生活要求孩子们行动迅速。穿好衣服。完成作业。赶上校车。有两个常用的短语来描述速度。“快点”和“匆忙”。两者都表示“快”或“不拖延”。但一个描述的是行动。一个描述的是一种感觉。父母和孩子们可以一起学习。行动迅速是一种技能。知道什么时候需要匆忙是有区别的。让我们来探索这两个快速的表达方式。
这些表达方式是什么意思？ “快点”的意思是“以快的速度”。它描述了你如何做某事。它侧重于行动本身。这个词是一个副词。
对于一个孩子来说，想想一只奔跑的兔子。“快点”的意思是“快速完成这项任务。用你的身体快速行动”。
“匆忙”的意思是“感到匆忙或时间不多”。它描述了你的心态。你感到有压力要快速行动。
对于一个孩子来说，想想一个倒计时的计时器。“匆忙”的意思是“我没有多余的时间。我感到有压力要完成”。这两个短语都涉及速度。两者都表示不慢。它们看起来很相似，因为人们在时间短的时候都会用到这两个短语。然而，一个是关于行动的。一个是关于感觉的。
有什么区别？ 主要的区别在于侧重点。“快点”侧重于行动的速度。你可以快速做任何事情。快速行走。快速进食。快速思考。
“匆忙”侧重于没有时间的感觉。你之所以匆忙，是因为你迟到了。匆忙在你内心。
另一个区别是选择。“快点”是一种选择。你可以决定快速行动。“匆忙”通常不是一种选择。有些事情让你匆忙。你感受到了压力。
还有一个区别是持续时间。“快点”描述的是一个短暂的动作。你快速做一件事。“匆忙”可以持续更长的时间。你一整个早上都可以很匆忙。
而且，“匆忙”可以是一种状态。“我很匆忙。”“快点”不能描述你的状态。你不能说“我很快”。
教导孩子们两者都涉及速度。一个是你的行为方式。一个是你的感受方式。
我们什么时候使用它们？ 使用“快点”来描述如何完成一项任务。“请快点穿上你的鞋子。”“快点吃你的早餐。”“快点跑到车里。”
使用“快点”来发出指令。“快点，拿起你的背包。”“快点回答这个问题。”这个词告诉孩子行动的速度。
当你想要效率而不是恐慌时，使用“快点”。“如果你集中注意力，你可以很快完成这张工作表。”
使用“匆忙”来解释你为什么需要速度。“我们很匆忙，因为校车要来了。”“妈妈今天很匆忙。”
使用“匆忙”来描述你自己的感受。“我很匆忙。请帮我找找我的钥匙。”这有助于孩子们理解你的压力。
在有真正的时间压力的情况下使用“匆忙”。预约医生。商店关门。火车出发。匆忙是真的。
父母可以为两者建模。说“快点做”来发出行动指令。说“我很匆忙”来解释你的压力。
给孩子们的例句 这里有一些孩子们可以说的简单句子。
快点：
请快点喝完你的牛奶。
快点，过来看看这个。
我现在可以很快地系鞋带了。
她很快地跑到门口。
快点，在狗吃掉它之前。
匆忙：
我很匆忙。我们会迟到的。
妈妈今天早上很匆忙。
不要匆忙。我们有时间。
他匆忙地吃东西，把果汁洒了。
我们匆忙地离开了，忘记了地图。
大声朗读这些。注意“快点”是如何描述动作速度的。注意“匆忙”是如何描述感觉或情况的。
要避免的常见错误 孩子们在使用这些短语时会犯错误。以下是常见的错误。
错误 1：在你想表达“快点”的时候说“匆忙”。 例如：“匆忙地吃。”这应该是“快点吃。”“匆忙”描述的是人，而不是动作。 正确：说“快点吃”表示动作。说“我很匆忙”表示你的感受。
错误 2：使用“快点”来描述一个长期的状态。 “我一整天都很快”是错误的。“快点”不能是一种状态。 正确：说“我一整天都很匆忙。”
错误 3：忘记在“匆忙”中加上“a”。 “In hurry” 缺少“a”。这是不正确的。 正确：说“in A hurry”。
错误 4：在没有必要的时候匆忙。 有些孩子行动很快，但会犯错误。没有注意的速度会导致错误。 正确：说“小心和快速”或“快速但整洁”。
错误 5：用恐慌的声音说“快点”。 害怕的声音会让孩子们感到焦虑。“快点”可以平静而坚定。 正确：用清晰、平静的声音说“快点”。把恐慌留给真正的紧急情况。
简单的记忆技巧 这里有一些简单的记忆技巧。
记忆技巧 1：想想赛车和减压球。 “快点”是一辆赛车。它移动得很快。 “匆忙”是一个减压球。它感觉很紧绷和匆忙。
记忆技巧 2：使用你的身体。 快速移动你的手表示“快点”。 把你的手放在你的胸前，快速呼吸表示“匆忙”。
记忆技巧 3：问“行动还是感觉？” 如果描述一个动作，说“快点”。 如果描述一种感觉，说“匆忙”。
记忆技巧 4：画两张图。 一个孩子拿着秒表快速奔跑 = “快点”。 一个孩子睁大眼睛看着时钟 = “匆忙”。
记忆技巧 5：使用“我”测试。 如果你可以说“我____”，那可能是“匆忙”。“我很快”不起作用。 如果你可以说“做____”，那可能是“快点”。“匆忙地做”听起来很奇怪。
在忙碌的早晨练习这些技巧。说出感觉和动作。
快速练习时间 试试这些练习。父母大声朗读。孩子们回答。
练习 1：选择最佳短语。
你需要你的孩子快速穿上外套。你是否说： a) 快点穿上你的外套 b) 匆忙穿上你的外套
你上学要迟到了。你感到有压力。你是否说： a) 我很快 b) 我很匆忙
你的孩子刷牙的时间太长了。你想要快速行动。你是否说： a) 快点刷牙 b) 匆忙刷牙
答案：1(a)，2(b)，3(a)
练习 2：填空。
“请__________走。地板很滑，但我们需要走。”（动作速度）
“我__________，因为电影在五分钟后开始。”（匆忙的感觉）
答案：1. 快点，2. 匆忙
奖励：玩“行动或感觉”游戏。一个人表演一个情景。另一个人说他们需要“快点”（行动）还是“匆忙”（感觉）。例如，一个人看着时钟，从一只脚跳到另一只脚 = “匆忙”。一个人快速行走 = “快点”。
总结 使用“快点”来描述如何快速完成一个动作。使用“匆忙”来描述时间不多的感觉。两者都涉及速度。一个是行动。一个是情感。教导孩子们快速行动是可以的。感到匆忙也可以。但平静的速度比恐慌的匆忙更好。
