生活中的小尴尬
认识一下松鼠萨姆。他喜欢玩粗暴的游戏。上周一，萨姆想说他受伤了。他喊道：“我是 injurer！”大家都笑了。他们以为他说的是一个人。萨姆觉得很傻。这种情况发生在很多孩子身上。今天，我们学习一个词族。把它们想象成工具箱里的工具。每个工具都有一个特殊的工作。我们称它们为 injure, injury, injuring, injured, injures 和 injurer。它们看起来很像，但工作方式不同。读完这篇文章后，你就会完全理解它们。
核心比较区：深度分析
萨姆的一天还在继续。我们跟随他到任何地方。首先，认识一下成员。
Injure 是伤害之星。它做造成伤害的动作。我们称它为“伤害之星”。Injury 是伤害命名者。它命名造成的损害。我们称它为“伤害命名者”。Injuring 是正在进行的伤害动作。它显示了现在造成伤害的行为。我们称它为“正在伤害的动作”。Injured 是被伤害的标记。它显示了之前造成的伤害。我们称它为“被伤害的标记”。Injures 是经常伤害之星。它显示某人经常造成伤害。我们称它为“经常伤害之星”。Injurer 是伤害命名者。它命名造成伤害的人。我们称它为“伤害命名者人”。
现在，让我们探讨它们之间的五种区别。
时间维度
时钟滴答作响。日历翻页。单词显示事情发生的时间。
在家里，萨姆喜欢每天 injure。他现在正在 injuring。他昨天 injured。他每天晚上 injures。他现在是一个 injurer。
在游乐场，萨姆看到孩子们 injure。他们正在那里 injuring。他上周 injured。他经常 injures。他看着那里的一个 injurer。
在学校，萨姆学习 injure。他现在正在 injuring。他今天早上 injured。他在课堂上 injures。他认识一个 injurer。
在自然界中，萨姆看到一只鸟 injure。它现在正在 injuring。它去年春天 injured。它 injures 猎物。它想象着一只鸟 injurer。
每个词都显示时间。Injure 现在起作用。Injuring 显示现在的动作。Injured 显示过去的动作。Injures 显示习惯。Injury 命名现在。Injurer 命名现在。
角色维度
单词有工作。一些行动。一些命名。
在家里，injure 行动。“不要 injure。”Injury 命名。“谈论 injury。”Injuring 行动。“他正在 injuring。”Injured 描述过去。“他昨天 injured。”Injures 行动。“他经常 injures。”Injurer 命名。“他是一个 injurer。”
在游乐场，injure 行动。“孩子们 injure 自己。”Injury 命名。“看到一个 injury。”Injuring 行动。“他们正在 injuring。”Injured 描述过去。“他上周 injured。”Injures 行动。“他经常 injures。”Injurer 命名。“他看着一个 injurer。”
在学校，injure 行动。“不要 injure 任何人。”Injury 命名。“学习 injury。”Injuring 行动。“他正在 injuring。”Injured 描述过去。“他今天早上 injured。”Injures 行动。“他在课堂上 injures。”Injurer 命名。“他认识一个 injurer。”
在自然界中，injure 行动。“鸟 injure 猎物。”Injury 命名。“观察鸟的 injury。”Injuring 行动。“它正在 injuring。”Injured 描述过去。“它去年春天 injured。”Injures 行动。“它 injures 猎物。”Injurer 命名。“它想象着一只鸟 injurer。”
伤害之星行动。伤害命名者命名损害。正在伤害的动作显示正在做。被伤害的标记显示已完成。经常伤害之星显示习惯。伤害命名者人命名人。
伙伴维度
有些词需要朋友。其他的则独立存在。
在家里，injure 独立存在。“不要 injure。”Injury 需要一个动词。“谈论 injury。”Injuring 需要“is”或“are”。“他正在 injuring。”Injured 独立存在。“他 injured。”Injures 独立存在。“他 injures。”Injurer 需要“an”或“the”。“他是一个 injurer。”
在游乐场，injure 独立存在。“孩子们 injure。”Injury 需要一个动词。“看到一个 injury。”Injuring 需要“is”。“他们正在 injuring。”Injured 独立存在。“他 injured。”Injures 独立存在。“他 injures。”Injurer 需要“an”。“他看着一个 injurer。”
在学校，injure 独立存在。“不要 injure 任何人。”Injury 需要一个动词。“学习 injury。”Injuring 需要“is”。“他正在 injuring。”Injured 独立存在。“他 injured。”Injures 独立存在。“他 injures。”Injurer 需要“an”。“他认识一个 injurer。”
在自然界中，injure 独立存在。“鸟 injures。”Injury 需要一个动词。“观察 injury。”Injuring 需要“is”。“它正在 injuring。”Injured 独立存在。“它 injured。”Injures 独立存在。“它 injures。”Injurer 需要“an”。“它想象着一个 injurer。”
伤害之星是独立的。伤害命名者喜欢动词。正在伤害的动作喜欢连系动词。被伤害的标记是独立的。经常伤害之星是独立的。伤害命名者人喜欢冠词。
细微差别维度
小的选择会改变含义。让我们看看微小的差异。
在家里，说“不要 injure”表示动作。说“谈论 injury”表示损害。说“他正在 injuring”表示正在进行。说“他 injured”表示过去。说“他 injures”表示习惯。说“他是一个 injurer”表示这个人。
在游乐场，“孩子们 injure 自己”显示动作。“看到一个 injury”命名损害。“他们正在 injuring”是现在。“他 injured”是过去。“他 injures”是习惯。“他看着一个 injurer”命名人。
在学校，“不要 injure 任何人”是规则。“学习 injury”命名损害。“他正在 injuring”是现在。“他 injured”是过去。“他 injures”是常规。“他认识一个 injurer”描述人。
在自然界中，“鸟 injures 猎物”是自然的。“观察鸟的 injury”命名损害。“它正在 injuring”是现在。“它 injured”是过去。“它 injures”是本能。“它想象着一个 injurer”命名鸟。
使用伤害之星表示行动。使用伤害命名者命名 injury。使用正在伤害的动作显示正在 injuring。使用被伤害的标记表示过去。使用经常伤害之星表示习惯。使用伤害命名者人命名 injurer。
陷阱
这部分很长。很多孩子都掉进了陷阱。我们一起修复它们。
陷阱一：将“injurer”用作动词。错误：“我 injurer 我的脚趾。”正确：“我 injure 我的脚趾。”为什么？“Injurer”是一个名词。它命名一个人。它不能显示动作。只有“injure”才能做到这一点。记忆技巧：“Injurer 命名，injure 行动。”
陷阱二：将“injure”用作人。错误：“他是一个 injure。”正确：“他是一个 injurer。”为什么？“Injure”是一个动词。它显示动作。它不能命名一个人。只有“injurer”才能命名。记忆技巧：“Injure 行动，injurer 命名。”
陷阱三：将“injuring”用作名词。错误：“我有一个 injuring。”实际上“injuring”可以是一个动名词，但在我们的教学中，我们将其视为现在分词。我们说：“我喜欢 injuring。”但陷阱：将其用作没有动词的独立名词。错误：“我有一个 injuring。”正确：“我正在 injuring。”为什么？“Injuring”显示动作。它不能单独成为一件事。记忆技巧：“Injuring 行动，不是一件事。”
陷阱四：将“injured”用作现在时动词。错误：“我 injured 现在。”正确：“我 injure 现在。”为什么？“现在”需要现在时。“Injured”是过去时。使用“injure”表示现在。记忆技巧：“现在需要 injure，过去需要 injured。”
陷阱五：将“injures”用于过去动作。错误：“他 injures 昨天。”正确：“他 injured 昨天。”为什么？“昨天”需要过去时。“Injures”是现在时。使用“injured”表示过去。记忆技巧：“昨天需要 injured，习惯需要 injures。”
陷阱六：在一句话中混淆所有六个。错误：“injure injury injuring injured injures injurer。”正确：“我 injure。谈论 injury。我正在 injuring。我 injured。他 injures。他是一个 injurer。”现在清楚了。始终提问：动作？损害？正在进行？过去？习惯？人？记忆技巧：“动作，损害，正在进行，过去，习惯，人——选择一个。”
陷阱七：使用“injurer”而没有冠词。错误：“他 injurer。”正确：“他是一个 injurer。”为什么？“Injurer”是可数的。它需要“an”或“the”。记忆技巧：“Injurer 需要 ‘an’ 或 ‘the’。”
陷阱八：使用“injuring”而没有连系动词。错误：“他 injuring。”正确：“他正在 injuring。”为什么？“Injuring”是现在分词。它需要“is”或“are”。记忆技巧：“Injuring 需要 is 或 are。”
陷阱九：将“injured”用作没有助动词的形容词。错误：“脚趾 injured。”实际上，这可以是简单过去时，但作为形容词：“脚趾受伤了。”不典型。更好：“他 injured 他的脚趾。”记忆技巧：“Injured 是动词，不是形容词。”
陷阱十：混淆“injure”和“hurt”。错误：“我 hurt 我的脚趾。”两者都可以，但“injure”更多地与身体伤害有关。记忆技巧：“Injure 是身体上的，hurt 是笼统的。”
这些陷阱会绊倒很多人。练习发现它们。很快你就会轻松躲避它们。
详细总结
让我们把一切联系起来。如果你谈论造成伤害，使用“injure”。如果你命名损害，使用“injury”和动词，如“谈论”。如果你显示现在正在 injuring 的行为，使用“injuring”和“is”或“are”。如果你谈论之前造成伤害，单独使用“injured”。如果你谈论经常造成伤害，使用“injures”。如果你命名造成伤害的人，使用“injurer”和“an”或“the”。记住它们的伙伴。“Injure”独立存在。“Injury”喜欢动词。“Injuring”喜欢连系动词。“Injured”独立存在。“Injures”独立存在。“Injurer”喜欢冠词。记住这些规则。你将掌握这个词族。
练习
任务 A：最佳选择。填空。在两个选项之间选择。
场景：家。妈妈说：“不要 ___ 自己。”选项：Injurer / Injure。答案：Injure。因为它是一个动作。
场景：游乐场。萨姆喊道：“我现在正在 ___！”选项：Injured / Injuring。答案：Injuring。因为它显示了正在进行的动作。
场景：学校。老师说：“他每天 ___。”选项：Injured / Injures。答案：Injures。因为它显示了习惯。
任务 B：鹰眼。查找并修复错误。阅读段落。
“昨天，我 injurer 我的脚趾。他是一个 injure。她现在正在 injuring。他们有 injures。”
修复：“昨天，我 injured 我的脚趾。他正在 injuring。她现在正在 injuring。他们 injure。”
任务 C：做导演。创建句子。使用两种形式。
场景：家庭晚餐。使用“injure”和“injurer”。示例：我们避免 injure。爸爸是一个 injurer。
场景：自然徒步旅行。使用“injured”和“injures”。示例：鸟 injured 猎物。它经常 injures。
你学到了什么
你学会了区分 injure, injury, injuring, injured, injures 和 injurer。你练习了在真实场景中使用它们。你发现了常见的错误并修复了它们。你获得了选择正确单词的信心。
你的行动步骤
今天避免在家中 injuring 自己。在晚餐时用“injurer”说一句话。今天下午画一幅鸟 injuring 猎物的图画。每天坚持练习。
