Привет, юный художник слова! Любишь рисовать? Некоторые слова похожи на баночки с краской. Они могут раскрашивать другие слова и делать их более интересными! Эти особенные слова называются причастиями. Причастие — это форма глагола. Оно часто заканчивается на «-ing» или «-ed». Оно действует как прилагательное, чтобы описывать существительное. Ваши проводники — Перси и Пэтти, баночки с краской! Перси держит краску «-ing». Пэтти держит краску «-ed» или «-en». Они помогут вам рисовать яркие картины словами дома, на игровой площадке, в школе и на природе.
Что такое причастие? Причастие — это слово, образованное от глагола. Оно надевает костюм, чтобы описать предмет или человека. Подумайте о глаголе «бежать». Перси может использовать его, чтобы сделать краску «бегущий». Мы можем сказать «бегущий мальчик». Здесь «бегущий» описывает мальчика. Пэтти может использовать глагол «ломать», чтобы сделать краску «сломанный». Мы можем сказать «сломанная игрушка». Здесь «сломанный» описывает игрушку. Это одни из самых распространенных причастий для учеников детского сада. Они добавляют действия и детали в ваши предложения.
Почему причастия — это ваша словесная краска? Использование причастий делает вас супер-описателем. Это помогает вашим ушам слушать. Вы слышите более интересные детали в рассказах. Это помогает вашему рту говорить. Вы можете рассказывать лучшие истории. «Я вижу спящего кота». Это помогает вашим глазам читать. Вы можете замечать описывающие слова, которые заканчиваются на -ing или -ed. Это помогает вашей руке писать. Вы можете писать предложения, которые рисуют картину. Причастия помогают вам показать, что происходит или что произошло с чем-то.
Какие цвета краски есть у Перси и Пэтти? У наших баночек с краской есть два основных цвета. У каждого цвета своя работа.
Краска Перси «-ing» (причастие настоящего времени). Эта краска показывает действие, которое происходит сейчас. Она часто описывает, что кто-то или что-то делает. Дома: «Посмотрите на спящего ребенка». В школе: «Я слышу поющую птицу». На игровой площадке: «Качающаяся девочка счастлива». На природе: «Я вижу летящую бабочку».
Краска Пэтти «-ed» или «-en» (причастие прошедшего времени). Эта краска часто показывает завершенное действие или состояние. Она описывает, каким что-то является из-за чего-то, что произошло. Дома: «У меня сломанная игрушка». (Игрушка сломана сейчас). В школе: «Дверь закрыта». На игровой площадке: «Я нашел потерянный мяч». На природе: «Упавший лист коричневый».
Как можно заметить словесную краску? У Перси и Пэтти есть специальные очки художника. Ищите эти подсказки.
Ищите окончания «-ing» или «-ed». Найдите слово, которое заканчивается на «-ing» или «-ed» (или иногда «-en»). Описывает ли оно человека, место или вещь прямо перед ним? Возможно, это причастие! «Плачущий ребенок». «Восторженная собака».
Задайте вопрос «Какой?». Найдите существительное. Спросите «Какой [существительное]?» Ответ может быть причастием. «Какое печенье?» «Шоколадное печенье». (Не причастие). «Какое печенье?» «Запеченное печенье». (Да! «Запеченное» — это причастие от «печь»).
Тест «Есть/являются/был/были». Часто причастия работают с «есть», «являются», «был», «были». «Игрушка сломана». «Дети играют». Слово после глагола «быть» часто является причастием.
Почувствуйте действие. Заставляет ли слово чувствовать действие существительного? «Лающая собака» (собака лает). «Закрытое окно» (окно закрыто). Если да, то это, вероятно, причастие.
Как мы рисуем этими словами? Использование причастия похоже на добавление всплеска цвета. Следуйте правилу художника.
Формула 1: [Существительное] + [Причастие]. Это наиболее распространенный вариант. Причастие описывает существительное. «Я вижу улыбающееся лицо». «У нее есть раскрашенная картинка».
Формула 2: [Существительное] + [есть/являются/был/были] + [Причастие]. Это описывает состояние существительного. «Книга интересная». «Печенье было съедено».
Краска идет перед холстом. Обычно причастие (краска) идет прямо перед существительным (холстом), которое оно раскрашивает. «Смеющийся мальчик». Иногда оно идет после глагола «быть». «Мальчик смеется».
Давайте исправим некоторые ошибки в живописи! Иногда мы используем не тот цвет краски. Давайте поможем Перси и Пэтти.
Смешение чувств «-ing» и «-ed». Неправильно: «Мне скучно». Это означает, что вы заставляете других людей чувствовать себя скучающими. Вы скучный человек. Правильно: «Мне скучно». Это означает, что вы чувствуете себя скучающим. Краска Пэтти «-ed» предназначена для того, как вы себя чувствуете. Неправильно: «Фильм восторженный». Правильно: «Фильм интересный». (Фильм заставляет вас чувствовать себя восторженным). «Я в восторге». (Я чувствую себя восторженным).
Использование неправильной формы глагола. Неправильно: «Я смотрю на птицу». После «есть/являются», мы используем форму «-ing» для действий, происходящих сейчас. Правильно: «Я смотрю на птицу». Неправильно: «Окно ломается». Правильно: «Окно сломано».
Забываем «-ed» для завершенных действий. Неправильно: «Я заканчиваю свою работу». Для завершенного состояния мы используем причастие прошедшего времени с «есть/являются». Правильно: «Я закончил свою работу» или «Я закончил свою работу».
Можете ли вы быть художником слова? Давайте поиграем. Я назову существительное. Вы раскрасите его причастием. «Собака» (что она делает?). Хорошо! «Лающая собака». «Печенье» (что с ним произошло?). Хорошо! «Съеденное печенье». «Девочка» (как она себя чувствует?). «Восторженная девочка». Отличная работа, художник!
100 распространенных словесных красок Перси и Пэтти. Вот сто красочных причастий. Это распространенные причастия для учеников детского сада.
Краски Перси «-ing» (происходит сейчас): спящий ребенок плачущий ребенок смеющаяся девочка бегущий мальчик прыгающая собака играющий ребенок поющая птица летящий воздушный змей катящийся мяч вращающийся волчок идущий мужчина говорящий попугай работающая мама готовящий папа читающая книга рисующая картинка раскрашивающая страница пишущая рука строящий блок падающий дождь сияющее солнце дующий ветер растущее растение плавающая рыба лающая собака мяукающий кот чирикающая птица жужжащая пчела движущаяся машина интересная история захватывающая игра скучный урок утомительный день удивительный трюк удивительный подарок улыбающееся лицо хмурое лицо ждущий автобус прибывающий поезд уходящий друг
Краски Пэтти «-ed» или «-en» (завершенное действие/состояние): сломанная игрушка закрытая дверь открытое окно потерянный мяч найденная монета раскрашенная картинка раскрашенный забор испеченный торт приготовленная еда вымытая машина убранная комната законченная головоломка порванная страница разорванная рубашка мокрой собаке сухое полотенце грязная рука чистая тарелка голодный мальчик жаждущая девочка уставший ребенок испуганный кот восторженная собака удивленное лицо скучающий ученик заинтересованный слушатель обеспокоенная мама любимая игрушка желанный питомец нужный перерыв закрытая книга открытый подарок перевернутая страница сложенная бумага вырезанная форма наклеена наклейка смешанный цвет запертые ворота упавший лист сорванный цветок посаженное семя политое растение построенная башня написанное письмо произнесенное слово услышанный звук просмотренный фильм известный факт выполненная работа прошедшее время пришедший гость съеденное яблоко выпитое молоко принятая ванна изношенная рубашка выбранная игрушка данный подарок замерзшее озеро растаявший мороженое скрытое сокровище увиденная птица ощутимая текстура удерживаемая рука сдержанное обещание выученный урок сделанная кровать оплаченный счет прочитанная история сказал привет проданный лимонад отправленное письмо показанная картинка спетая песня сидящий стул стоящий караул украденное печенье данная клятва сделанное фото преподанный урок порванная бумага рассказанный секрет понятая идея проснувшийся ребенок изношенная обувь написанное имя
Теперь вы художник слова! Вы сделали это! Вы знаете, что причастия подобны словесной краске. Перси и Пэтти дают вам блестящий значок художника. Вы изучили сто распространенных причастий для учеников детского сада. Вы можете использовать слова «-ing», чтобы показать действие, происходящее сейчас. Вы можете использовать слова «-ed» или «-en», чтобы показать завершенное состояние. Ваши предложения будут красочными и полными жизни.
Вот что вы узнали из нашего приключений с рисованием. Вы знаете, что причастие часто является глаголом с добавлением «-ing» или «-ed». Оно описывает существительное. Форма «-ing» (причастие настоящего времени) часто показывает текущее действие. Форма «-ed» (причастие прошедшего времени) часто показывает завершенное состояние или то, как кто-то себя чувствует. Вы можете заметить их по окончаниям. Вы можете использовать их перед существительным или после «есть/являются». Вы можете исправить распространенные ошибки, такие как использование «скучный», когда вы имеете в виду «скучающий».
А теперь давайте немного попрактикуемся в жизни! Ваша миссия сегодня. Будьте детективом причастий. Оглянитесь вокруг своей комнаты. Найдите три вещи и опишите их причастием. Скажите: «Я вижу закрытую дверь. Я вижу спящего кота. Я вижу раскрашенную картинку». Или опишите, как вы себя чувствуете. Скажите: «Я в восторге. Я устал». Вы замечательный художник слова.