生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢讲新闻。上个星期二，萨姆想说他分享了事实。他喊道：“我是 information！” 大家都笑了。他们以为他说的是数据。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们来学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 inform, information, informing, informed, 和 informs。它们看起来很像，但作用不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们了。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟着他到处走。首先，认识一下成员们。
Inform 是讲述之星。它做分享事实的动作。我们称它为“讲述之星”。Information 是讲述命名者。它命名分享的事实。我们称它为“讲述命名者”。Informing 是讲述动作。它展示了现在分享的动作。我们称它为“讲述动作”。Informed 是被讲述标记。它显示事实之前被分享过。我们称它为“被讲述标记”。Informs 是讲述之星。它显示某人经常分享。我们称它为“讲述之星”。
现在，让我们来探索它们之间的五种不同方式。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。词语显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 inform。他现在正在 informing。他昨天 informed。他每天晚上 informs。他经常使用 information。
在游乐场，萨姆看到孩子们 inform。他们正在 informing。他上周 informed。他经常 informs。他在那里观察 information。
在学校，萨姆学习 inform。他现在正在 informing。他今天早上 informed。他在课堂上 informs。他今天学习 information。
在自然界，萨姆观察一只鸟 inform。它现在正在 informing。它去年春天 informed。它 informs 其他人。它想象鸟的 information。
每个词都显示时间。Inform 现在行动。Informing 显示现在的动作。Informed 显示过去的动作。Informs 显示习惯。Information 命名现在。
角色维度
词语有工作。一些行动。一些命名。
在家里，inform 行动。“Inform 你的朋友。” Informing 行动。“他正在 informing。” Informed 描述过去。“他昨天 informed。” Informs 行动。“他经常 informs。” Information 命名。“使用 information。”
在游乐场，inform 行动。“孩子们 inform 规则。” Informing 行动。“他们正在 informing。” Informed 描述过去。“他上周 informed。” Informs 行动。“他经常 informs。” Information 命名。“看 information。”
在学校，inform 行动。“Inform 班级。” Informing 行动。“他正在 informing。” Informed 描述过去。“他今天早上 informed。” Informs 行动。“他在课堂上 informs。” Information 命名。“学习 information。”
在自然界，inform 行动。“鸟 informs 其他人。” Informing 行动。“它正在 informing。” Informed 描述过去。“它去年春天 informed。” Informs 行动。“它 informs 其他人。” Information 命名。“想象鸟的 information。”
讲述之星行动。讲述动作显示正在做。被讲述标记显示已完成。讲述之星显示习惯。讲述命名者命名事实。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则独立存在。
在家里，inform 独立存在。“Inform 朋友。” Informing 需要“is”或“are”。“他正在 informing。” Informed 独立存在。“他 informed。” Informs 独立存在。“他 informs。” Information 需要一个动词。“使用 information。”
在游乐场，inform 独立存在。“孩子们 inform。” Informing 需要“is”。“他们正在 informing。” Informed 独立存在。“他 informed。” Informs 独立存在。“他 informs。” Information 需要一个动词。“看 information。”
在学校，inform 独立存在。“Inform 班级。” Informing 需要“is”。“他正在 informing。” Informed 独立存在。“他 informed。” Informs 独立存在。“他 informs。” Information 需要一个动词。“学习 information。”
在自然界，inform 独立存在。“鸟 informs。” Informing 需要“is”。“它正在 informing。” Informed 独立存在。“它 informed。” Informs 独立存在。“它 informs。” Information 需要一个动词。“想象 information。”
讲述之星是独立的。讲述动作喜欢连系动词。被讲述标记是独立的。讲述之星是独立的。讲述命名者喜欢动词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“inform 朋友”表示动作。说“他正在 informing”表示正在进行。说“他 informed”表示过去。说“他 informs”表示习惯。说“使用 information”表示事实。
在游乐场，“孩子们 inform 规则”表示动作。“他们正在 informing”表示现在。“他 informed”表示过去。“他 informs”表示习惯。“看 information”命名事实。
在学校，“inform 班级”是任务。“他正在 informing”表示现在。“他 informed”表示过去。“他 informs”是例行公事。“学习 information”命名事实。
在自然界，“鸟 informs 其他人”是自然的。“它正在 informing”表示现在。“它 informed”表示过去。“它 informs”是本能。“想象鸟的 information”命名事实。
使用讲述之星表示行动。使用讲述动作表示正在做。使用被讲述标记表示过去。使用讲述之星表示习惯。使用讲述命名者命名 information。
陷阱
这部分很长。很多孩子都会掉进陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“information”用作动词。错误：“I information my friend。” 正确：“I inform my friend。” 为什么？“Information”是一个名词。它命名事实。它不能显示动作。只有“inform”才能做到这一点。记忆提示：“Information 命名，inform 行动。”
陷阱二：将“inform”用作事实。错误：“Talk about inform。” 正确：“Talk about information。” 为什么？“Inform”是一个动词。它显示动作。它不能命名事实。只有“information”才能命名事实。记忆提示：“Inform 行动，information 命名。”
陷阱三：将“informing”用作名词。错误：“I have an informing。” 实际上“informing”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“I love informing。” 但陷阱是：将其用作没有动词的独立名词。错误：“I have an informing。” 正确：“I am informing。” 为什么？“Informing”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆提示：“Informing 行动，不是一件事。”
陷阱四：将“informed”用作现在时动词。错误：“I informed now。” 正确：“I inform now。” 为什么？“Now”需要现在时。“Informed”是过去时。使用“inform”表示现在。记忆提示：“Now 需要 inform，过去需要 informed。”
陷阱五：将“informs”用于过去动作。错误：“He informs yesterday。” 正确：“He informed yesterday。” 为什么？“Yesterday”需要过去时。“Informs”是现在时。使用“informed”表示过去。记忆提示：“Yesterday 需要 informed，习惯需要 informs。”
陷阱六：在一句话中混淆所有五个。错误：“The inform information informing informed informs。” 正确：“I inform. I am informing. I informed. He informs. Use information.” 现在清楚了。总是问：动作？正在进行？过去？习惯？事实？记忆提示：“动作，正在进行，过去，习惯，事实——选择一个。”
陷阱七：使用“information”而没有动词。错误：“Talk information。” 实际上可以，但更好：“Talk about information。” 记忆提示：“Information 喜欢像 talk 这样的动词。”
陷阱八：使用“informing”而没有连系动词。错误：“He informing。” 正确：“He is informing。” 为什么？“Informing”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆提示：“Informing 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“informed”用作没有助词的形容词。错误：“Friend informed。” 实际上这可以是简单过去时，但作为形容词：“The friend was informed.” 不典型。更好：“He informed his friend.” 记忆提示：“Informed 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“inform”和“tell”。错误：“I tell my friend.” 两个都可以，但“inform”是关于事实的。记忆提示：“Inform 给出事实，tell 分享故事。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就能轻松躲避它们了。
详细总结
让我们把所有内容联系起来。如果你谈论分享事实，使用“inform”。如果你展示现在 informing 的动作，使用“informing”和“is”或“are”。如果你谈论之前分享事实，使用单独的“informed”。如果你谈论经常分享事实，使用“informs”。如果你命名分享的事实，使用“information”和像“use”这样的动词。记住它们的伙伴。“Inform”独立存在。“Informing”喜欢连系动词。“Informed”独立存在。“Informs”独立存在。“Information”喜欢动词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“___ 你的兄弟。” 选项：Information / Inform。答案：Inform。因为它表示动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我正在 ___ now！” 选项：Informed / Informing。答案：Informing。因为它显示正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“他 ___ 每天。” 选项：Informed / Informs。答案：Informs。因为它显示习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读这段话。
“Yesterday, I information my brother. He is an inform. She informing now. They have informs.”
修复：“Yesterday, I informed my brother. He is informing. She is informing now. They inform.”
任务 C：做导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“inform”和“information”。示例：我们互相 inform。爸爸使用 information。
场景：自然徒步旅行。使用“informed”和“informs”。示例：鸟 informed 其他人。它 informs 经常。
你学到了什么
你学会了区分 inform, information, informing, informed, 和 informs。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天在家 inform 一个朋友。在晚餐时用“information”说一句话。今天下午画一张鸟 informing 其他人的图画。每天坚持练习。
