍 = “听到歌曲”。
记忆技巧5：使用“专注”测试。 如果你正在集中注意力，说“听”。 如果你没有集中注意力，说“听到”。
在音乐时间练习这些技巧。注意你什么时候在听，什么时候只是在听。
快速练习时间 试试这些练习。父母大声朗读。孩子们回答。
练习1：选择最佳短语。
你的孩子戴上耳机欣赏新专辑。你说： a) 听音乐 b) 听到歌曲
你在杂货店购物时，一首歌正在播放。你说： a) 我们听了音乐 b) 我们听到了歌曲
你想让你的孩子专注于一首歌的歌词。你说： a) 听到歌词 b) 听歌词
答案：1(a), 2(b), 3(b)
练习2：填空。
“我喜欢__________，当我画画的时候。”（主动，有意的）
“我们在车里的收音机里__________了一首熟悉的歌。”（被动，背景）
答案：1. 听音乐，2. 听到
奖励：玩“主动或被动”游戏。播放一小段音乐。首先，说“只是听到音乐”（不集中注意力）。然后说“现在听音乐”（集中注意力）。让你的孩子描述一下区别。他们在听的时候注意到了更多吗？讨论。
总结 当你故意关注声音、歌词和节奏时，使用“听音乐”。当音乐传到你的耳朵里，而你没有主动关注时，使用“听到歌曲”，比如商店里的背景音乐。两者都与声音有关。一个是主动和有目的的。一个是被动和自动的。教孩子们听是你送给音乐的礼物。听到只是发生了。要真正享受音乐，请听。闭上你的眼睛。集中注意力。感受节拍。那就是听。听到只是噪音。听是爱。所以，播放你最喜欢的歌曲。听。真的听。然后你就会知道区别。享受每一个音符。音乐是神奇的。听到它。听它。爱它。这就是方式。现在按下播放键。仔细听。感受一些美好的东西。这就是音乐的力量。好好利用它。
